課程教學論理論教育叢書：生物學課程與教學論

內容簡介

《課程教學論理論教育叢書：生物學課程與教學論》是生物教師教育中的重要的一門專業課程，是在學習論、教學論、課程論指導下，剖析生物課程實施和生物教學過程各層次、各要素及其相互關係，重點對生物學教學的理念、目標、內容、方式、模式、策略等進行全面、系統的論述。面向中學生物課程與教學實施，重點幫助師範生把握生物新課程的精髓，提高教師教育技能，增強教師教學能力。

圖書目錄

第一篇生物學課程

第一章生物學課程標準

第一節生物學課程的發展與演變

一、課程與生物學課程

二、我國中學生物學課程的變革

三、國際生物學課程發展概述

第二節生物學課程的基本理念

一、提高生物學科學素養

二、面向全體學生

三、倡導探究性學習

四、注重與現實生活的聯繫

第三節生物學課程標準簡介

一、《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》簡介

二、《普通高中生物課程標準（實驗）》簡介

參考文獻

思考與練習

學習資源

第二章生物學課程目標

第一節生物學課程目標概述

一、中學生物學課程的總目標

二、中學生物學課程的具體目標

三、生物學內容目標的表述

第二節生物學知識目標

一、生物學知識的理解

二、生物學知識的分類

第三節生物學的能力目標

一、生物學實驗能力

二、科學探究能力

三、信息素養

第四節生物學的情感態度與價值觀目標

一、生物學情感態度與價值觀目標的內容

二、生物學情感態度與價值觀目標的內容分析

參考文獻

思考與練習

學習資源

第三章生物學課程內容

第一節課程內容概述

一、課程內容的含義

二、課程內容的選取依據

三、課程內容選擇的一般環節

第二節《國中生物課程標準》的內容分析

一、《國中生物課程標準》的特點

二、《國中生物課程標準》的內容體系

第三節《國中科學課程標準》生命科學領域的內容分析

一、國中科學課程體系中生命科學領域的內容

二、生物科學領域內容在科學課程中的整合

第四節《高中生物課程標準》的內容分析

一、《高中生物課程標準》的設計思路和特點

二、高中生物學課程必修模組內容的分析

參考文獻

課程教學論理論教育叢書：生物學課程與教學論

基本介紹

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