發展
上世紀80年代後期,麥可波特曾經指出,迄今為止只有屈指可數的幾個國家有能力從投資驅動的發展階段進入創新驅動的發展階段,其餘的,則長期停滯於要素驅動的或投資驅動的發展階段在“日本案例”報告中,波特認為日本經濟尚未獲得充分的創新驅動。後來,日本經濟陷入10年之久的停滯,在一定程度上支持了波特這一至今仍被學術界忽視的推測。
新古典經濟學告訴我們,決定個經濟長期發展速度的三大因素是:人口、自然資源、技術進步。其中,技術進步的速率和資源擴張的速率都是知識的函式。而知識總量的增長率正比於年輕人口占總人口的比例,另一方面,生育率反比於母親的教育程度,教育程度正比於人均收入水平這就意味著經濟成長或遲或早導致生育率下降,從而導致人口老齡化和知識停滯。這樣,我們得到任何人類社會的長期圖景:經濟成長逐漸減速,直至經濟重新返回零增長率的穩態,伴隨這一長期經濟過程的是“人口轉型”——死亡率隨知識進步lid迅速降低並且生育率逐漸降低從而人口增長率迅l速上升,經過大約兩代人之後,生育率和死亡率都會穩定在個較低且相等的水平從而人口不再增長。
人口轉型界定了經濟發展的基本問題:如何在兩代人左右的時期內,將湧現出來的“多餘人口”盡司能地轉化為資本存量,從而全部人口在老齡化之後仍能保持足夠高的人均收入了?
在知識社會或後工業時代,資本存量主要是人力資本而不是物質資本。人力資本投資的主要方式是教育和醫療衛生服務。如果個國家的教育和醫療衛生部門長期不能滿足經濟發展的上述要求,多餘人口的勞動力和他們的後代就不能及時轉化為知識含量更高的人力資本。那么,人口老齡化將逐漸拖累人均收入增長率,至今人均收入長期停滯於某較低水平。