我教女兒玩作文

《我教女兒玩作文》內容簡介：作文到底怎么寫？這是許多家長和孩子共同面臨的困惑。現實的情況是，不僅孩子怕寫作文，家長也怕指導孩子寫作文。這是一本讓家長和孩子不再怕作文的親子作文書。作者既是一位教學經驗豐富的語文老師，又是一位優秀孩子的家長，以自己的真實經歷跟大家分享教孩子作文的經驗和成果。他帶著女兒玩作文，玩出了快樂，玩出了效果，他的女兒至今已在各大報刊發表了百餘篇習作。 《我教女兒玩作文》共分為五大部分，包括玩出新鮮、玩出花樣、玩出方法、玩出個性、玩出效果。作者說：“當孩子在攀爬作文高峰的時候，適時放下一根方法的繩索，或許孩子會攀爬得更快、更好。”對家長來說，《我教女兒玩作文》就像是拋下了一根方法的繩索。這不僅為家長輔導孩子作文提供了範例，也為教師的作文教學提供了參考。這更是一本親子橋樑書，它告訴家長如何與孩子相處與溝通、如何輔導孩子作文與做人。那些閃爍在字裡行間的趣味與溫情，像一顆顆美麗的星星，豐富著孩子的心靈。 海報：

基本介紹

• 書名：我教女兒玩作文
• 出版社：遼寧人民出版社
• 頁數：213頁
• 開本：24
• 定價：32.80
• 作者：余俊
• 出版日期：2013年8月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：720507651X
• 品牌：盛雅典

內容簡介

曹文軒作序，肖復興、商曉娜、饒雪莉、伍美珍真誠推薦。

邊玩邊學，輕鬆作文。

手把手教家長如何輔導孩子作文。

來自國小金牌教師16年的教學經驗。

融趣味性、實用性於一體，超級省心，家長、老師必備的啟迪之作。

作者長期從事國小語文教學工作，舉辦過多場教學講座，受到教師、家長的一致讚譽。

作者簡介

余俊，國小語文教師，中山市進修學校兼職講師，中國親職教育高級指導師，中山教育局手機報總編，中山市作協會員。曾獲全國小語發展與創新微型作文講座特等獎。長期從事國小語文教學工作，在中山市舉辦過多場教學講座，受到教師、家長的一致讚譽。已在《讀者》《青年文摘》《中國教師報》、《家教與成才》等報刊發表作品近500篇。著有《守住身邊的金礦》《心如圓月》《瓦礫上的太陽花》《玩出來的作文》等。

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圖書目錄

序言 >讓孩子在玩中愛上作文
>玩出智慧，玩出幸福
>與孩子一起享受作文
一 玩出新鮮
1 百字新事
2 創意家庭留言本
3 與孩子PK吧
4 作文興趣的最初培養——表演式的講故事
5 老遊戲裡的新鮮事
6 吉祥三寶——歌名的啟示
7 風火輪——玩得新鮮
8 作文就在路上
9 家庭奧運會
10 珍惜第一次
11 我家有個小豬豬——寫出生活味
12 神蟲是什麼——玩要時尚
二、玩出花樣
1 表演的魅力
2 獨臂人的滋味——體驗的作用
3 一個動物就是一個說不完的故事
4 調查統計的效果
5 科學小實驗
6 快樂小記者
7 利用好電視
8 走進自然
9 看什麼就寫什麼
10 樂翻天的遊戲——玩要搞笑
11 吹牛比賽
三、玩出方法
1 比喻——作文的作料
2 小標題的作用
3 有讀才能寫
4 設計出來的意外
5 說比寫重要
6 對比突出文章的亮點
7 管用的“五段法”
8 誤會與巧合增加文章的情趣——作文三級跳的辦法1
9 懸念寫出事件的波瀾——作文三級跳的辦法2
10 看、聽、感、想、做——最實用的五字秘訣
11 寫自己熟悉的人
12 從大處著手修改
13 從小處著手修改
四、玩出個性
1 老師是永恆的話題
2 文思怎樣才會泉涌
3 一個題目有一百種寫法
4 災難也是財富
5 現代版的七步詩
6 自由的習作空間
7 點評欣賞比寫更重要
8 網路是作文的好幫手
9 稿費的獎勵
10 作文也會長大1——情感的軌跡
11 作文也會長大2——評價要適應孩子的成長
12 牽掛是一種美麗的痛
……
五、玩出效果
後記

序言

讓孩子在玩中愛上作文

曹文軒（著名作家，北京大學教授）

我經常到各學校去講座，給眾多教師、家長、學生傳授作文的方法。余俊老師就是我在講座中認識的一位志同道合的朋友，專心致志在研究作文教學的一位文學社教師，苦心探索如何化解孩子寫作難度的一位作家。他出版的《玩出來的作文》精心選擇了30個生動的課例，詳盡地為大家解說了作文是如何玩出來的。他的思考和探索，給了師生以及家長有益的啟發。

而當我打開《我教女兒玩作文》這部書稿的時候，我再一次被余俊老師的勤奮與執著所感動。余俊老師告訴我，他研究玩出來的作文將近20年，20年裡他悉心研究，在學校上課，在家庭中指導女兒，所以他對玩出來的作文才會有這么全面深入的認識。

《我教女兒玩作文》展現了一個普通家庭如何引導孩子作文，但同時加入了作者以教師身份獲得的經驗，具有可信度。書中記錄了發生在父女之間的真實故事，記錄了父親如何用玩出來的作文理念來讓孩子輕鬆地學會作文的經過。這些仿佛只是故事，如話家常地娓娓道來，但又不僅僅是故事，其中有很多可操作的做法，這些做法可以解決家長心中的困惑。

我不禁佩服余俊老師的用心，他現身說法，以自己的孩子為例，以自己教學為輔，總結了作文如何寫，如何教孩子作文。具有作家、教師、家長多重身份的他，輔導孩子作文有他獨特的方法。其獨特之處體現在：

1.玩出來的作文是讓孩子有好玩的素材。作者介紹的“創意的家庭留言本”“與孩子PK吧”“家庭奧運會”“獨臂人的滋味”“吹牛比賽”“樂翻天的遊戲”“老遊戲的新鮮事”等幾十個家庭親子遊戲，內容新鮮，玩得有花樣，適合孩子的好奇心理，同時也具有操作性，不虛擬，讓人看了躍躍欲試。

2.玩出來的作文是讓孩子在玩中有方法。作者獨到的經驗融匯在每一個玩的活動中，春風化雨，潤物無聲。小標題的作用，作文三級跳的辦法，修改的方法，讀寫與說寫的結合，這些都是經驗之談。但作者並沒有以教師的面孔去空洞地說教，而是用故事講述教材，使普通家長都能閱讀和感知。尤其是余俊老師談到的管用的五段法，解決了孩子不容易把文章寫長的困難，“看、聽、感、想、做”五字秘訣也解決了孩子把段落寫具體的困難。這些方法指導性都很強。

3.玩出來的作文真正能夠讓孩子在玩中愛上作文。父親看似不經意的輔導，讓女兒產生濃厚的寫作興趣。從躁動的小說夢，詩意地交流，現代版的七步詩，有圖的書，稿費的獎勵這些故事記敘中，我們可以看到一個熱愛寫作的小女孩，是如何從低年級一句一句地寫作，到後來學會寫優秀的文章，甚至小說、詩歌、童話，我們可以體會到一個慈祥智慧的父親是如何牽著女兒的手，幫助她一步一步走向成功的。

《我教女兒玩作文》是父女親情的結晶。余俊老師與普天下的家長一樣，關心孩子的成長，重視孩子的教育。他細心積累整理資料，把女兒從一年級到現在的作文包括周記、單元作文或者其他文字都保留了下來，把女兒的成長曆程一一給大家呈現，把自己的家教體驗與大家分享。女兒也是幸福的，在父親的懷抱中快樂成長，她聽從爸爸的教導，在國小階段寫下了將近20萬字的作文，發表了近100篇文章。事實再一次證明——

孩子在玩中會愛上作文，學會作文。