《我國大學創業教育的觀念、理念與實踐》沿著感性具體到知性分析，再到思維具體和實踐具體相統一路徑來展開；圍繞著人的主體性的實現，對創業在人類歷史中的地位與作用進行了評說；在大學教育觀的“視窗”中分析了創業教育的生成，以及當前我國大學在推進創業教育過程中的困難與障礙因素。 《我國大學創業教育的觀念、理念與實踐》在對我國由知識教育→素質教育→創新教育→創業教育和由就業教育→擇業教育→創業教育的兩種路徑相互創生、雙向互動的演變分析中，說明了創業教育是合乎邏輯的必然發生；在梳理古希臘和德國古典思辨哲學的理念論、大學的理念體系的基礎上，提出了創業教育理念形成的歷史邏輯，即：感性的創業教育→知性的創業教育→理性的創業教育；嘗試性地構建出包含創業教育的精神學範式、知識論結構、行為學要求“三位一體”的創業教育理念體系。
基本介紹
- 書名：我國大學創業教育的觀念.理念與實踐
- 出版社：科學出版社
- 頁數：172頁
- 開本：32
- 定價：36.00
- 作者：席昇陽
- 出版日期：2008年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787030218155, 7030218159
- 品牌：科學出版社
《我國大學創業教育的觀念、理念與實踐》沿著感性具體到知性分析，再到思維具體和實踐具體相統一路徑來展開；圍繞著人的主體性的實現，對創業在人類歷史中的地位與作用進行了評說；在大學教育觀的“視窗”中分析了創業教育的生成，以及當前我國大學在推進創業教育過程中的困難與障礙因素。 《我國大學創業教育的觀念、理念與實踐》在對我國由知識教育→素質教育→創新教育→創業教育和由就業教育→擇業教育→創業教育的兩種路徑相互創生、雙向互動的演變分析中，說明了創業教育是合乎邏輯的必然發生；在梳理古希臘和德國古典思辨哲學的理念論、大學的理念體系的基礎上，提出了創業教育理念形成的歷史邏輯，即：感性的創業教育→知性的創業教育→理性的創業教育；嘗試性地構建出包含創業教育的精神學範式、知識論結構、行為學要求“三位一體”的創業教育理念體系。
