《成長中的教育故事:基於敘事研究的方法》是2014年11月鄭州大學出版社出版的圖書,作者是高閏青。
基本介紹
- 中文名:成長中的教育故事:基於敘事研究的方法
- 作者:高閏青
- 出版社:鄭州大學出版社
- 出版時間:2014年11月
- 頁數:225 頁
- 定價:42 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787564520519
《成長中的教育故事:基於敘事研究的方法》是2014年11月鄭州大學出版社出版的圖書,作者是高閏青。
《成長中的教育故事:基於敘事研究的方法》是2014年11月鄭州大學出版社出版的圖書,作者是高閏青。內容簡介 《成長中的教育故事:基於敘事研究的方法》是通過教育敘事的方式,對瀰漫於日常生活中的教育現象進行深入探究,以此揭...
關於教師的敘事研究 王枬 “敘事研究”是教師成長非常重要的途徑,是中國教育研究中值得提倡的一種研究取向。基本特點 1.以“質的研究”為方法論。質的研究是以研究者本人作為研究工具,在自然情境下採用多種方法收集資料,對社會現象...
《從故事到研究:敘事探究如何做》是一本帶著深刻方法論反思的書,不但介紹了以敘事探究作為方法做研究的流程,剖析了4組典型的敘事探究案例,而且強調了操作流程背後的方法論邏輯,研究者的責任感,以及建立關係為什麼是做好研究必不可少...
1,教育敘事研究是記錄教師教學生涯和成長歷程的重要方式 蘇霍姆林斯基說:“我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記並不是什麼對它提出某些格式要求的官方文獻,而是一種個人的隨筆記錄,在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創造...
《學習者的成長:“小說”化敘事研究展開的二語習得舞台背景》是2016年4月中國文聯出版社出版的圖書,作者是范玉梅、高西峰。 [1] 書名 學習者的成長:“小說”化敘事研究展開的二語習得舞台背景 作者 范玉梅 高西峰 出版社 中國文聯...
在研究視角方面,書稿不僅在縱向上以教師專業成長的時間歷程為視角展開了對國中初任語文教師個體的教育敘事研究,還從橫向的教師專業素質結構的四個維度的視角展開了對更多的國中初任語文教師組成的群體的教育敘事研究,使教育敘事研究的視野更...
《語文教育敘事研究理論與實踐》由中國輕工業出版社出版。圖書目錄 第一章教育敘事研究概述 第一節教育敘事研究的興起 第二節教育敘事研究的含義及特點 第三節教育敘事研究與語文教師的專業成長 第二章教育敘事研究的理論基礎 第一節現象...
教育敘事是通過教師的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構並使教育活動獲得解釋性意義理解的一種研究方法,對於促進教師專業成長有著重要推動作用。正是基於這種理念,經由教育敘事路徑可以極大帶領教師群體內化吸收精緻教育理念,並將其貫穿於...
《我的教師夢:英語教師成長敘事》通過“教育自傳、研究敘事和教學故事”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史,以個案敘事體現厚重的教育思想和新課程理念,敘述具有文學性、可讀性、真實性和啟發性。圖書目錄 上篇英語教師成長...
“講好故事,說清道理,堅守信仰”,用好思想政治理論課課堂教學這個主陣地,是提升思想政治教育親和力和針對性,調動學生學習的積極性主動性,滿足學生成長發展需要和期待的重要方面。因此,在高校思想政治教育中構建敘事模式、推行敘事式...
我與李家成博士約好,在華東師範大學內的教育部中學校長培訓中心一樓咖啡廳見面,交流主題是怎樣把我的兩篇研究報告“校本課程開發中教師專業成長的敘事研究”和“教師職業生涯中期專業發展的敘事研究”合成一本書。李博士問我喜歡什麼角度...
選題以教師所熟悉的教育情境、教育經歷為背景。這些故事活靈活現地描繪出教師的經驗世界,是教師心靈成長的軌跡,是教師在教育教學活動中的真情實感。“敘事研究”重視第一線教師的聲音。提出了一種新的思維方式,認為每位教師在課堂里的...
反思性,是教師在不斷的反思中改進自己的教育實踐,從而豐富和提高自己的教育實踐能力和理論研究水平,促進教師專業發展。教育敘事研究比較貼近教師的教育生活,是教師進行教學研究直接、有效的行動方式。“新教育文庫·我的教育故事”叢書則...
並描述了教師們各自在校本課程開發中的典型故事,記敘了他們成長的歷程。本書以“敘事研究”為主要研究方法,藉助親身體驗、現場觀察、深度訪談、文本分析等手段,對包括作者自己在內的十位中國小教師和校長的專業發展進行了深度描述與深入...
《我的教師夢:思想政治教師成長敘事》通過“教育自傳、研究敘事和教學故事”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史,以個案敘事體現厚重的教育思想和新課程理念,敘述具有文學性、可讀性、真實性和啟發性。圖書目錄 上篇思想政治...
芭芭拉·扎妮婭芙斯卡《對組織的敘述》:制度身份認同的戲劇 羅伯特·克爾斯《故事的呼喚》:教學和道德想像 唐納德·普京霍恩《敘事知識和人文科學》把作者領入敘事研究 為什麼要轉向敘事?走向敘事探究 第二章 以敘事的方式思考:邊界案例...
對教師來說,教育就是一種日常生活方式,而課堂生活構成了多樣生活方式中的特殊圖景。對課堂生活中的人物及其感受、事件和意義,只能藉助於敘事語言才能得以呈現。本書的研究,對促進教師實踐反思和專業成長具有重要意義。 '本書是對中...
“學習故事(Learning Story)”是一套用敘事的方式進行的形成性學習評價體系,由紐西蘭懷卡托大學瑪格麗特·卡爾教授和她的研究團隊經過數年的研究發展而成,其核心理念來源於紐西蘭早期教育課程框架TeWhariki。TeWhariki明確提出了紐西蘭幼教...
把生活和教育畫等號 把自己“擺進”故事裡 第四章 精心講好自己的故事 從事例走向事理 以簡潔的文字入筆 常在細微處用心 在理性的思考中收筆 讓故事參與故事 第五章 敞開教育意義的密碼 故事,必要的存在 敘事,不一樣的成長 寫作...
《思想與對話:基於Blog的教育敘事研究》是2007年上海百家出版社出版的圖書,作者是王德廣。內容簡介 北海教育部落格套用的1個目標是以知識為基礎,以智慧為核心,以人為目的,依靠團隊協作實現學習型組織的持續創新和健康成長。北海教育部落格...