成人教育發展研究

內容簡介

該書內容分為十一部分，內容涵蓋：成人教育基本理論、成人教育專業化、成人教育管理、農村成人教育、成人教育與經濟建設。其中，第一部分對21世紀終身教育的意義進行了闡述，指出成人教育是中國終身教育體系的重要組成。第二部分為“人們的期盼”，闡述了21世紀社會大眾對教育事業發展的殷切期盼。第三部分為“落實素質教育是教育強國的根本”“成人教育必須堅持正確的辦學方向”，重點分析了成人教育的開展路徑。第四部分為“努力提高大學教學管理水平”“終身教育與社會力量辦學”“成人教育概念界定的評析”，著重闡述了成人教育的時代意義。第五部分為“論成人教育與社會主義精神文明建設”“和諧社會的構建與成人教育的使命”“人力資源開發與成人教育的使命”，強調了成人教育是社會發展的動力。第六部分為“對成人教育發展規劃與計畫問題的思考”“中國普通高校成人教育的改革與發展趨勢”，分析了中國成人教育發展目標。第七部分為“普通高校成人教育管理理論與方法”“普通高校成人高等教育課程問題理論思考的邏輯起點”，對中國普通高校成人高等教育課程問題的價值論進行思考。第八部分為“中國成人高等教育課程結構和教學模式的探討”，討論了中國普通高校成人高等學歷教育教學過程及管理。第九部分為“關於高等函授教育質量問題的思考”，在科教興鄂下以湖北為例，對湖北成人教育的改革與發展進行了分析。第十部分為“中國成人教育管理亟待納入法制軌道”，對教師教育特色論進行了論述。第十一部分為作者以知名教師與自己的從教經歷，對成人教育進行了感悟總結。

作品目錄

終身教育——21世紀的生存概念人們的期盼落實素質教育是教育強國的根本成人教育必須堅持正確的辦學方向努力提高大學教學管理水平終身教育與社會力量辦學對“成人教育”概念界定的評析論成人教育與社會主義精神文明建設和諧社會的構建與成人教育的使命人力資源開發與成人教育的使命成人高等教育與現代人的塑造對成人教育發展規劃與計畫問題的思考我國普通高校成人教育的改革與發展趨勢普通高校成人教育管理理論與方法普通高校成人高等教育課程問題理論思考的邏輯起點	普通高校成人高等教育課程問題的價值論思考對我國成人高等教育課程結構和教學模式的探討我國普通高校成人高等教育人文科學課程變革的啟示論普通高校成人高等學歷教育教學過程及管理關於高等函授教育質量問題的思考論“科教興鄂”中湖北成人教育的改革與發展漫議教育督導與評估制度建設我國成人教育管理亟待納入法制軌道 “教師教育特色”論校友夏雨田成功的啟示人民教師的楷模——蔣鴻文先生其人其事試論高校老年社團在構建和諧校園中的作用漫議科學的家教方法我在華中師範大學成教工作的那些事《人生》訪談節目主持人採訪報導

創作背景

成人教育是中國教育事業的重要組成，它是中國終身教育體系的重要構成部分。隨著中國教育不斷改革，成人高等教育的重要性日益凸顯，也要求成人教育不斷革新與改進，提高其培訓課程實效性。基於此，《成人教育發展研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書指出，新時期中國經濟社會與信息技術的高速發展，對成人教育培訓課程教學模式提出了全新要求及挑戰，急需對成人教育教學模式進行革新。當代中國成人教育培訓課程教學存在著一系列問題，其主要包括以下幾個方面：第一，講授模式單一，課程教學內容重理論輕實踐，缺乏實用性。第二，培訓課程內容上與學習者需求偏離，教育教學針對性不強。第三，對成人的學習激勵不夠，學習者的學習動力較弱。第四，教學反饋與評價機制不健全。基於當代中國成人教育培訓課程教學模式的革新，中國成人教育培訓課程教學模式可以積極地採用直導教學模式、討論教學模式。直導教學模式方面，即教師通過講座的形式對課程內容進行講授，採用此種教學模式，能夠實現學習者與專業教師的面對面交流，發揮教師在教學中的引導作用，彌補線上教學中的不足。討論式教學模式需要建立線上+線下混合式教學平台，教師通過教學平台以培訓課程中的某一經典案例進行教學，讓學習者對其充分討論，教師給予學習者啟發。此種教學模式能夠發散學習者思維，提高學習者參與性，增強培訓課程的實用性。

成人教育發展研究

基本介紹

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