《社會轉型期成人教育·終身教育研究》是2007年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是高志敏。
基本介紹
- 書名：社會轉型期成人教育·終身教育研究
- 作者：高志敏
- ISBN：9787811190618
- 頁數：327
- 定價：38.00元
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2007-5
內容簡介,目錄,
內容簡介
《社會轉型期成人教育終身教育研究》是關於研究“社會轉型期成人教育終身教育研究”方面的專著，主要圍繞終身教育、終身學習和學習化社會這三大理念，進行了廣泛的思考和探討；以成人學習為主要論域，分析了其發生機理、內在機制、支持要素；以成人高等教育為中心話題，在梳理和分析成人高等教育實踐層面出現的問題的基礎上，探討了其未來的發展路向；對成人教育研究進行了必要的反思和批判，並借鑑現象學等理論，對成人教育研究進行了展望；展現了歐、美、日等國家以及一些國際組織在成人教育、終身教育領域的理念和實踐等方面的內容。
目錄
第一章 社會轉型期成人教育、終身教育綜論
專題一 黨旗下的成人教育——紀念中國共產黨成立85周年
專題二 中國社會轉型期的成人教育新理念
專題三 學習化社會建設中亟待解決的幾個理論與實踐問題
專題四 終身教育與作為國家戰略的人力資源開發
專題五 終身學習社會中的教育資源整合
專題六 首都終身教育體系研究
專題七 轉型期成人教育向終身學習延伸問題研究
專題八 終身學習視野下成人教育的角色定位與發展策略
專題九 學習型社會與終身教育的融合互動
專題十 成人教育、終身教育與學習型社會
專題十一 大學在構建學習型社會中的使命和作用
專題十二 城市化進程與成人教育——以上海城市化進程為例
專題十三 教育對我國農業增長的貢獻
第二章 多維視角中的成人學習
專題一 成人餘力與學習——基於餘力理論的解讀
專題二 成人學習的影響因素——動機與成人的社會性發展
專題三 成人學習者的陳述性知識學習
專題四 終身學習理念與成人學習的新文化觀
專題五 樹立基於成人“職業發展”的繼續教育課程觀
專題六 工作場所中學習的支持系統要素
專題七 魯賓遜的期待價量模式及其在成人教學中的套用
第三章 成人群體與成人教育
專題一 當前我國的農民培訓與成人教育
專題二 農民教育基本方略芻議
專題三 我國基礎教育師資培訓的創新——基於學習社會背景的思考
專題四 我國青年民工群體的成人教育策略
專題五 畢業後待業大學生的生存境遇與學習訴求
專題六 臨聘人員與臨聘之發展前景
專題七 學習型企業與和諧社會
專題八 社區教育專職工作者應備素質分析
專題九 北京市成人教育的發展沿革和政策建議
專題十 老年心理與老年教育——從心理學角度看老年教育
專題十一 回歸老年人的生活世界——論老年教育重心的轉移
第四章 成人高等教育的發展路向
專題一 回歸成人職業生活世界的成人高等教育課程建構
專題二 成人高等教育發展的內外環境分析
專題三 當前我國成人高等教育存在的問題及改革措施
專題四 基於信息的遠程教育管理流程再造
專題五 教育服務理念：成人高等教育管理理念的核心
專題六 淺談高等院校成人教育管理信息化
專題七 電大成人教育的困境與對策
專題八 繼續教育應成為社區教育的中堅力量
第五章 成人教育理論研究創新
專題一 理論創新與學術建設——推進成人教育學科發展的關鍵
專題二 當前我國成人教育研究的問題所在
專題三 現象學與成人教育研究
專題四 淺談建設社會主義新農村如何進行農民素質教育
專題五 人本主義教育理念下的成人教育
第六章 成人教育的國際景象
專題一 國際組織與終身學習的推進
專題二 20世紀美國成人教育的發展
專題三 美國成人高等教育的培養目標定位
專題四 丹麥解決失學青年問題的經驗及其啟示
專題五 日本職業教育產學結合的套用及啟示
專題六 帕特麗夏·克羅絲的成人教育思想
