社會轉型與教師教育改革

內容簡介

本書是第三屆教師教育國際研討會文集，由全國教師教育研究會和全國師範學院協作委員會結集出版。

文集共分三大部分。第一部分，社會轉型與教師教育策略的變革(共收錄論文13篇)；第二部分，教師專業發展研究(共收錄論文10篇)；第三部分，師範院校教師培養的探索與研究(共收錄論文29篇)。

序

第一部分社會轉型與教師教育策略的變革

社會轉型與教師教育的改革與創新

社會轉型期地方本科師範院校人才培養的策略——雲南玉溪師範學院師範生培養的探索及實踐

Teacher Training in the 21st Century：Equipping Teachers to Prepare Students for

the Emerging Global Society

Learning from the Past，Changing for the Future：Salisbury University's History and

Current Practices in Liberal Arts Education

Leapfrog Learning via Transdisciplinarity

Changing Roles of Teacher Education in the Process of Social Transformation

走向實踐生存——教師教育變革的人學路徑

教育史的教師教育價值及教學問題芻議

轉型期師生文化衝突的和諧之道

談談教師教育的“軟環境”

全球化視閾下我國教師教育改革動向

社會轉型期價值觀嬗變與教師教育價值取向變化的思考

教師教育：地方師範院校面臨全新的挑戰

第二部分教師專業發展研究

中國小教師專業化發展影響因素的調查與分析——以合肥地區中國小為例

Teaching Quality in Lower Secondary Mathematics Classes

Research-based Programs Proven Effective with Minority Children

國小教師校本成長的模式初探——以安慶市健康路國小為例

合肥地區中國小教師專業化發展情況實證調查

關於綜合型教師及其培養機制的研究

“3+2+3”本科學歷國小教師培養模式研究

Transforming Edtlcation：Hardware，Software，Wetware—The Need to Reinvent Teaching Practice

教師教育一體化的教師繼續教育芻議

要從觀念和體制上解決問題——談中國小教師學歷培訓的若干問題

第三部分師範院校教師培養的探索與研究