《情緒對情景記憶的影響》是2021年經濟科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:情緒對情景記憶的影響
- 作者:汪波
- 出版社:經濟科學出版社
- 出版時間:2021年
- ISBN:9787521823653
《情緒對情景記憶的影響》是2021年經濟科學出版社出版的圖書。
《情緒對情景記憶的影響》是2021年經濟科學出版社出版的圖書。本書包含五章。章是緒論,主要介紹情緒的維度理論以及有關情緒影響項目記憶和來源記憶的相關假說。第二章提出相應的科學問題以及假設,並交代研究方案。第三章闡述編碼階...
情景記憶指的是對特定時間和空間的事件或情景的記憶,包含項目記憶和來源記憶兩個成分。本項目利用學習後觀看視頻短片誘發情緒的實驗範式以及事件相關電位(Event Related Potentials)技術,考察情緒對情景記憶鞏固的影響機制。本項目具體研究內容包括:考察情緒對項目記憶和來源記憶鞏固影響的時間視窗;考察情緒對項目記憶和...
聯結記憶是情景記憶的一種重要形式,對擴大記憶數量,提高記憶效率以及形成複雜的記憶都有極大的影響,而情緒喚醒會削弱或者增強聯結記憶。因此,對情緒喚醒影響聯結記憶的制約因素及認知神經機制的探索不僅有助於我們深入認識情緒與記憶的關係問題,也有助於我們更好地理解認知老化、精神分裂、創傷後應激障礙及記憶障礙等人...
第一,孩子所處的家庭環境對孩子的情緒記憶有著重要的影響。一個溫馨、和睦、民主、互愛、互信的家庭,常會使孩子產生愉快安全的體驗。孩提時代,一次小小的成功,一件漂亮別致的禮物,父母的一次獎勵,都會使孩子產生強烈而持久的情緒反應。相反,在一個父母關係緊張、缺乏溫暖、缺乏愛意、充滿壓抑和吵鬧的家庭中,...
研究還發現,自傳記憶人群具有強迫行為的傾向在統計上具有顯著性,但研究人員不確定強迫傾向是否與自傳記憶有關,也不清楚強迫行為傾向會如何影響自傳記憶。他們中許多人都對某些東西,如雜誌、視頻、鞋、郵票或明信片等,擁有龐大且精確的記憶力。值得注意的是自傳體記憶並非存在於特定的記憶人群,而是存在於具有正常記憶...
情緒狀態 情緒狀態是指在某種事件或情境的影響下,在一定時間內所產生的某種情緒,其中較典型的情緒狀態有心境、激情和應激三種。1.心境 心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態。心境具有瀰漫性,它不是關於某一事物的特定體驗,而是以同樣的態度體驗對待一切事物。心境持續時間有很大差別。某些心境可能持續幾小時;另一些...
這種雙分離證據說明情緒與記憶有著不同的神經基礎。有研究表明雙側杏仁核損傷患者執行不同的情緒任務時均存在障礙,特別是對恐懼面孔的辨別障礙。說明雙側杏仁核參與了情緒的加工,尤其在恐懼面孔的認知中起重要作用。2.單側杏仁核:雙側杏仁核損傷可導致特殊情緒的認知障礙已得到認可,但單側杏仁核損傷是否導致情緒認知障礙...
本項目將採用大量實驗方法(圖片聲音情景模擬,真實購買情景模擬,真實產品刺激等)並結合神經行銷科學(腦神經核磁共振技術fMRI,腦電波技術ERP)等方法,深入剖析混合動態情緒及其轉換過程對消費者購買決策的影響;情緒記憶(單一,混合)對未來購買決策的持續影響;東西方不同文化特徵(獨立性自我詮釋,依賴性自我詮釋)...
3.4.7 心境狀態會影響對情緒或記憶的認知評價 3.4.8 促進記憶儲存 3.4.9 情緒和心境狀態是持續的,有助於產生持續的動機 3.4.10 情緒可以觸發回憶並影響認知過程 3.5 情緒在達爾文主義的進化情景中的作用 3.6 動機在達爾文主義的進化情境中的作用 3.7 所有的行為目標都是基因限定的嗎?4 ...
然而,這並不是真正的遺忘。由於人類心理的保護性機制,這些創傷性記憶被壓抑到了意識層面以下,使人很難回憶起來。但是,這種記憶卻在發揮著作用,影響著當事者的行為與情緒。而且,在很多年之後,它也有可能被喚起。研究表明,壓抑了痛苦記憶的個體在人格特徵和精神病症狀等方面都表現出了自身的特點,同時,這種...
中醫有這樣的說法:怒傷肝、喜傷心、思傷脾、恐傷腎。也就是說穩定、愉快等積極的情緒有利於機體的內臟器官和腺體的正常活動,增強身體的抵抗力。而煩躁、憤怒、狂喜等大起大落的不良情緒則會引起機體的生理活動紊亂,導致免疫系統的功能障礙。另外,良好的情緒還有利於提高記憶力、注意力以及建立良好的人際關係。解...
影響因素 前瞻記憶產生於人們對套用研究及人類自身的關注,影響前瞻記憶的因素與如何有效地提高前瞻記憶一直是研究的重要內容。1、提示物、靶事件和情境對前瞻記憶的影響 前瞻記憶能否順利進行常取決於合適的提示物、靶事件和情境,對於大多數人來說(尤其是老年人)外部提示物如日曆、鬧鐘和放在顯眼處用於幫助回憶的物體...
記憶可將人過去和現在的心理活動聯繫在一起,因此,人才能不斷地積累知識和經驗,通過分類比較等的思維活動,認識事物的本質和事物之間的內在聯繫;人也通過記憶積累自己所受到的各種影響,逐漸形成了自己的個性。所以,可以說記憶是人類智慧的源泉,是人的心理發展的奠基石。記憶的種類 記憶按其內容可分為形象記憶(對...
由於情緒記憶使人的大腦儲存了過去的經歷,因此演員們必須在舞台環境下通過施展自身的表演動作來喚起這種記憶。Stanislavski認為人們在日常的活動中,可能隨時由某種微小動作而產生與之相關的聯想,進而展現出某種情緒。其他機制理論 聯想-學習機制,即當觀察者與他人在同一場合時,在他人情緒誘發下,會展現出與他人相似的...
來自這三個方面的信息經過大腦皮層的整合作用,才產生了某種情緒體驗。將上述理論轉化為一個工作系統,稱為情緒喚醒模型。這個工作系統包括三個亞系統:一是對來自環境的輸入信息的知覺分析;二是在長期生活經驗中建立起來的對外部影響的內部模式,包括過去、現在和將來的期望;三是現實情景的知覺分析與基於過去經驗的...
情緒是人對外界事物的態度和內心體驗,它會影響知覺的選擇。影響記憶,影響思維。因此,消費者對廣告的認知和記憶與所持的情緒有關。積極的情緒狀態下,消費者的知覺能力較強,記憶效果好;消極的情緒狀態下,消費者的知覺能力就會下降,記憶效果差。美國學者戈德伯格(M.Goldberg)和戈恩(G.Gom)曾做過一項試驗,把...
第二節 情緒的自我調節095 第三節 情緒的社會調節105 第四節 自動化調控111 第五節 應對方式128 第六章 情緒對認知功能的影響139 第一節 情緒對注意功能的影響140 第二節 情緒對知覺功能的影響142 第三節 情緒對決策功能的影響144 第四節 情緒對執行功能的影響145 第五節 情緒對記憶功能的影響147 第六節 ...
增強記憶力的原則 第六章 年齡與記憶 年齡與記憶的關係 隨著年齡真正改變的東西 嬰幼兒時期的記憶 兒童時期的記憶 少年時期、青年時期的記憶 老年人的記憶力 克服年齡因素,保持良好記憶 第七章 影響記憶的因素 性別對記憶的影響 身體與健康因素 藥物對記憶的傷害 酒精對記憶的傷害 壓力與記憶 情緒以不同方式影...
學齡前期兒童由於語言和認知能力尚未完全發展對情緒體驗的語言描述缺乏,往往表現為對遊戲沒興趣,食慾下降睡眠減少哭泣,退縮活動減少。學齡期可表現為注意力不能集中思維能力下降,自我評價低,記憶力減退,自責自罪,對學校和班級組織的各種活動不感興趣,易激惹,可以出現自殺念頭或自殺行為,睡眠障礙也比較突出攻擊...
環境方面的背景信息和個人方面的背景信息如心境、意識水平甚至生理狀態,同樣影響記憶的效果。情緒興奮時能回想起許多愉快的事;心境不佳時能回想起許多不愉快的事。如果能回復到與自己學習某種知識時同樣的情緒或生理狀態,就易於回憶起這種知識。生理狀態相似性 除了環境方面的背景信息能影響學習者的記憶外,個人方面的...
認知風格調節面孔記憶聯合效應的行為和電生理研究,編號:LY12C09003,浙江省自然科學基金項目,2012.1–2014.12。社會特性影響面孔來源記憶的神經機制研究,編號:11JCJY01YB,浙江省哲學社會科學規劃立項課題,2011.7–2013.12。注意影響情緒調節情景記憶的腦機制研究,編號:09YJCXLX026,教育部人文社會科學研究青年...
沙羅特認為,第一,人們構想未來時通常依賴於自身的記憶,而記憶本身帶有偏見。人們往往記不住生命中所經歷的所有事情,也不會準確記下每件事的細節,情緒會對記憶產生影響。沙羅特在訪問美國“9·11”恐怖攻擊倖存者時發現,恐怖攻擊過去11個月後,大多數倖存者對襲擊細節描述的準確程度僅為襲擊發生之初的63%。其...
情感的調節功能是指情感對認知活動的組織或瓦解作用,即中等強度的、愉快的情緒有利於智力操作的組織和進行,而情緒過強和過弱以及情緒不佳則可能導致思維的混亂和記憶的困難。情境體驗式教學要求創設的情境就是要使學生感到輕鬆愉快、心平氣和、耳目一新,促進學生心理活動的展開和深入進行。情境體驗式教學的理論依據...
在情景依賴記憶的提取中,比如你需要回憶昨天的午餐,那么那些共進午餐的人、桌椅的式樣、窗外的鳥叫都是提取線索,提取線索越多則越容易回憶起昨天的午餐吃了些什麼。在狀態依賴記憶的提取中,昨天的午餐讓我大快朵頤,那么進行回憶時的好心情就是提取線索,在精神狀態和情緒越接近的時候越容易回憶起昨天的午餐。
學習焦慮常表現為心神不寧、自卑自責、頭疼頭暈、惶恐急躁等。過度的焦慮使得注意力難以集中,干擾記憶的過程,影響思維的活動,而且對身心健康產生很大的危害。學習焦慮不僅是學習優異的攔路虎,而且是我們生命中的一種慢性自殺。前言 生活在今天的人們,經受著大量來自環境的緊張壓力。進取與競爭、噪音與擁擠、繁忙與...
情感的調節功能是指情感對認知活動的組織或瓦解作用,即中等強度的、愉快的情緒有利於智力操作的組織和進行,而情緒過強和過弱以及情緒不佳則可能導致思維的混亂和記憶的困難。情境教學法要求創設的情境就是要使學生感到輕鬆愉快、心平氣和、耳目一新,促進學生心理活動的展開和深入進行。課堂教學的實踐中,也使人深深...
這是因為想懷孕的強烈願望及焦慮的心理因素,破壞了人體內分泌功能的正常進行,尤其是影響下丘腦垂體對卵巢功能的調節,使體內的孕激素增高和排卵受到抑制,從而出現暫時閉經的結果。積極作用 暗示也能對人體產生積極作用。比如,暗示可以發掘人的記憶潛力。有人作過實驗,分別讓兩組學生朗讀同一首詩。第一組在朗讀前...