思想政治理論社會實踐課程是由蓋逸馨為課程負責人,李妍、盧剛、曾慶桃、季洪材為授課教師,中國礦業大學(北京)為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。
基本介紹
- 中文名:思想政治理論社會實踐
- 課程負責人:蓋逸馨
- 授課教師:李妍、盧剛、曾慶桃、季洪材
- 建設單位:中國礦業大學(北京)
思想政治理論社會實踐課程是由蓋逸馨為課程負責人,李妍、盧剛、曾慶桃、季洪材為授課教師,中國礦業大學(北京)為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。
思想政治理論社會實踐課程是由蓋逸馨為課程負責人,李妍、盧剛、曾慶桃、季洪材為授課教師,中國礦業大學(北京)為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。教師團隊李妍、盧剛、曾慶桃、季洪材。1所獲榮譽2020年11月24日,該課...
《大學生思想政治理論課社會實踐》是2010年海洋出版社出版的圖書。本書主要介紹了大學生思想政治理論和社會實踐知識。圖書內容 《大學生思想政治理論課社會實踐》內容共分三篇,第一章:大學生思想政治理論課社會實踐;第二章:大學生思想政治理論課社會實踐課題;第三章:大學生思想政治理論課社會實踐活動;第四章:...
《大學生思想政治理論課社會實踐指導教程》是2017年06月21日科學出版社出版的圖書,作者是張曉丹、石攀峰。內容簡介 本書立足於滿足大學生的需要,以系統闡述大學生思想政治理論課社會實踐的目的、意義、形式、特點、內容、實施及社會實踐調查報告的撰寫等為主要內容,通過對大學生進行思想政治理論課社會實踐調查的調研...
《大學生思想政治理論課社會實踐教學導論》是金鑫主編,宋慧、黃珊珊副主編,李資源、張瑾、李愷等20多位教師共同編撰,2023年8月遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是大學生思想政治理論課的社會實踐輔導用書。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,充分體現了課程大綱和考核目標的要求,系統論述了思想...
《大學生思想政治理論課社會實踐方法指導》是2019年華中科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要內容分為四個部分: 第一部分論述了以問題為導向的方法論意義以及大學生思政課社會實踐選題如何堅持問題為導向的基本原則; 第二部分是社會實踐收集資料的方法,論述了社會調查作為獲取感性材料基本方法的重要意義,同時...
《實踐育人:高校思想政治理論課社會實踐指導教程》是一本2023年廈門大學出版社出版的圖書,作者是陳飛。內容簡介 本書是一本套用型本科院校思想政治理論課實踐教學指導教材。在教材的編寫過程中,我們遵循“注重實用、服務教學、引領成長”的基本思路,以突出教材實用為導向,以服務實踐教學為目標,以引領學生成長為主線...
《大學生思想政治理論課社會實踐指南》是2015年科學出版社出版的圖書,作者是屈陸。內容簡介 本書分為理論與實踐篇和方法與規範篇兩部分,共九章,分別對大學生思想政治理論課社會實踐的主要內容和形式、項目設計、申報和實施、項目化管理,以及確定選題、編制實踐方案、開展社會調查、撰寫實踐報告等內容提出了具體思路。...
《思想政治教育社會實踐教程》是2014年8月吉林大學出版社出版的圖書,作者是王麗榮。內容簡介 《思想政治教育社會實踐教程》涵蓋思政課程社會實踐課程基礎理論、選題、方法、流程、問卷設計、學生作品薈萃與體驗分享、老師點評等內容。既有國際化實踐經驗借鑑,也有中山大學母校的基礎性理論指導,還有南方學院師生開創的實踐...
2020年7月-9月間,共有來自168所高校的13200多支實踐團隊、65000多名同學通過團聚力“雲”實踐平台順利完成了本年度的暑期社會實踐,青春飛揚的實踐記憶遍布31個省市自治區的2131個區縣。工作原則 (1)堅持育人為本,牢固樹立實踐育人的思想,把提高大學生思想政治素質作為首要任務。(2)堅持理論聯繫實際,提高社會...
《雲南民族大學思想政治理論課社會實踐研究》是2019年12月雲南大學出版社出版的圖書,作者是蘇麗傑、屈睿。內容簡介 《雲南民族大學思想政治理論課社會實踐研究》從“民族團結進步示範區建設”“經濟社會發展”“文化傳承與發展”“人才培養”“黨的優選性建設”五個方面對大學生暑期社會實踐進行了探索和創新研究,旨在...
第一章 大學生思想政治教育的指導理論 第一節 馬克思主義世界觀理論 第二節 馬克思主義人生觀理論 第三節 馬克思主義價值觀理論 第四節 馬克思主義青年觀理論 第二章 大學生思想政治教育的背景與使命 第一節 市場體制與經濟全球化背景下的大學生思想政治教育 第二節 科技發展與社會信息化條件下的大學生思想政治...
一、高校思想政治理論課的函授教育狀況 二、高校思想政治理論課遠程化教育的歷史源流 三、格線教育:當代高校思想政治理論課虛擬社會實踐教育教學新寵 第四章 高校思想政治理論課虛擬社會實踐的基本內涵與屬性.一、人類社會實踐的類型分化、複雜化和虛擬實踐的崛起.二、高校思想政治理論課虛擬社會實踐生成的依據 三、...
二、注重將實踐作為檢驗思想政治教育工作效果的標準 三、積極為青年一代提供參與社會實踐的條件和機會 四、在社會實踐中不斷探索加強和改進思想政治教育的新途徑 參考文獻 後記 作者簡介 王瑞娜,女,1981年生,河南洛陽人,洛陽師範學院教師。長期從事思想政治教育理論與實踐研究,主持“孝道與感恩文化”“新時代鄉村...
《新時代大學生思想政治教育理論與實踐研究》是一本2022年中國財富出版社出版的圖書,作者是黃琳。內容簡介 《新時代大學生思想政治教育理論與實踐研究》較為詳細的介紹了在新時代大學生思想政治教育的相關理論及實踐研究,重視和加強大學生思想政治教育,不斷提高大學生思想政治教育的實效性,是不斷改進和創新大學生...
實效性、綜合化、規範化及深入性;在高校思政課教育教學中,剖析供給側結構性改革的命題確立、推進緣由和要素、歷史過程、實踐典型和重點突破等問題,從而推進理論教學的優質化;要以社會實踐形式保證思想政治理論教學與現實的對接;要在思想政治研究中遵循依法治國的方略;要研究思想政治教育過程中的情境因素、思想政治...
促使著思想政治理論課實踐教學在理論、內容和方式方法上不斷完善和創新,以提高教學的針對性和實效性,進而可以為全國高校思想政治理論課實踐教學的開展,提供可資借鑑的理論模式和具有可操作性的經驗做法,這正是《面向社會實踐育人:高校思想政治理論課實踐教學探索》研究所具有的重要理論探索意義和實踐推廣價值。
《思想政治理論實踐教學教程》是2011年浙江人民出版社出版的圖書,作者是章清。內容簡介 章清主編的《思想政治理論實踐教學教程》是浙江樹人大學開設的本校課程“思想政治理論實踐課”的教學用書。該書從“大思政”的視角出發,將學生思想政治教育、大學生涯教育和思想政治理論課教育教學融為一體。本教材基於大學生思想政治...
近年來,馬克思主義學院在學校黨委的正確領導下,在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等方面取得了豐碩成果。2名教師獲得全國高校思想政治理論課“教學骨幹”、全國高職高專思想政治理論課教學展示活動“教學標兵”稱號,2名教師在浙江省高職高專思政課教師教學技能比賽中獲得名的優異成績。截至目前,馬克思主義...
第三,高校應積極開拓靈活多樣的教學形式,課堂的理論教學以翻轉教學為主,通過演講、辯論、競賽、案例等多元化的形式引導學生變被動為主動,使得理論教學也能夠促使學生提高其操作動手能力;在課下的實踐教學中,可以依託於數據網路平台,結合集中實踐、分散實踐不同形式來進行,以助實現思想政治理論與實踐教育過程的交融...
《思想政治理論課實踐指導》既可作為高校教師思想政治理論課實踐教學的參考用書,也可作為大學生培養自己的社會實踐能力、進行自我修養、提高自身素質的課外讀物。全書由張慶林、黃志國、李樂霞制定編寫提綱並統稿。圖書目錄 前言 實踐教學項目一 正確認識自己珍惜大學時光——大學生思想狀況調查 實踐教學的目的和步驟 大學...
《新時代高校思想政治理論課實踐教學創新研究》是武漢大學出版社發行的圖書。內容簡介 本書由上、中、下三篇組成。上篇為社會實踐教學的總體設計和實施安排。包括六個部分:“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程社會實踐大綱;社會實踐調查報告參考選題;社會實踐時間進度安排;調查實踐步驟“十步調查法”;社會...
《思想政治理論課主題實踐教程》是2013年機械工業出版社出版的圖書,作者是劉傑。內容簡介 高職思想政治理論課主題實踐教學指導,扼要地介紹了思想政治理論課實踐教學的基本內涵、主要形式等,依據高職學生的思想實際和能力實際,設計了10個主題實踐教學的教學目標、教學內容和實施方案,分別適用於《思想道德修養與法律基礎》...
作品評價 陝西中醫藥大學人文管理學院副教授張曉萍:積極構建創新型思想政治教育實踐教學模式是實現中華民族偉大復興的現實需要,是面向社會實踐育人的實際需要,是增強大學生社會責任感的客觀需要,該書對構建以學生為主體的思想政治理論課實踐教學模式研究,具有重要的參加價值。出版信息 ...
恩格斯在《卡爾·馬克思》一文中曾指出:“在全部紛繁和複雜的政治鬥爭中,問題的中心始終是社會階級的社會和政治的統治,即舊的階級要保持統治,新興的階級要爭得統治。”決定影響因素 政治實踐的發展由社會經濟關係的發展而決定,政治實踐的發展規律與社會經濟發展規律相一致。政治思想作為對社會政治實踐的反映,並不是...
《大學生思想政治理論課實踐教育》是2011年8月復旦大學出版社出版的圖書,作者是王瑞祥、趙迎新、李賀文。內容簡介 本書為21世紀獨立學院套用型創新人才培養系列規劃教材。該教材遵循馬克思主義關於“實踐一理論一實踐”的認識論路線和大學生思想政治教育要“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的教育原則,以深化知識結構、...
《觀察"兩富"浙江:思想政治理論課優秀社會實踐報告(2012)》講述中國“一部分人先富起來”了。但是,在“共同富裕”進程中卻面臨著如何實現“先富帶後富”的難題?國際經濟與貿易1001代春蓮、陳菲菲、黃也倩和徐彥毓以對“先富帶後富”這一實現形式的具體分析為切人點,採用隨機抽樣、分層抽樣、多階段抽樣的方法...