思想品德健康教育書系:用自信激發青春

思想品德健康教育書系:用自信激發青春

《思想品德健康教育書系:用自信激發青春》講述了品德和才學,到底哪個更重要?如何在我們的教育中貫徹我們認為的重點,培養滿足國家和社會需要的優秀的青少年,這是最考驗教育工作者的智慧和能力的地方。書中教你怎樣來激發青春,首先,要為自己確立目標確立目標既是人生成功的需要,也是激發人的潛力、最大化地創造價值的需要,所以,人生一定要有目標,有了目標,你就會想方設法為達到目標而努力,因而就不會為是否自信以及目標以外的事情所煩惱。其實,設立目標本身就是自信心的一種表現,你在心中有了目標,你的潛意識就會調動你所有的能量,為實現目標而努力。但在制定目標時要注意,一定要使目標切合自己的實際,不要好高騖遠。否則,一旦目標實現不了,你就會因此而產生挫敗感,從而打擊你的自信,使你喪失信心。

基本介紹

  • 書名:思想品德健康教育書系:用自信激發青春
  • 出版社:太白文藝出版社
  • 頁數:177頁
  • 開本:16
  • 作者:和興文化 劉東
  • 出版日期:2013年6月1日
  • 語種:簡體中文
  • 定價:25.80
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《思想品德健康教育書系:用自信激發青春》中青春年少,點燃活力;青春年少,會以十足的自信和熱情迎接面臨各種挑戰;也正因為青春年少,他們會自信地去奮鬥;自信的青春少年成為一道道靚麗的風景線。《思想品德健康教育書系:用自信激發青春》通過自信的主題,深入的探討了對於成長的重要意義和重要影響,對於青少年成長不無幫助。

圖書目錄

第一章經歷風雨才見彩虹
從泥濘中走來
邁向風雨
命運在自己手裡
腳比路長
解決問題拜託現狀
人生沒有捷徑可走
從災難中找出價值
朝著理想前進
創造超越自我的奇蹟
撥開眼前的迷霧
學會停業
化不利為有利
重新前行
重新開始
從磨難中獲得教益
缺點也可以鑄就人生
在逆境中奮起
自信能戰勝一切
苦難成就成功人生
人生需要磨難
抖落泥沙安然脫困
經歷痛苦才知道幸福的可貴
重生的希望
第二章帶給孩子愛和希望
無私的母愛
有愛就能創造奇蹟
愛要有變
繫鞋帶的愛
施比受更有福
伸出溫暖的手
善有善報
用愛傾聽
母愛感天動地
互相關愛
禮物的愛意
最後一美元
愛的回報
愛的記憶
愛的升華
愛能圓你的夢
愛的無私
愛的溫暖
愛要及時傳遞
愛能創造奇蹟
愛是一種誓言
愛與被愛的人
禮物的情誼
滴水之恩,湧泉相報
第三章牽手一生的愛
牽手相伴終生
愛情的魅力
愛情標準
生死之戀
不能省去的字
守候愛情
愛需要能感動
相濡以沫不離不棄
心底的愛
死神也怕咬緊牙關
野狼伉儷
愛是一種久違的心痛
牽手人生
“餵”了十年的愛
感天動地的愛情
傾情一裸
用心才能長久
與相愛的人共度人生
婚姻是終生的事業
第四章友誼之花開放
君子之爭
消除誤解,找回友誼
友誼和尊嚴
患難見真情
真正的友誼
珍惜友誼
施恩於人不求回報
付出真誠得一知己
交友的榜樣
忠誠
知己的幸福
在友誼中尋找生命的價值
感天動地的友情
困境中挺身而出的友情
相互信任才長久
青年和羊
尊重對方
以誠相見
交往的雙方
友誼充滿人類的生活
選擇朋友要慎重
第五章培養積極向上的生活
顧此失彼
坦然的微笑
要有一顆執著的心
打破常規獲成功
成功的機會
以身作則
保持持之以恆的決心
為人的根本
見異思遷終將一事無成
認真做事
追求精益求精
尋找適合自己的方法
做事要盡善盡美
機會無處不在
行行出狀元
抑制浮躁
果戈理焚書稿
從零開始
追求完美的人生態度
嚴謹的科學態度
勞動創造奇蹟
愛迪生的“休養聖地”
第六章成功是個相對值
相信自己就能成功
換種思維來考慮
西齊弗的故事
一個靈魂的選擇
薄弱的力量
勇於挑戰人生
克制自己
理智造就成功
重視實踐的價值
無本的生意
堅持就是勝利
巴爾扎克成功的秘訣
暗示的力量
對成功者要心懷敬意
成功和失敗只有一步之遙
成功的信念
成功青睞勇於嘗試的人
小男孩的“白日夢”
成功者與失敗者
登山
成功需要橫向聯繫
第七章打開智慧之窗
何必鑽牛角尖
隨機應變是人的基本素質
出奇制勝
財富的源泉就是智慧
緩兵之計脫險境
力挽狂瀾的籌略
足智多謀表志向
妙語一句得升遷
聰明杜撰解尷尬
巧妙的回答
巴西拉蟒皮借箭
打破習慣思維的枷鎖
第一家門店
機智是知識的積累
特洛伊木馬計
智慧保風骨
智謀和戰略
時刻保持警惕
學會放棄
文王借朽骨示仁德
巧用智謀
智擒戎王
知人善任
第八章以德立身是人生的支柱
以信為本
欲望得不到滿足
誠實守信不貪財
寬容是一種修養
清清白白做人
弘揚助人為樂的美德
誠實為本
寬容的心
幫助別人得到快樂
真情流露最可貴
誠實收穫美好
憤怒有理智
品德
心態決定行動
行事要有耐心
認清自己
品質決定效率
培養誠實的品質
品格造就成功
甘當配角
榮辱得失奈何我
牢獄裡的蒼蠅
尊重別人等於尊重自己
第九章信念引你走向成功
堅韌不拔助你達到目的
讓你的夢想成為現實
堅持的決心
用勇氣來扛肩上的擔子
堅定的信念
人要有骨氣
夢想就在眼前
成功就在眼前
天生我材必有用
發揮你的特長和潛能
堅持自己能成功
快過“障礙”
渡過難關的一縷陽光
樹立我能行的信念
自信就是一種美麗
尋找自由的天空
溫暖的話語改變命運
掌握自己的命運
鍥而不捨做下去
自信心勝
不要輕視自己的價值
樹立遠大的人生目標
有志者事競成
樹立堅定的信念
自信心不可缺
精神和信念相輔相成
信念需要堅持
你可以成為紐約州州長
第十章心態是成功的關鍵
心態主宰命運
一念之間
等待了無
懷著美好的心情人睡
遠離懸崖
為心靈注人快樂
豁然開朗的心
摒棄雜念
布魯諾“烹調”生活
轉危為安的奇蹟
消除自卑
熟能生巧
消除煩惱的靈丹妙藥
無病亂投醫
樂觀積極的人生態度
一成不變吃大虧
不放縱自己
保持泰然自若的心態
用勇氣和潛能開啟未來
虛榮心作怪
敞開心扉突破困難
戰勝消極態度
張良撿鞋
恐懼生命
珍惜機會
懂得欣賞

序言

品德和才學,到底哪個更重要?這個歷來聚訟不已的話題,能否對其有一個正確的認識和回答,不僅是選拔任用人才的著眼點,同時也是我們培養教育青少年的方針大綱。孰為重?孰為輕?如何在我們的教育中貫徹我們認為的重點,同時又能堅持“兩點論”和“重點論”的完美諧和的統一,培養出國家和社會需要的優秀的青少年,這是最考驗教育工作者的智慧和能力的地方。
宋代著名歷史學家、政治家司馬光曾經在他的巨著《資治通鑑》中討論過這個問題。對於二者的關係,他認為:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”也就是說,才學是品德的資本,而品德則是才學的統帥。也就是說,有了品德這個居於領導地位的統帥,才學的資本才能正常而且完全地發揮它的價值,給個人、社會和國家帶來正面積極的影響。司馬光又接著說:“君子挾才以為善,小人挾才以為惡。挾才以為善者,善無不至矣;挾才以為惡者,惡亦無不至矣。”也就是說,才學是一把雙刃劍,既可以行善,也未嘗不可以作惡。至於到底是行善還是作惡,則完全要看掌握才學的人是品德高尚的君子,還是品德卑下的小人。君子的才學可以用來造福社會和國家,使善行遍布四海;小人的才學也會給社會和國家帶來災難,使邪惡播撒人間。由此可見品德的極端重要性。而品德與才學孰重孰輕的問題,也就不言自明了。
我國古代歷來重視品德的教養,教育的思路也從來就是把品德放在比才學更重要的地位,《論語》中就有一句話說:“賢賢易色,事父母能竭其力,事君,能致其身,與朋友交,言而有信。雖日未學,吾必謂之學矣。”可見古人認為,只要有了尊重賢良、孝敬父母、忠於祖國、待人誠信等等高尚的品德,那么即使沒有才學,也仍然是一個堂堂正正的人。當然,我們不是強調品德的重要性,而又走到另一個極端——否認才學的重要性。就像毛澤東同志所說,我們要堅持“兩點論”和“重點論”的統一。即在保證品德教育的前提下,掌握的才學越多越充實越好。這樣才能為我們的社會和國家做出更多的有益的貢獻。
無可迴避的是,一直以來,我們的教育都有著重學習輕品德、重知識輕能力、重成績輕素質的弊端和問題。這或許使得我們的青少年在成長過程中走了彎路,或者會給他們的成長、成材和以後人生的發展帶來負面的影響。長此以往,甚至也有可能給我們的社會和國家帶來消極的影響。基於這個重大的問題,我們深感責任重大,於是編寫了這套叢書,涵蓋了我們能構想到的方方面面,希望能在青少年思想品德教育方面,彌補現行學校教育可能存在的缺失,貢獻我們一份綿薄之力。
當然,叢書編的究竟如何,最終還是要看它能不能得到廣大青少年的喜愛和認可。限於水平,書中不能沒有錯誤,尚請方家指正。同時也歡迎各位讀者和廣大青少年提出寶貴的意見和建議。
  

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