後記是指寫在書籍或文章之後的文字。多用以說明寫作經過,或評價內容等,又稱跋(bá)或書後。有時作者故意用後記的形式對某個問題提出引人深思的看法,讓讀者能夠進行更深層次的思考。
基本介紹
- 中文名:後記
- 外文名:Afterword
- 釋義:寫在書籍或文章之後的文字
- 作用:說明寫作經過,或評價內容等
後記是指寫在書籍或文章之後的文字。多用以說明寫作經過,或評價內容等,又稱跋(bá)或書後。有時作者故意用後記的形式對某個問題提出引人深思的看法,讓讀者能夠進行更深層次的思考。
如學生龔朴在《父親,我理解你》一文的《後記》中寫道:“在這篇文章中,我覺得結構搭配上有些不理想,在對父親的情感表達中還有些不充分,不能說出心中想說的所有話,當提筆時,我感覺可說的話很多,但就是不知怎么安排處理,寫完後自已都感到很散,前後關係混濁不清。”筆者找來學生,就他所擁有的材料進行...
原來我的識見,就正和唐朝的“不知其源者”相同,貽譏於千載之前,真是咎有應得,只好苦笑。但又不知麻祜廟碑或碑文,現今尚在睢陽或存於方誌中否?倘在,我們當可以看見和小說《開河記》⑥所載相反的他的功業。因為想尋幾張插畫,常維鈞⑦兄給我在北京蒐集了許多材料,有幾種是為我所未曾見過的。如光緒...
調查後記亦稱調查附記。是報上較為常見的、由本報記者調查後撰寫的說明性文字。當來信或來訪者所提供的材料比較具體實在並能充分說明問題時,或者發表原有稿件比發表記者重新調查的材料更為有利時,往往以發原件為主,而在原件之後將調查結論或需要說明的問題以此種形式刊出。這種後記或附記一般比較簡短,不重複原件中...
出版專業術語,是編輯完成編輯工作之後所寫的文字,有“編後記”、“編後絮語”、“編者贊語”、“編餘叢談”、“編餘小記”等名稱,一般放在書刊最後。內容 出版後記的內容主要是編輯編稿之後的感想與體會,也可以交代正文的定作背景和編輯過程。出版後記的內容幾乎沒有什麼限制,表達方式也比較靈活,但在既有出版...
《後記》是阿米爾·馬諾爾執導的電影。劇情簡介 Hayuta和Berl是一對居住在以色列的八十多歲的老夫婦。當發現已經越來越難於適應當下社會生活的急劇變遷,老人們依舊堅定著自己的選擇,去圖書館借書,去影院看電影,以及多年來未曾放棄的公共信仰和建造國家福利系統的宏偉計畫。然而在遭遇了痛苦而幻滅的一夜後,他們最終...
《〈隨想錄〉後記》是現代作家巴金創作的一篇散文。作品原文 《隨想錄》後記 《隨想錄》第一集收《隨想》三十篇,作為一九七九年的一本集子。以後每年編印一冊,到一九八四年為止。《隨想錄》是我翻譯亞·赫爾岑的《往事與隨想》時的副產品。我說過赫爾岑的“這些議論就在當時看也不見得都正確”。而我的“隨想...
《〈探索集〉後記》是現代作家巴金創作的一篇散文。作品原文 《探索集》後記 我按照預定計畫將在香港《大公報》上連載的《隨想》三十篇(第三十一至第六十)和附錄一篇(《我和文學》)編成一個集子,作為《隨想錄》第二集。新的集子有它自己的名字:《探索集》。我給第二集起名《探索》,並無深意,不過因為這...
古文章名,為袁枚“散書”後所做的具有散文性質的文章,文章見解獨到,闡述自己為何“散書”,批評了當時重考據的風氣,為一篇佳作。原文 書將散矣,司書者請問其目。余告之曰:凡書有資著作者,有備參考者。備參考者,數萬卷而未足;資著作者,數千卷而有餘。何也?著作者熔書以就己,書多則雜;參考者...
教後記亦稱“授課心得”、“教後感”,顧名思義,就是教師教完一堂課後,對整個教學過程的設計和實施進行回顧和小結,將經驗、教訓和自我體會記錄在案的過程。寫教後記能幫助教師迅速接收課堂中的反饋信息,克服教學中的干擾因子;有助於找出教學構想在具體實施過程中的成功和不足之處,為調整教學提供可靠依據;有...
記憶的基本過程也可簡單的分成“記”和“憶”的過程,“記”包括識記、保持,“憶”包括回憶和再認。信息加工理論認為,記憶過程就是對輸入信息的編碼、存儲和提取過程。只有經過編碼的信息才能被記住,編碼就是對已輸入的信息進行加工、改造的過程,編碼是整個記憶過程的關鍵階段。過程 識記 識記是指通過對事物的特徵...
比如:老師在課間給學生說:下節課要聽寫昨天學的單詞,你特別著急,下課後趕緊背,管不管用,管用!但是放學回家吃頓飯或玩了一下,就什麼也記不起來了,這是短時記憶,也是記完後馬上會消失掉。在這兩個記憶消失的過程中,會產生一個長時記憶痕跡,這是我們最關心的東西,也是最有用的東西,你真正的記憶,...
《西行漫記》初版一銷而空,接著再版了四次,受到很大的歡迎。1979年,三聯書店出版的董樂山譯本沿用了《西行漫記》的書名。這一譯本以1937年戈蘭茨版為底本,恢復了《西行漫記》12章57小節的原貌,同時收入斯諾1938年為復社版所作的序,以及胡愈之1979年為該譯本所作的序,但出版時有所刪節。該書出版後大受...
《西遊記後傳》是2000年由陝西省電視節目交流中心出品,李源、合力執導,錢雁秋編劇,曹榮、黃海冰、閭漢彪、李京等領銜主演的一部古裝神話電視劇。該劇改編自吳承恩所著古典小說《西遊記》,講述了唐僧師徒西天取經之後,魔頭無天在如來佛祖圓寂後大鬧三界,唐僧被關在冥界,悟空與八戒歷經艱辛找到如來的轉世肉身齊靈兒...
愛也徹底,恨也徹底。報恩也徹底,復仇也徹底。這就是在我讀完《基督山復仇記》後最大的感受。中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚。報仇也是需要養精蓄銳的,並不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的。而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的。在經歷十四年的地牢生涯後,他的人生要義就是找尋...
作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、套用文、議論文。記敘文 是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。分類 1.從內容及表達方式分:①簡單...
比如,在《事林廣記》“人”部的第二章,陳元靚引用了《東京夢華錄》中有關婚禮的段落,因其過分簡略,他又引用了一些他自己所處時代舉行婚禮時的有關的詩和曲。《歲時廣記》收編了孟元老作品的後半部分,有的甚至照抄無誤,有的則僅冠以一個自己的題目、一個重要的片段是對春分的極端的重寫。就我所知...
《世說新語》依內容可分為“德行”“言語”“政事”“文學”“方正”等三十六類(先分上,中,下三卷),每類有若干則故事,全書共有一千二百多則,每則文字長短不一,有的數行,有的三言兩語,由此可見筆記小說“隨手而記”的訴求及特性。其內容主要是記載東漢後期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史...
後篇所記是公元1630年入閩的遊歷。此次重記仙霞嶺風光,其游跡有的與前次相同,亦有新的探險,如游龍洞、探龍池,脫衣奮力摩背貼胸而入之情景,既顯其地之險勝又顯其人之執著,非如此不能見新景。其下的描繪記游多筆墨酣暢,對山峰石筍、嫩綠浮煙俱盡情細寫,直至延平。到永安境內,游鞏川(今貢川),描述...
《游黃山日記後》是明代文學家徐霞客創作的一篇散文。本散文主要介紹了作者在遊歷黃山過程中的景色以及自己之後的感想。作品原文 戊午九月初三日出白岳榔梅庵,至桃源橋。從小橋右下,陡甚,即舊向黃山路也。七十里,宿江村。初四日,十五里,至湯口。五里,至湯寺,浴於湯池。扶杖望硃砂庵而登。十里,上黃泥...
雖說史志中的人物傳記與文學中的人物傳記有區別,前者完全是根據歷史事實,不允許任何虛構,後者在符合歷史真實的基礎上允許一定程度的虛構。但是,在需要生動因而需要文采這一點上是共同的。因為傳者,傳也。立人物傳記就是為了傳於後世,為了“記一方之言,激千秋之愛憎”為了“鑒人明事”。孔子曰:“言之無文,...
作品別名 石頭記、情僧錄、風月寶鑑、金陵十二釵、金玉緣 作者 曹雪芹(前80回)、無名氏(後40回)、程偉元、高鶚(整理) 創作年代 清代 文學體裁 長篇小說 題材 人情小說 初版時間 乾隆五十六年(1791) 篇幅 約96萬(程高本120回) 目錄 1情節梗概 2作品目錄 3成書過程 4人物形象 ▪主要人物 ▪其他人物 5作品...
湯顯祖真正關心的“意趣神色”,前者包括了未完的紫簫記、改弦易轍的紫釵記、修成正果的牡丹亭,以愛情為中心,肯定的是“情真”、“情至”,是上天下地、“雖九死而未悔”的愛情可以戰勝一切,戰勝死亡。後者則包括南柯記與邯鄲記,以宗教超脫為中心,藉著談佛論道的鋪衍,思考榮華富貴的虛妄與世人的痴愚執著...