《建設教育強國》是一本2022年中國青年出版社出版的圖書，作者是周洪宇，李宇陽。
基本介紹
- 中文名：建設教育強國
- 作者：周洪宇，李宇陽
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2022年9月1日
- 頁數：309 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787515367606
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面深入地分析了建設教育強國的重大意義、現實基礎、未來目標、重要任務，闡釋了建設教育強國的指標體系和評價體系，從歷史、現狀、國內外比較、戰略圖景、發展戰略等角度，就教育公平、教育質量、教師教育、教育技術現代化，以及黨對教育工作的全面領導等問題進行了全面的論述，系統回答了建設教育強國“為什麼”“是什麼”“靠什麼”等問題。本書有利於加深讀者對教育強國的認識，推動建設教育強國事業。
作者簡介
周洪宇，華中師範大學國家教育治理研究院院長，華中師範大學教育學院教授、博士生導師，全國人大常委會委員，湖北省人大常委會副主任。兼任中國教育學會副會長、中國教育發展戰略學會副會長、國務院學位委員會第七屆教育學學科評議組成員。長期從事教育政策、教育理論和教育史研究，出版《教育治理論》《中國教育治理研究》《全球教育治理研究導論》《教育改革論》《教育公平論》等專著20餘種，主編出版《中國教育活動通史》（8卷）、“新時代教育治理與教育智庫研究叢書”（10冊）、“全球教育治理研究系列叢書”（10冊）等。在《教育研究》《歷史研究》等刊物發表論文近300篇，研究成果多次獲全國高等學校人文社會科學研究優秀成果一等獎、國家圖書獎、“三個一百”原創出版工程獎。2008年被評為改革開放30年“中國風雲人物”、2017年入選中國“當代教育名家”（90人）。
李宇陽，華中師範大學教育學院博士研究生，華中師範大學國家教育治理研究院助理研究員，主要從事教育政策、教育理論和教育史研究。多次參與國家科研項目，發表學術論文數篇，參編出版學術著作多部。
目錄
前言 001
第1章 國運興衰，繫於教育
——堅定不移走教育強國之路
一、中華民族偉大復興的基礎工程 005
二、人民民眾對教育發展的新期盼 006
三、中華民族千年夙願與歷史傳統 008
四、走向世界舞台，參與國際競爭 012
第2章 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
——我們離教育強國有多遠
一、教育強國的重要內涵 019
二、我國與教育強國之間的距離 024
第3章 待到山花爛漫時，她在叢中笑
——中國教育國際競爭力與全球教育強國的具體比較
一、中國教育國際競爭力與全球教育強國的比較 035
二、中國高等教育國際競爭力水平與全球教育強國的比較 042
三、中國教育國際競爭力發展趨勢預測 061
第4章 聲教暨寰中，世界同推重
——建設教育強國的戰略圖景
一、建設教育強國的總體目標 081
二、建設教育強國的具體指標 088
第5章 興賢育才，為政之先務
——大力實施教育優先發展戰略
一、何謂優先發展教育事業 097
二、優先發展教育事業是建設教育強國的必然要求 098
三、優先發展教育事業是立德樹人的本質要求 100
四、優先發展教育事業是改善民生的必然選擇 101
五、如何繼續優先發展教育事業 103
第6章 直到天頭天盡處，不曾私照一人家
——大力推進有質量的教育公平
一、以教育公平促進社會公平正義 111
二、最佳化資源配置，加大投入力度 114
三、追求有質量的教育公平 116
第7章 奮楫篤行，臻於至善
——全面提升教育質量
一、推動基礎教育優質均衡發展 125
二、促進職業教育特色鮮明發展 133
三、推動特殊教育公平融合發展 139
四、發展民族教育，鑄牢中華民族共同體意識 145
第8章 不拘一格降人才
——加快分類建設雙一流大學
一、加強分類引導，促進分類發展 153
二、最佳化結構層次，培育緊缺人才 158
三、加快轉型升級，提高辦學質量 160
第9章 教之有道，則人才濟濟
——加快推進高素質專業化創新型教師隊伍建設
一、加強師德師風建設 166
二、提高公辦中國小教師的法律地位和社會地位 168
三、深入實施《鄉村教師支持計畫》 169
四、加快構建高質量教師教育體系 177
第10章 問渠那得清如許，為有源頭活水來
——在堅持和加強黨的領導中發揮制度優勢，提高治理效能
一、堅持黨的全面領導 189
二、全面推進依法治教 192
三、深化人才培養模式改革 194
四、加快考試招生制度改革 197
五、加快辦學體制機制改革 201
六、建立現代學校制度 204
七、深化教育領域“放管服”改革 210
第11章 百尺竿頭須進步，十方世界是全身
——繼續加大教育投入
一、健全以質量為導向的經費投入體制 218
二、建立需求多元化、個性化的教育財政撥款機制 220
三、最佳化財政性教育經費支出結構 221
四、合理劃分省域內各級政府的教育事權和支出責任 222
第12章 飛入尋常百姓家
——以教育技術現代化引領推動教育現代化
一、多方合力高效實施教育信息化2.0行動 227
二、探索“網際網路+”教育發展新模式 230
三、大力發展智慧教育 231
四、全面提升師生信息素養 233
第13章 欲窮千里目，更上一層樓
——全方位推進教育對外開放
一、最佳化教育對外開放布局 239
二、提升教育對外開放的層次和水平 242
三、提高教育對外開放的針對性 244
四、啟動國內國際教育“雙循環” 246
五、積極參與全球教育治理 247
六、全面提升中國教育經驗、理論與模式的影響力 279
七、加強國際傳播能力建設 280
參考文獻 295
後記 307
