廣州市教育研究院課程教材研究室是一個集體。
2021年9月26日，榮獲全國教材建設先進集體稱號。
基本介紹
- 中文名：廣州市教育研究院課程教材研究室
- 榮譽：2021年9月26日，榮獲全國教材建設先進集體稱號
廣州市教育研究院課程教材研究室是一個集體。
2021年9月26日，榮獲全國教材建設先進集體稱號。
廣州市教育研究院課程教材研究室是一個集體。2021年9月26日，榮獲全國教材建設先進集體稱號。1...
廣州市教育研究院是廣州市教育局直屬的綜合性教育科學研究機構。2014年7月，經廣州市機構編制委員會(穗編字〔2014〕149號文)批准，原廣州市教育局教學研究室和原廣州市教育科學研究所合併，組建廣州市教育研究院。原廣州市教育局教學研究...
該社設綜合部、編輯部、行銷部、對外合作部、數字出版中心和廣州高教圖書公司。其中綜合部包括辦公室、財務部、出版部；編輯部包括中國小教材教輔編輯室、中職教材編輯室、高職教材編輯室、大學教材編輯室、綜合編輯室、審讀質檢室、校對室...
黃埔區教育局教研室是區教育局直屬的，具有獨立法人資格的教育事業單位，主要承擔我區中國小基礎教育教學業務工作，具有教學研究、教學指導、教學質量管理、課程改革實施、教師學科培訓等職能。全心全意為教學服務，為學校服務，為師生服務。...
職業教育課程教材研究中心 高校教材研究中心 專題教育課程教材研究中心 考試評價研究中心 數據資源服務中心 政策研究與宣傳中心 課程改革實驗研究中心 歷史沿革 2017年12月26日，中華人民共和國教育部發布《教育部關於設立課程教材研究所的通知...
華南師範大學基礎教育培訓與研究院正式成立於2009年10月20日，由廣東省中國小校長培訓基地（華南師範大學中國小校長培訓中心）、廣東省教育科學研究所（華南師範大學教育科學研究所）、教育部華南師範大學基礎教育課程與教材評價中心、《中國小...
研究院聯合廣東藝術專業人才管理中心作為廣州市越平職業培訓學校（原南方人才市場職業培訓學校）戰略合作單位，承擔著國家人力社會資源保障部《職業指導師》教學內容藝術方向課程內容的開發和培訓單位。以研究院作為藝術專業學術指導和教材教學...
《課程教學研究》設有學科教學、學術瞭望、資源縱覽、考試評價、教材建設、聲音、師工坊、廣角掠影、治教觀摩等欄目。刊登內容 《課程教學研究》研究基礎教育的改革與發展，傳播素質教育的文化。根據課程改革和教育教學的實際，刊發觀點新、...
謝翌（1972-），男，博士，江西永新人，廣州大學教育學院教授，享受國務院特殊津貼專家，擔任廣州大學教育學院課程與教學研究中心主任。全國課程論專業委員會常務理事，全國教學論專業委員會常務理事。曾入選江西省“贛鄱英才555人才工程”領軍...
曾令鵬，男，漢族，廣東揭西人，中共黨員，現任廣東省教育研究院辦公室（黨委辦公室）主任，兼國小數學教研員，院黨委委員，副編審。工作經歷 1981年9月—1985年7月，就讀於華南師範大學數學係數學專業，本科，理學學士。1985年7月—1990...
廣東省普通高校人文社會科學重點研究平台1個、廣東省哲學社會科學重點實驗室1個、廣州市協同創新平台1個、省級創新團隊1個；設定心理與腦科學研究中心、高等教育研究所、粵港澳大灣區社會發展與教育政策研究院等科學研究機構。
課程教學研究中心是中國教育科學研究院的核心研究部門，其前身可追溯至1960年中央教育科學研究所正式成立時的教材教法研究組，它是當時最早建立的四個研究部門之一。研究中心規模 課程教學研究中心是中國教育科學研究院的核心研究部門，其前身...
陳德安，男，湖南益陽市人，副教授，曾任廣州金橋管理幹部學院東教學區主任、廣州金橋職業培訓中心主任、廣東省職業能力培訓專業委員會副秘書長、廣東省通用職業學院副院長等職。現任廣東省西周少兒教育研究院秘書長，曾撰寫和發表專著、論文...
任平，男，廣州大學教育學院副教授，漢族，博士、碩士研究生導師，課程與教學研究中心副主任。德國漢堡大學國際比較教育研究院特聘研究員，中國高等教育學會勞動教育專業委員會理事；廣東教育學會 課程與教學專業委員會常務理事；歐美同學會廣東...
組建廣州市教育研究院。廣州市教育研究院主要職能：提供專業化教育決策諮詢服務；從事基礎教育、職業教育和特殊教育的教學研究、師資培訓、課程教材教法改革實驗、教學質量評價及考試命題研究；承擔全市教育科學規劃及課題研究。
承擔全省各級各類教育考試的命題組織管理工作；承擔全國高等教育自學考試指導委員會廣州命題中心的工作；開展命題研究和評價工作。8. 命題和保密印刷基地管理辦公室 負責考試命題和保密印刷基地的日常管理工作，承擔試卷的印製監管工作；統籌協調...
教學研究除了研究教材、教參和教法之外，還要重視研究學生、研究課堂、研究學校、研究課程。如果只是傳達指示和分派任務，即使天天在學校，也不能說教學研究的基地在學校。教師應該是教學研究的主體 校本教研強調教師是教學研究的主體，認為教學...
廣州軟體學院 2020年12月，經教育部批准，廣東省人民政府同意，轉設為廣州軟體學院，同時撤銷廣州大學華軟軟體學院的建制，舉辦者為廣州盈和投資管理有限公司。辦學規模 院系專業 截至2023年11月，學校設有9個系部，開設32個本科專業，...
學校在海珠區高三畢業班會議中獲得先進集體的榮譽，所帶的語文備課組也獲得了海珠區“先進集體”的稱號。所教學生學習興趣濃厚，自主編排課本劇，曾在大連市中小學生課本劇比賽中獲得好評。2008年3月和2009年4月，指導學生參加廣州第二、...
《教育研究（廣州）》1928年2月創刊於廣州，後因抗日戰爭緣故，發行逐漸不穩定，至1948年9月出版最後一期，發行超過20年，共發行110期。該刊由國立第一中山大學教育學研究所及教育學系編輯，國立中山大學教育學研究所負責發行。最初除...
24、困境中的選擇：民辦教育面臨的新挑戰及發展路徑，教育發展研究（B）2007年第11期 25、民辦教育邁進“法”時代，廣州日報-名師訪談，2007-09-12 C3版專訪報導 26、和諧社會：教育利益國民化是中國教育格局重構的核心理念（第一作者...
擁有由廣州市教育局領導、廣州市教研室主任、廣州市教研室認定的12位各教學學科研究會專家，和來自執信中學、省實驗中學、廣雅中學、培正國小、華師附小、東風東國小的三百多位中高、國家級和市級教師。二、配套的輔導資源 由三百多位中...
化學教學與資源研究所主要從事“高等師範化學本科專業和化學課程與教學論研究生專業”的教學與研究工作。截至2011年末，研究所研究方向主要有：教學資源開發課題研究（教育部教材編寫項目）、化學遊戲課題研究（廣東省科技廳項目、廣州市科普...
廣州市高三、高二、高一數學中心組組長，普通高中課程標準實驗教科書——數學（A）版（人教版）教材修訂組的主要成員，是已立項的廣州市教育規劃名師專項課題《高中數學新課程實施中學生自主有效學習的研究》的主要負責人；歷年所帶班級及...
主持的慕課《化學教學論：手持技術數位化實驗》獲教育部國家級一流本科線上課程 。主編科學出版社、高等教育等出版社出版教材與著作14部（獨著或第一作者），著作於2022年獲 廣州市科普作品大賽優秀科普作品（圖書）、第五屆華南師範大學...
5. 《大學生健康教育》.廣州：暨南大學出版社，2009.10 （主編）6. 《社會醫學》（全國高等醫藥院校規劃教材）.北京：科學出版社，2008.6 （主編）7. 《社區老年病防治與自我調理》.北京：北京大學醫學出版社，2008.3 （主編）8....
浙江師範大學、廣東外語外貿大學、暨南大學、嘉應大學、湛江師範學院及廣州大學（高等教育研究所）兼職教授；以及兼任中國教育學會比較教育分會副理事長、中國教育學會教育學分會副理事長及教育人類學學術委員會主任、教育部義務教育新課標教材...
鮑銀霞，女，1967年11月出生，安徽蕪湖人，廣東省教育研究院教學教材研究室副研究員，教育學博士，主要研究方向為課程與教學論、教師專業發展和國小數學教育。主持3項省級課題，參與多項國家和省級課題研究工作，曾在《中國教育報》《教育...