幼稚園教育論文集萃

內容簡介

《北京交通大學幼稚園教育研究與實踐叢書：幼稚園教育論文集萃》包含兩部分內容：一是論文，二是專題總結。這些文章是北京交通大學幼稚園教師在《3～6歲兒童學習與發展指南》《幼稚園教師專業標準（試行）》的指導下，經過多年摸索、實踐總結出來的，以期與業內同仁交流分享幼兒教育的理念。

第一篇論文

對閱讀區創設現狀與對策的思考

深抓深挖強特色心言心語繪新篇——園所語言特色創建實踐探索

基於幼兒心理實施有效教育

促進教師在教研活動中主動發展的相關因素研究

提高教師反思能力的研究

四部曲讓園本培訓“活”起來

對北京交通大學幼稚園語言類集體教學活動目標制定問題的研究

以“故事類繪本”為載體提升教師活動設計能力-

潛心研究做強特色——讓教研真正成為教師的職業需求

提高小班幼兒參與活動積極性的干預研究

培養幼兒良好書寫習慣的干預性研究

奧爾夫音樂教育理念下的幼兒音樂教育

淺談談話活動中的多樣方法運用

早教家長溝通策略探析

語言教育活動設計的研究

幼稚園語言環境的創設研究

社區早教工作創新的幾點思路

關於兒童學習的幾個理論

對幼稚園語言集體教學活動準備的思考

淺談歌唱教學中有關圖譜的套用及策略

兒童是以遊戲為生活的——陳鶴琴兒童遊戲思想的啟示

盧梭教育觀及其啟示——讀《愛彌兒》有感

微觀生態環境構建幼兒親社會行為

第二篇專題總結

小班語言環境情境化的嘗試

用適宜的材料和指導激發小班幼兒語言表達的興趣

以多樣化語言遊戲促進小班幼兒語言發展

淺談教師“預讀”在圖畫書閱讀活動設計中的作用

中班語言環境中關於解決材料投放單一的整改措施

開展談話活動要注意幼兒的體驗

大班語言環境整合的幾點嘗試

集體活動中看圖講述給我的啟示

為不同語言發展水平的幼兒提供適宜的支持

在非語言區提高幼兒看圖講述能力的幾點嘗試

區域活動中的看圖講述給我的啟示

利用樓道牆飾引導大班幼兒學習故事創編

引導大班幼兒學習選圖創編故事

後記