《幼兒情緒能力培養研究》是2013年12月浙江大學出版社出版的圖書，作者是浙江師範大學杭州幼兒師範學院附屬幼稚園。
基本介紹
- 中文名：幼兒情緒能力培養研究
- 作者：浙江師範大學杭州幼兒師範學院附屬幼稚園
- ISBN：9787308122047
- 定價：53元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2013年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
自《3—6歲兒童學習與發展指南》頒布以來，學前教育界更加重視幼兒社會性的培養。然而，幼兒社會性的培養是個很大、很寬泛的概念，沒有一個合適的切入點，所謂的社會性培養將是空洞的。本書以兒童的情緒能力培養為抓手，探討如何進行幼兒的社會性培養，並提出了很多切實可行的策略，為一線幼稚園教師和家長提供教育上的參考。《愛的教育系列叢書：幼兒情緒能力培養研究》匯集了浙江師範大學杭州幼兒師範學院附屬幼稚園十幾年的課題研究成果，書中不僅有翔實的實證研究，也有可實際操作經驗，從多方位為廣大讀者解讀“幼兒情緒能力的培養”。
圖書目錄
第一篇 思維視角——課題報告篇
幼兒情緒能力培養王芳劉少英朱瑤
第二篇 教育效能——探究實踐篇
幼兒日常情緒行為抽樣調查研究 王芳朱瑤倪慧芳陳芳芳孫曉明
4～6歲幼兒顏色偏好實驗研究 朱瑤劉少英陳嫻
幼稚園教師情緒管理 王芳
努力打造高EQ教師 王芳
教師對幼兒情緒的有效回應 倪慧芳
抗“壓”舒“情”，美麗工作
——幼兒教師情緒管理策略研究華珉
情境·體驗·滲透·深化
——幼稚園情緒情感專題活動設計思路和做法朱瑤周莓
幼兒應對挑戰、達成目標的情緒能力培養探索 陳芳芳
情緒繪本在小班幼兒情緒能力培養中的套用
——以《我不想生氣》為例陳霞芳
魔語
——一次心理學方法在主題活動中的運用倪慧芳劉少英金琛潔
幼兒同伴關係發展特點 王芳劉少英
交往促成長
——提高幼兒交往能力的教育策略 朱瑤
幼兒同伴接納與拒絕的原因 陳霞芳劉少英朱瑤
培養幼兒交往能力中教師的行為誤區陳芳芳
擅用情境引導，激勵幼兒友好交往
——以個案為例的幼兒攻擊性行為分析及應對策略運用周燕青
淺談混齡教育情境下幼兒親社會行為的發展特點及培養策略胡瑛
我能當個好隊長
——組長氣質對幼兒混齡合作活動的影響和調控策略林黎佳
混齡環境中幼兒合作意識和能力的有效培養周乙萍
混齡狀態下大班幼兒解決同伴間衝突的指導策略金佳元
幼兒玩具分享教育的誤區趙娜
訓練有法，提升幸福
——日常教育中對幼兒情緒調節能力的訓練趙娜
做快樂的孩子
——日常生活中幼兒情緒培養策略金麗君
表“情”達“意”，撫慰心靈
——親職教育中應對幼兒消極情緒的誤區及策略研究趙娜
當哭則哭，當笑則笑
——一個情緒障礙幼兒的個案研究倪慧芳劉少英
社會故事法在幼兒行為問題個案研究中的套用蘇姬
梯度入園模式下幼兒入園焦慮發展特點陳楨方小蘭 劉少英
梯度入園下不同焦慮類型幼兒的分離焦慮狀況和影響因素劉少英姚明敏
淺談幼兒入園焦慮的不同表現及指導策略蔣韞
牽手·搭手·放手葉小紅
快樂第一天羅英
附錄：課題研究成果
