《師德培育與生成》是2013年教育科學出版社出版的圖書，作者是王毓珣、王穎。
基本介紹
- 書名：師德培育與生成
- 作者：王毓珣、王穎
- ISBN：9787504176493
- 頁數：225頁
- 定價：28元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2013年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《師德培育與生成》旨在通過對師德緒論以及教師與自我、與學生、與職業、與同事、與家長、與社會六大關係的專題解讀，讓教師掌握師德內容，把握師德真諦，感受師德震撼，體驗師德魅力，逐漸達成由他律到自律、由外化到內化、由認知到行動、由規範到行為的師德培育理想，促進教師個體師德生成。
圖書目錄
專題一 德者業之本，業者德之著——師德概述
一、學習目標
二、名家語錄
三、名師逸事
名師逸事之一：怎樣教書
名師逸事之二：教無隱，然後能為師
四、培育要義
（一）師德的概念
（二）師德的特點
（三）師德培育關係的處理
五、修行要點
（一）師德主體
（二）師德修養
（三）師德境界
六、案例研究
案例研究之一：我的教師
案例研究之二：華老師，你在哪兒？
七、延伸閱讀
延伸閱讀之一：誰是成功的教師
延伸閱讀之二：教師應有之觀念
八、問題討論
討論主題：師德與師業究竟存在什麼關係
閱讀材料
討論題目
九、兩難判斷
判斷主題：師德應該怎樣考評
事件回放
兩難問題
專題二 育人必先育己——教師與自我
一、學習目標
二、名家語錄
三、名師逸事
名師逸事之一：十年破產讀書計畫
名師逸事之二：一輩子學做教師
四、培育要義
（一）教師與自我關係的概念
（二）教師與自我關係的特點
（三）教師與自我關係的處理
五、修行要點
（一）教育進取
（二）教育風格
（三）教育人格
（四）教育威信
六、案例研究
案例研究之一：吃苦才能當好教師
案例研究之二：處理好教師和自己的關係
七、延伸閱讀
延伸閱讀之一：教師學習的辯證法
延伸閱讀之二：教育工作者的全部工作就是為人師表
八、問題討論
討論主題：教師自由時間與教師專業發展
閱讀材料
討論題目
九、兩難判斷
判斷主題：身為教師的我該不該偷懶
事件回放
兩難問題
專題三 愛滿天下——教師與學生
一、學習目標
二、名家語錄
三、名師逸事
名師逸事之一：以詩育人
名師逸事之二：拳頭，競對準了學生
四、培育要義
（一）師生關係的概念
（二）師生關係的特點
（三）師生關係的處理
五、修行要點
（一）教育公正
（二）教育仁慈
（三）教育期望
六、案例研究
案例研究之一：有多少特迪被忽略
案例研究之二：沒讀“lame”的一課
七、延伸閱讀
延伸閱讀之一：種樹郭橐駝傳
延伸閱讀之二：怎樣建立學生集體
八、問題討論
討論主題：如何掌握好教育分寸
閱讀材料
討論題目
九、兩難判斷
判斷主題：這究竟是誰的錯
事件回放
兩難問題
專題四 忠誠於人民的教育事業——教師與職業
一、學習目標
二、名家語錄
三、名師逸事
名師逸事之一：我的第二套教學大綱
名師逸事之二：我為什麼選擇教師職業
四、培育要義
（一）教師與職業關係的概念
（二）教師與職業關係的特點
（三）教師與職業關係的處理
五、修行要點
（一）教育理想
（二）教育信念
（三）教育興趣
（四）教育意志
（五）教育職責
（六）教育良心
（七）教育幸福
六、案例研究
案例研究之一：從鄉村教師到教法專家
案例研究之二：梅花香自苦寒來
七、延伸閱讀
延伸閱讀之一：青年在選擇職業時的考慮
延伸閱讀之二：敬業與樂業
八、問題討論
討論主題：如何有效化解教師職業倦怠
閱讀材料
討論題目
九、兩難判斷
判斷主題：怎樣保護學生安全
事件回放
兩難問題
專題五 只有形成教師集體，才能夠教育兒童——教師與同事
一、學習目標
二、名家語錄
三、名師逸事
名師逸事之一：只有在教師集體裡才能成為教育能手
……
專題六 教育這件事只有和家長一道來進行——教師與家長
專題七 教育乃是社會生活延續的工具——教師與社會
參學文獻
