《師德“微”問題及教育診斷》是2016年12月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是金薇薇。
基本介紹
- 中文名：師德“微”問題及教育診斷
- 作者：金薇薇
- ISBN：9787565130694
- 定價：39.8元
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2016年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《師德“微”問題及教育診斷》關注師德的“微”問題，尤其是一些與教師職業實踐密切相關的“微”問題，目前沒有引起人們應有的關注，這些不應該有的“忽視”模糊了人們的道德判斷標準。因此，迫切需要對師德“微”問題進行教育診斷，矯正教師職業道德中失范的問題，樹立符合社會要求的教師道德形象。
圖書目錄
教師禮儀
1.身先示範的國旗“注目禮”
2.形象在“居高臨下”時倒下
3.不懂得“尊重”的年級部主任
4.來而不往非禮也
5.女性教師“誇張”的著裝
6.男性教師的“不修邊幅”
7.衣著選擇有格調
8.高跟鞋的“噠噠”聲
9.佩飾宜低調與雅致
10.濃妝艷抹“不相宜”
11.帽子的“功用”
12.步履儀態需優雅
13.請為學生打開辦公室的門
14.辦公室里的“大聲喧譁”
15.不會“微笑”的老師
16.課堂上吝嗇的“請”
17.體態語言張弛應有“度”
18.學生志願者的“尷尬”
19.不文明的隨地吐痰
20.味如雞肋的“謝師宴”
教學倫理
21.不能帶著情緒進課堂
22.語文課堂無板書
23.粉筆頭的“罪過”
24.課堂回答問題的“失落”
25.語文教學缺范讀
26.課堂教學中方言“泛濫”
27.上課接打手機不是“理所當然”
28.教具≠懲罰工具
29.拖堂讓人“傷”不起
30.擦黑板應是自覺行為
31.作業安排要精練
32.過多的懲罰性作業
33.布置作業為何不批改
34.不應撕學生作業本
35.讓家長簽字的“痛”
36.有償家教，屢禁不止
37.隨意調課不應成為家常便飯
38.“搶課”讓學生無所適從
39.公開課不能成為“表演課”
40.只專注教育論文寫作的“失衡”
班主任修養
41.班幹部選舉的困惑
42.學生幫老師做事並非“天經地義”
43.座位不能貼“標籤”
44.讓學生做“臥底”不應該
45.“全員陪綁”為哪般
46.沒收學生物品不能忘記歸還
47.給孩子測智商的“傷”
48.賞識教育應有“度”
49.教育學生需要多一些耐心
50.“今天沒有同學和我說話”
51.語言傷害不能成為常態
52.因為“胖”不能參加表演
53.找學生談話應注意時間和場合
54.“笨拙”的“早戀”處置方式
55.罰站後責任的缺失更可怕
56.家長會成了“告狀會”
57.網路溝通考驗責任心
58.“家訪”成了“被遺忘的角落”
59.“獨生子女”也要成長
60.班主任與任課教師應是“共同體”
管理素養
61.學校的建築設計要有“兒童的高度”
62.校園綠化應“基於學生”
63.“迎評”不能弄虛作假
64.“無煙校園”任重道遠
65.校園不該有麻將
66.宣傳櫥窗的“失落”
67.打掃衛生為何常常要“突擊”
68.不應忽視學校門衛
69.學校食堂對師生不同待遇
70.腳踏車停放的“尷尬”
71.辦公桌上的“灰塵”
72.早操不應該是學生的專屬
73.校內電梯不應拒絕學生
74.還學生課間10分鐘
75.成績排名弊大於利
76.校長“缺席”的畢業典禮
77.“教師忌語”的“忌”
78.教師節的“禮物”
79.論文抄襲時有發生
80.終身學習是一種境界
後記
