《工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系構建》是2015年9月1日湖南人民出版社出版的圖書，作者是林小星。
基本介紹
- 書名：工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系構建
- 作者：林小星
- 出版社：湖南人民出版社
- ISBN：9787556111039
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
高等職業教育（即高職教育）擔負著“培養生產、建設、服務、管理的高端技能型專門人才”的重要任務，其目標是為國家經濟社會的發展而源源不斷地輸送“完滿職業人”。這一任務的完成，首先依賴於人才培養模式的先進性，同時需要與之相適應的教育教學體制和機製作保證。《工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系構建》即以此為主題，在遵循教育科學研究規律的前提下，以科學發展觀為指導，以國家關於高職教育改革發展的方針政策為依據，以職業教育所處的社會環境為背景，以目前高職院校改革發展的現狀為基礎，探討符合“工學結合”人才培養模式要求，並且能夠促進這一模式較好地實施的高職教學管理體系．《工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系構建》共有八章，分為三個部分。第—部分包括**、二章，主要分析高職教育及其人才培養模式的本質特徵、工學結合人才培養模式及其對高職教學管理的基本要求，為高職教學管理體系的構建提供理論基礎。第二部分包括第三章，探討工學結合人才培養模式下高職教學管理體系的基本架構。第三部分包括第四至第八章，分別介紹高職教學管理體系中的五個子系統，即課程管理體系、學籍管理體系、師資隊伍管理體系、實踐性教學管理體系和質量管理體系。書中各個部分的每一章．既是一個獨立的單元，自成體系；同時與書中的其他單元又互相呼應，共同圍繞“工學結合”的主題，構成結構完整、內容翔實的高職教學管理體系。
圖書目錄
第一章 高等職業教育及其人才培養模式的本質特徵
第一節 高等職業教育的本質特徵
一、高等職業教育的屬性
二、高等職業教育的特徵
三、高等職業教育的目的
第二節 人才培養模式的含義及特徵
一、人才培養模式的含義
二、人才培養模式的類型
三、人才培養模式的特徵
第三節 高等職業教育人才培養模式的特徵及改革創新
一、高等職業教育人才培養模式的含義
二、高等職業教育人才培養模式的基本特徵
三、高等職業教育人才培養模式的改革創新
第二章 工學結合人才培養模式及其對高職教學管理的要求
第一節 工學結合人才培養模式的特徵及類型
一、工學結合人才培養模式的含義
二、工學結合人才培養模式的特徵
三、工學結合人才培養模式的類型
第二節 工學結合人才培養模式的構建及實施
一、實施工學結合人才培養模式的意義
二、工學結合人才培養模式的構建
三、工學結合人才培養模式的實施
第三節 工學結合人才培養模式對高職教學管理的要求
一、工學結合人才培養模式對高職教學管理的挑戰
二、工學結合人才培養模式對高職教學管理改革的要求
第三章 工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系
第一節 工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系研究
一、工學結合人才培養模式下高職教學管理體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職教學管理體系研究的現狀
三、工學結合人才培養模式下高職教學管理體系研究的意義
第二節 工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系構建基礎
一、工學結合人才培養模式下高職教學管理體系構建的基本目標
二、工學結合人才培養模式下高職教學管理體系構建的理論依據
三、工學結合人才培養模式下高職教學管理體系構建的主要方法
第三節 工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系架構
一、工學結合人才培養模式下的高職課程管理體系
二、工學結合人才培養模式下的高職學籍管理體系
三、工學結合人才培養模式下的高職師資隊伍管理體系
四、工學結合人才培養模式下的高職實踐性教學管理體系
五、工學結合人才培養模式下的高職教學質量管理體系
第四章 工學結合人才培養模式下的高職課程管理體系
第一節 工學結合人才培養模式下高職課程管理的內容及特點
一、工學結合人才培養模式下高職課程管理的意義
二、工學結合人才培養模式下高職課程管理的特點
三、工學結合人才培養模式下高職課程管理的原則
第二節 工學結合人才培養模式下的高職課程管理體系構建
一、工學結合人才培養模式下高職課程管理體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職課程管理體系的內容結構
三、工學結合人才培養模式下高職課程管理體系的形式結構
第三節 工學結合人才培養模式下的高職課程開發及課程體系構建
一、工學結合人才培養模式下高職課程體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職課程體系的構建
三、工學結合人才培養模式下高職課程體系的模組結構
第五章 工學結合人才培養模式下的高職學籍管理體系
第一節 工學結合人才培養模式下的高職學籍管理體系構建
一、工學結合人才培養模式下高職學籍管理的含義及作用
二、工學結合人才培養模式下高職學籍管理體系的含義及特點
三、工學結合人才培養模式下的高職學籍管理體系構建
第二節 工學結合人才培養模式下的高職學籍管理體制
一、工學結合人才培養模式下高職學籍管理體制的含義及作用
二、工學結合人才培養模式下高職學籍管理體制的基本內容
第三節 工學結合人才培養模式下的高職學籍管理制度
一、工學結合人才培養模式下高職學籍管理制度的含義及作用
二、工學結合人才培養模式下高職學籍管理制度的構成
第四節 工學結合人才培養模式下的高職學籍管理機制
一、工學結合人才培養模式下高職學籍管理機制的含義及功能
二、工學結合人才培養模式下高職學籍管理機制的內容
第五節 工學結合人才培養模式下的高職學籍管理方法體系
一、工學結合人才培養模式下高職學籍管理方法體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職學籍管理方法體系的內容
第六章 工學結合人才培養模式下的高職師資隊伍管理體系
第一節 工學結合人才培養模式下的高職師資隊伍管理體系構建
一、工學結合人才培養模式下高職教師的職責
二、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍管理的含義及特點
三、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍管理的基本要求
四、工學結合人才培養模式下的高職師資隊伍管理體系構建
第二節 工學結合人才培養模式下高職教師素質的標準要求
一、工學結合人才培養模式下高職教師素質的含義
二、工學結合人才培養模式下高職教師素質的標準要求
第三節 工學結合人才培養模式下高職師資隊伍的整體結構
一、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍整體結構的含義及特徵
二、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍整體結構的基本要求
三、工學結合人才培養模式下高職“雙師”專業教學團隊建設
第四節 工學結合人才培養模式下高職師資隊伍的建設途徑
一、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍建設的基本要求
二、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍建設的主要標準
三、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍建設的培養模式
四、工學結合人才培養模式下高職師資隊伍建設的基本途徑
第五節 工學結合人才培養模式下高職師資隊伍的管理方法
一、實行雙向交流的師資隊伍管理體制
二、健全科學實用的師資隊伍管理制度
三、建立行之有效的師資隊伍管理機制
四、採取多層次化的師資隊伍管理策略
第七章 工學結合人才培養模式下的高職實踐性教學管理體系
第一節 工學結合人才培養模式下的高職實踐性教學管理體系構建
一、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學的基本特徵
二、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學管理體系構建的基本要求
三、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學管理體系的基本結構
第二節 工學結合人才培養模式下高職實踐性教學的目標體系
一、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學目標體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學目標體系構建的原則和要求
三、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學目標體系的構成
第三節 工學結合人才培養模式下高職實踐性教學的內容體系
一、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學內容體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學內容體系構建的原則和要求
三、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學內容體系的構成
第四節 工學結合人才培養模式下高職實踐性教學的條件保障體系
一、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學條件保障體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學條件保障體系構建的原則和要求
三、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學條件保障體系的構成
第五節 工學結合人才培養模式下高職實踐性教學的管理方法體系
一、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學管理方法體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學管理方法體系構建的原則和要求
三、工學結合人才培養模式下高職實踐性教學管理方法體系的構成
第八章 工學結合人才培養模式下的高職教學質量管理體系
第一節 工學結合人才培養模式下的高職教學質量管理體系構建
一、工學結合人才培養模式下高職教學質量管理的含義及特徵
二、工學結合人才培養模式下的高職教學質量管理體系構建
三、工學結合人才培養模式下高職教學質量管理體系的基本結構
第二節 工學結合人才培養模式下的高職教學質量保障體系
一、工學結合人才培養模式下高職教學質量保障體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職教學質量保障體系構建的基本原則
三、工學結合人才培養模式下高職教學質量保障體系的構成
第三節 工學結合人才培養模式下的高職教學質量監控體系
一、工學結合人才培養模式下高職教學質量監控體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職教學質量監控體系構建的原則如要求
三、工學結合人才培養模式下高職教學質量監控體系的構成
第四節 工學結合人才培養模式下的高職教學質量評價體系
一、工學結合人才培養模式下高職教學質量評價體系的含義
二、工學結合人才培養模式下高職教學質量評價體系構建的原則和要求
三、工學結合人才培養模式下高職教學質量評價體系的構成
第五節 工學結合人才培養模式下提高高職教學質量的途徑
一、工學結合人才培養模式下高職教學質量的影響因素
二、工學結合人才培養模式下提高教學質量的途徑
後記
