小學生心理衛生

內容介紹

內容提要

這是我國第一部系統論述小學生

心理衛生的學術專著在從學校、家

庭和社會三方面概括闡述小學生心理

衛生的基本原理後，書中用較大篇幅

介紹了《兒童青少年心理衛生與心理

諮詢研究》國小協作組編制的《國小

生心理健康教育實驗大綱》。該大綱立

足於第二課堂活動，分年級設計了108

項活動，內容新穎，形式活潑，目標

具體，操作性強，是對小學生進行心理

健康教育或素質教育的開創性成果。

本書不但可作為小學生心理健康

教育的教材或參考讀物，而且適合於

廣大小學生家長、教育管理工作者、兒

童社會工作者和有關科研人員閱讀。

作者介紹

主編簡介

陳永勝，1952

年生，山東省濟寧

市人，1988年畢業

於曲曲阜帥范大學教

育心理學專業、在遼寧帥范大學獲碩

上學位 1992年破格晉升為副研究員

現任山東社會科學院情報所國內室主

任、山東經濟社會發展諮詢中心心理

測評與諮詢分中心主任、山東省家庭

教育研究會理事。主要著譯作有：《導

引人生――心理衛生學》、《學校心理

諮詢》、《考試焦慮的診斷與治療》、《實

用考試心理學》等。發表學術論文、

研究報告、譯文等數十篇。著作與論

文多次獲全國和省級獎勵。任副主編

的《現代人生心理學叢書》在海內外

受到好評、

作品目錄

目錄
“學生心理健康文庫’總序
“小學生心理健康叢書”前言
第一章緒論
第一節心理衛生的一般問題
第二節小學生的心理衛生狀況
第三節小學生心理衛生工作的目標、任務和途徑
第四節小學生心理衛生研究的內容、方法和意義
第二章小學生的身心發展與心理衛生
第一節小學生身體發育的一般特徵
第二節小學生心理活動的重大變化
第三節小學生認知過程的特點
第四節小學生情感、意志和個性的特點
第三章學校管理與小學生的心理衛生
第一節入學新生的適應
第二節學習疲勞的預防
第三節第二課堂與小學生的全面發展
第四節努力創造健康和諧的校園氣氛
第四章親職教育與小學生的心理衛生
第一節家教誤區對小學生心理衛生的影響
第二節良好親職教育的特徵與原則
第三節小學生課外學習與人際交往的家庭指導
第四節小學生情緒生活與社會適應的家庭指導
第五節小學生個性塑造與品德培養的家庭指導
第五章社會環境與小學生的心理衛生
第一節最佳化社會環境對小學生心理衛生的意義
第二節建立健全社區兒童心理衛生服務體系
第三節動員全社會力量關心學齡兒童的心理衛生
第六章　小學生的心理健康教育
第一節小學生心理健康教育的必要性和可能性
第二節小學生心理健康教育實驗大綱的編制與試用
第七章小學生心理健康教育實驗大綱（上）
第一節一年級心理健康教育活動
第二節二年級心理健康教育活動
第八章小學生心理健康教育實驗大綱（中）
第一節三年級心理健康教育活動
第二節四年級心理健康教育活動
第九章小學生心理健康教育實驗大綱（下）
第一節五年級心理健康教育活動
第二節六年級心理健康教育活動
主要參考文獻
後記

小學生心理衛生

基本介紹

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