後,原來因成人考生“在職不研究”帶來的“重取證輕學術”的就業詬病就會消失,在大學生群體中間因分不清“在職單證專碩”和“全日制雙證專碩”造成的“所有專業碩士就業都會受質疑,就業力不強”的誤區會被打消,這無疑為專業型學位在...
學位特點 相對於學術型學位,專業型學位未來在某些領域更有優勢。學術型學位偏理論,專業學位偏套用,從長遠角度來看,兩者同樣具有競爭力,關鍵是看自己需要什麼。學位評價體系 2020年8月,清華大學副校長楊斌表示:突出“研”,要對專業...
專業型碩士培養套用型和工程研究型人才;學術型碩士是培養學術研究型人才。全日制學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術型學位;全日制專業型碩士是克服學術型碩士的弱點,國家新增的培養特定高層次專門人才。根據...
我國學位類別分為學術型學位與專業學位。專業學位按照專業學位類型授予,專業學位的名稱表示為“××(職業領域)碩士(學士、博士)專業學位”。發展概況 自2009年起國家大力發展專業學位研究生教育,研究生招生結構得到調整最佳化,專業學位...
隨著我國研究生教育規模的迅速發展,社會對高層次專門人才的需求日趨多樣化,學術型學位與專業型學位研究生培養模式並存已成為共識。但由於專業學位在我國設定時間較短,人們對兩類研究生培養模式的差異性認識不夠,造成實踐中“穿新鞋走...
專業學位 工程博士專業學位 教育博士專業學位 獸醫博士專業學位 臨床醫學博士專業學位 口腔醫學博士專業學位 職業法律博士專業學位 開設目的 專業型博士,主要是為了滿足特定社會職業的專業人才需求,如工程師、醫師、教師等,主要著力於培養受...
相較於學術型學位,“類專業學位”有更明確的職業指向,以培養高層次套用型專門人才為主要目標。它以特定職業領域對人才知識結構和能力結構的要求為依據,在課程設定上除必修課突出套用基礎理論,並體現出前沿性和交叉綜合性外,特別通過...
專業學位,一般指有專門職業要求的研究生教育學位,區別於側重理論和研究的學術型學位,主要培養有特定職業背景的高級專門人才。目前我國主要在碩士層次設定專業學位,經批准已經在工商管理、公共管理、教育、法律等十多個學科,舉辦專業碩士...
學位類型,也叫學位類別,是指學位的設定類型,我國學位類別分為學術型學位與專業學位,包括學士學位、碩士學位、博士學位。自2009年起國家大力發展專業學位研究生教育,專業學位類型(專業學位類別)逐步增加。
碩士專業學位,是相對於學術性學位、學術型學位而言的學位類型,其目的是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要的套用型高層次專門人才。現狀 我國設定了39種碩士專業學位,包括法律碩士,社會工作碩士,教育碩士,會計碩士...
學位類別,也叫學位類型,是指學位的設定類別,我國學位類別分為學術型學位(學術性學位、學術學位)與專業學位(專業型學位、專業性學位),包括學士學位類別、碩士學位類別、博士學位類別、專業學位類別等學士學位、碩士學位、博士學位。類...
專業學位類別,是指專業學位研究生教育的專業學位的設定類別。設定概況 近年來,隨著我國經濟社會發展和產業轉型升級,行業企業對高層次套用型人才的需求更加旺盛,專業學位研究生教育發展備受社會關注。為方便社會各界了解高校專業學位發展情況...
專業學位研究生教育 專業學位研究生教育是培養高層次套用型專門人才的主渠道,是研究生教育重要組成部分。我國專業學位研究生教育自1991年開展以來,經過近30年的發展,取得了巨大的成就,目前已設定專業學位類別47個,碩士專業學位授權點5996...
國家積極發展專業學位研究生教育,提高套用型高層次人才培養能力。2016年,招收專業學位博士研究生2509人,占博士研究生招生人數的3.2%。2017年,招收專業學位博士研究生2700人,占博士研究生招生人數的3.2%。
專業學位,一般指有專門職業要求的研究生教育學位,區別於側重理論和研究的學術型學位,主要培養有特定職業背景的高級專門人才。我國主要在碩士層次設定專業學位,經批准已經在工商管理、公共管理、教育、法律等十多個學科,舉辦專業碩士學位...
天津工業大學研究生院,專業學位碩士點: 天津工業大學專業碩士學位授權點目錄,專業碩士學位類別11個。中國石油大學(華東)機電工程學院,專業學位碩士點:2個 福建師範大學公共管理學院,專業學位碩士點:2個 福建師範大學經濟學院,專業...
學位稱號終身享有。 起源於歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位,表明他具有何種學力水平或專業知識學習資歷,象徵著一定的身份。學位制介紹 現代世界各國和地區的學位制度一般有所不同,有3個、4個甚至是5個等級,但每個等級劃分中,...
2018年,從全國各省博士授權點數量統計來看,一級學科博士點占有絕大多數,二級學科博士點和專業學位博士點占比較小。其中北京博士點數量最多,共有568個一級學科博士點、32個二級學科博士點、24個專業學位博士點。江蘇共有306個一級...
學位分類 學位種類 我國學士學位共有13種,分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12種學士學術學位以及建築學1種學士專業學位。新版本科專業目錄 教育部下達新版本科專業目錄,2012年...
專業碩士學位授權點,也叫碩士專業學位授權點,是指專業碩士學位的碩士學位授權點,屬於學位授權點、學位點、碩士點。天津工業大學,專業碩士學位授權點目錄,專業碩士學位類別有11個。天津商業大學,專業碩士學位授權點有10個。
中國學位授予單位按國務院學位委員會的有關規定,經審批授權,可授予碩士學位、博士學位的學科、專業。碩士學位授權學科、專業(簡稱“碩士點”)與博士學位授權學科、專業(簡稱“博士點”)的審批授權辦法和條件原與學位授予單位的審批授權...
國家積極發展專業學位研究生教育,加強套用型高層次人才的培養力度,最佳化人才培養類型結構。2018年,招收專業學位博士研究生6784人,占博士研究生招生人數的7.1%,比上年提高3.9個百分點;招收專業學位碩士研究生43.98萬人,占碩士研究生...
《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》指出:新增碩士學位授權點以專業學位授權點為主,支持學位授予單位將主動撤銷的學術學位授權點調整為專業學位授權點。將產教融合、聯合培養基地建設作為碩士專業學位授權點申請基本條件的重要內容...
截至2019年,累計授予碩士專業學位321.8萬人、博士專業學位4.8萬人,針對行業產業需求設定了47個專業學位類別,共有碩士專業學位授權點5996個,博士專業學位授權點278個,基本覆蓋了我國主要行業產業,部分專業學位類別實現了與職業資格的緊密...
《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》指出:推動碩士專業學位研究生教育規模穩健增長。穩步擴大碩士專業學位授權布局,新增碩士學位授予單位原則上只開展專業學位研究生教育,新增碩士學位授權點以專業學位授權點為主,支持學位授予單位...
學術型學位碩士之外,還有專業型學位碩士:09年教育部新增的碩士研究生,有國家頒發的“雙證”。·風景園林碩士·會計碩士(MPAcc)·公共管理碩士MPA·獸醫碩士·農業碩士·教育碩士 Ed.M·工程碩士 GCT-ME·法律碩士 J.M·體育碩士·...
1996年第14次國務院學位委員會會議做出決定,對1990年頒布的《高等學校和科研機構授予博士、碩士學位的學科、專業目錄》進行修訂,修訂的主要原則是:科學、規範、拓寬;修訂的目標是:逐步規範和理順一級學科,拓寬和調整二級學科。