基本介紹
- 中文名:審美創造
- 類型:心理學術語
審美創造是人有意識地創造美好事物的心理活動、實踐行為和創新成果。包括創造性想像、創造性思維、創造性行為、創造性成果等,有原創性、首創性、再創性,以及對前人經驗的整合性創新等形態。其特徵主要有:一、在社會實踐、審美實踐基礎...
審美創造力是人在審美中能動創造的能力。美國吉爾福特認為創造力的特徵是心智活動的流暢性、思考方式的變通性和思想行為的獨創性。審美創造力是人的創造力中的一種基本能力,包括創造新觀念、新理論、新思維、新方法、新手法的能力和創造...
審美創造性想像是審美中對大腦接受、貯存的各種信息、形象、意象加以組接、化合而創造新的審美意象的心理活動和過程。無論閱讀文學作品的間接形象還是鑑賞藝術、自然、社會中的直觀形象,都可以展開創造性的想像。其客觀基礎是事物之間所固有...
醫學審美創造(aesthetic creativity in medicine)是2015年公布的醫學美學與美容醫學名詞,出自《醫學美學與美容醫學名詞》第一版。定義 醫學實踐活動中,醫學審美主體遵循醫學規律和美學規律,使醫學審美客體產生美的飛躍的一種專業性的審美...
審美創新意識亦稱“創新觀念”、“首創精神”。審美活動中自覺追求新發現、新創造的意識,觀念、精神。中國南朝梁劉勰的“通變”說,唐韓愈的“若無新變,不能代雄”說,明袁宏道的“性靈”說,德國黑格爾的在主客體融合中實現“獨創性...
《新時代中華審美的創造轉化與創新發展》是2020年北嶽文藝出版社出版的圖書。內容簡介 這是一部文藝理論專著。是山西省作家協會集中省內文藝評論的中堅力量,對習近平總書記關於文藝的一系列重要講話精神中涉及的重大理論問題進行研究闡釋,...
科學審美創造學是在1999年由浙江大學出版社出版的一本學術類圖書,作者是陳大柔。內容介紹 本書是一部很有價值的學術著作,它較為全面和系統,見解新穎獨到,尤其是在探討情感、想像、靈感、直覺等心理形式方面,陳大柔同志不僅分析了它們...
《美的張力:科學與藝術的審美創造》是2009年商務印書館出版的圖書,作者是陳大柔。內容簡介 科學與藝術的交融、整合和互動。不僅是哲學前沿的重大問題,而且是21世紀科學與藝術領域審美實踐活動的熱點。《美的張力》是國內第一部系統地將...
審美活動是創造審美價值的人類實踐活動。它的範圍很廣,包括欣賞美的事物、創造美的作品、研究美學理論、評論文藝現象以及美化環境等等。它的最重要的形式是文藝創作和文藝欣賞。文藝創作既為文藝欣賞提供具有審美價值的對象,又能培養新的審美...
創造美學是由蔣孔陽先生建構,創造性地把“實踐美學”推進、發展、延伸到“創造美學”,拓展、豐富了“創造”概念在美學中的內涵,是對於中國當代美學研究的歷史進程、研究現狀、未來發展的思考性總結。簡介 “創造美學”是蔣孔陽先生建構...
要努力開發自然美、積極創造美、宏揚心靈美、實踐行為美、培養內在美、修飾外在美。人的審美追求,在於提高人的精神境界、促進與實現人的發展,在於促進和諧發展、創建和諧世界,在於使這世界因為有我而變得更加美好。這是和諧審美觀的基本...
美的創造是通過合規律、合目的的實踐活動對人類生活和藝術的創新、美化、完善。是人的特殊的實踐活動和心理活動及其結果,包括審美意象的創造和物化形態的美的創造。自然美是被人發現的,是人的實踐的結果,只有當它被人化,確證了人的...
所謂“形式美育”指的是以培養對象的審美素養(如審美觀、欣賞美和創造美的能力等)為目標的教育活動。而“實質美育”則以上述目標為手段,追求美育的精神實質:人生的美學趣味和教育的審美境界。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代...
文藝美學是研究文學藝術的審美性質、審美價值、審美創造、審美鑑賞及其生成、發展規律的科學。美學的分支學科之一.是美學和文藝學交叉結合的邊緣學科。與哲學美學、心理學美學、生活美學、勞動美學、技術美學等並列。下屬學科有文學美學(其...
審美過程從它的起始到結束是一個有機的完整的心理活動過程,這個過程可以分為三個階段。即準備階段、觀照階段和效應階段。準備階段 審美過程的準備階段是指即將進入審美狀態前的預備階段。審美活動一般起始於兩種情境:一種情境是審美對象的...
獨特的審美認識、審美感受、審美創造,為人的個性的自我發現和健康發展,提供了實際的空間和有效的途徑。沒有個性張揚的審美活動不是真正意義上的審美活動,而只是一種同化訓練、善的訓練。美育的培養目標是個性化和個人創造性。它訓練人的...
美術教學與審美創造力開發 《美術教學與審美創造力開發》是人民郵電出版社出版的圖書,作者是王蘭君。
審美個性是個體具有獨特性、傾向性和相對穩定的本質性的心理特徵、精神面貌、實踐行為的總和,在審美心理學中指審美個性。只有具備了一定的審美經驗、審美能力,在審美創造美中表現出鮮明的個性特徵的人才具有自己的審美個性。共同特徵 (1)...
審美動機是引起審美創造美活動的主觀目的、意向、願望的心理發動機制。有自覺與非自覺、單純與複雜、感性與理性之分。非自覺動機是與對象偶遇事先無選擇無預期目的的僅以休閒、娛樂為滿足的隨機性動機,或是一種潛意識的未被知覺的心理...
審美價值學是從價值論角度研究審美創造美的科學。美學分支學科之一.主要探究審美價值的生成及其性質;審美活動、審美對象之於作為審美主體的個人、集體乃至整個人類社會的審美價值的特點、影響及其作用方式;審美價值的確立標準及其歷史發展等...
審美自我實現是在審美觀照和審美創造中實現自己目的、理想、才能的精神追求。中國古代美學中的“言志”說、“緣情”說、“比德”說、“暢神”說、“興寄”說、“性靈”說等學說巾,在肯定審美、藝術寄託、表現自我思想、情感的同時,已...
審美價值是在審美對象上能夠滿足主體的審美需要、引起主體審美感受的某種屬性。它包括人的美、按照美的規律創造的物質產品美和精神產品美,以及可供人們欣賞的自然景物美。其中審美價值最高的是優秀的繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、文學等...
第一編“審美創造的基礎條件”,論述了藝術生產的物質條件,藝術創作的生活基礎?以及藝術產品與勞動生產的關係。第二編。審美主體與對象化”,涉及到藝術創作主體的地位,藝術創作的審美對象化,藝術欣賞的審美特徵等問題。其中,作者認為,...
德國尼采認為生命的目的在於擴張自我,而生命力的擴展就是創造和超越,美和藝術就是人的生命力的外化和自我肯定。審美創造美中的自我擴張是這種生命力向外擴展的表現形態之一。人在審美創造美中和在社會交往中一樣,不會滿足於自我封閉、...
審美自由是審美創造美中所獲得的心靈自由和生命力的釋放.審美是不帶強制性、功利性的超越物慾限制、經驗事實、不合理戒律的自由自覺的實踐行為、心理活動,包括審美選擇的自由,聯想、想像的自由,判斷、評價的自由,思想、情感的自由表現...
(2)求知、求美求真向善的心理需要,通過審美獲得新知、快樂、享受、恰情悅性,實現心理的平衡和人與自然、人與社會、人與人的和諧。(3)自我實現的精神需求,通過審美創造美使人在對象和自我的創造物中復現、實現自己,在達到最高的...
是人從精神上把握世界、改造世界的特殊方式.它為主體創造審美的對象,也為對象創造能夠欣賞美的主體.具有客觀性、社會性和歷史性。它滲透在人類的社會實踐中,並受社會實踐的制約,具有特定的社會歷史內容。它以一定的審美目的、需要為內...
當人類通過自己的實踐活動使自然物、社會物對人可親、於人有利時,它才以獨特的方式直接或間接地肯定與顯示出人類創造新生活的能力,才具有獨特的審美價值。美具有獨創性才能顯示事物的獨特性,才能給人以強刺激,引起人的注意和探究,...
定義:指讀者、觀眾、聽眾憑藉藝術作品而展開的各種積極的、主動的審美再創造活動。鑑賞的本身便是一種審美的二度創造。性質:人們對藝術作品進行的非反思性的審美接受活動。是人們在接受藝術作品的過程中,通過感知、情感、想像和理解等...