審美創造性想像是審美中對大腦接受、貯存的各種信息、形象、意象加以組接、化合而創造新的審美意象的心理活動和過程。無論閱讀文學作品的間接形象還是鑑賞藝術、自然、社會中的直觀形象,都可以展開創造性的想像。其客觀基礎是事物之間所固有的相互聯繫,主觀條件是主體對這種聯繫的把握。
基本介紹
- 中文名:審美創造性想像
- 類型:美學術語
審美創造性想像是審美中對大腦接受、貯存的各種信息、形象、意象加以組接、化合而創造新的審美意象的心理活動和過程。無論閱讀文學作品的間接形象還是鑑賞藝術、自然、社會中的直觀形象,都可以展開創造性的想像。其客觀基礎是事物之間所固有的相互聯繫,主觀條件是主體對這種聯繫的把握。
審美創造性想像是審美中對大腦接受、貯存的各種信息、形象、意象加以組接、化合而創造新的審美意象的心理活動和過程。無論閱讀文學作品的間接形象還是鑑賞藝術、自然、社會中的直觀形象,都可以展開創造性的想像。其客觀基礎是事物之間...
審美想像大體可以分兩種,即知覺想像和創造性想像。前者是一般審美活動中的想像,這種想像不能完全脫離開眼前的事物。創造性想像則是藝術家創作過程中的想像,它是脫離開眼前的事物,在內在情感的驅動下對回憶起的種種形象進行徹底改造的...
審美再造性想像是審美中根據他人語言、文字、符號所描寫、標示的間接形象在頭腦中再造新形象的心理活動和過程。其對象是他人想像創造的非直觀的間接形象,是對他人想像創造物的再度想像。其方法、過程和特徵是在視、聽、讀中根據自己的生活...
審美創造性思維(aesthetic creative thinking)是2015年公布的醫學美學與美容醫學名詞。定義 審美創造過程中,自覺或不自覺地運用藝術思維與科學思維有機結合的一類思維結構。特點有三:一是形象思維與抽象思維的有機結合;二是靈感思維的...
審美理想是人們對於美的最高要求和願望。它是人類審美意識高度發展的產物,是在審美感受基礎上形成的人們對美的一種完善形態的憶憬和嚮往,是一種指向未來、指向人的生活遠景的創造性想像的成果。它既是具體的、形象的,又蘊含著人的系統化...
醫學審美想像(medical aesthetic imagination)是2015年公布的醫學美學與美容醫學名詞。定義 醫學審美主體在複雜的醫學審美過程中的一種不可少的心理因素,是一種特殊的想像思維方式,具有靈敏度高、穿透力強、情感強烈、創造性突出、自由...
審美教育以一定教育手段,培養和強化人的感知力、想像力,豐富人的情感,拓展人的精神世界,塑造人的創新求異能力,它具有形象性、娛樂性、情感性、個人創造性和潛移默化性等特點。作為一種完善人生、強化人格、提高受教育者綜合素質的...
新時代中華審美的創造性轉化與創新性發展 《新時代中華審美的創造性轉化與創新性發展》是2020年北嶽文藝出版社出版的圖書。
它把人在欣賞美和創造美的時候產生的美感,作為心理學研究的對象。同時,它綜合美學、文藝學、心理學等方面的知識,有針對性地對美感作心理分析。全書主要由七部分組成。它們分別論述了審美感官,審美注意、審美直覺、審美聯想、審美想像、...
人的審美思維活動的範圍、能力是歷史發展的,不同文明階段的人和不同個體之間,其思維的方式、指向、能力具有差異性,又有共同性。在審美創造美活動中,一般以形象思維、藝術思維為主,又同抽象思維相互作用、互補互進,並伴以辯證思維、...
夜景·吟詩·作畫——審美直覺 三 審美想像 宋朝的考畫取士——審美想像 牽驢過橋——審美聯想 “愛屋及烏”和“惡及余胥”——審美推愛推憎 米洛維納斯的斷臂之謎——再造性想像 《格爾尼卡》油畫——創造性想像 魔鬼的顫音——無...
§3 審美想像 3.1 想像與藝術審美想像 3.2 科學與藝術審美想像的區別 3.3 審美想像與藝術創造 3.4 審美想像與科學創造 §4 審美直覺 4.1 直覺與科學審美直覺 4.2 科學與藝術審美直覺的區別 4.3 審美直覺與藝術創造 4...
審美分想的客觀基礎是當前事物與經驗中的事物之間的必然聯繫,主觀條件是主體的審美目的、需要,豐富的信息貯存、生活經驗、審美經驗及對事物審美特徵較深入的理解。它既從特定對象出發,又超越眼前對象,具有能動性、創造性。有自覺與非...
審美的首要特點,是將審美與藝術相交織,熔審美與藝術為一爐。這是一種“敢為天下先”的大膽嘗試。在學術界,美學又被一些人叫做審美學,美育又稱為審美教育,兩種名稱,共有著一個美的創造與美的體驗的核心。不過,細究起來,二者...
夜景·吟詩·作畫——審美直覺 三審美想像 宋朝的考畫取士——審美想像 牽驢過橋——審美聯想 “愛屋及烏”和“惡及余胥”——審美推愛推憎 米洛維納斯的斷臂之謎——再造性想像 《格爾尼卡》油畫——創造性想像 魔鬼的顫音——無意...
本書是一部很有價值的學術著作,它較為全面和系統,見解新穎獨到,尤其是在探討情感、想像、靈感、直覺等心理形式方面,陳大柔同志不僅分析了它們在科學審美創造中的作用,而且還研究了它們的形態、品質以及如何培養;有的還指出了其局限性...
第三節 審美間體(價值)由以湧現的神經對應物 一 大腦加工基礎性情感信息的情感綜合體 二 鏡像神經元系統——主客體相互作用的具身認知神經裝置 三 人腦的“默認系統”(DMN)——主體實施對象性一本體性想像的審美創造性神經掃描網路 ...
文藝創作既為文藝欣賞提供具有審美價值的對象,又能培養新的審美主體,提高其審美能力,促進審美活動的發展。術語介紹 審美活動作為人把握世界的特殊方式,是人在感性與理性的統一中,按照“美的規律”來把握現實的一種自由的創造性實踐。概括...
右腦是想像的大本營,是人類智慧的寶庫,一個人聰明不聰明,才思是否敏捷,關鍵在於右腦的開發程度,而在開發右腦、培養人的創造力方面,審美教育有其得天獨厚的優勢。美育使形象思維得到發展,想像力得到豐富,進而帶動表現儲存,進行更新...
“東方想像”的文化意義和美學價值 從上個世紀八十年代開始,“思想解放”的春風吹遍了中國大地,這個首先由政治領域發端的運動波及藝術界之後,極大地激發了新一代藝術家的自由精神和創造力。一批以“想像力”為藝術創造旨意和推動力的...
欣賞者在欣賞過程中並非被動依賴於文學作品的既有現實,毫無作為地兼收並蓄,而是積極發揮主觀能動性,在自己生活經驗和社會閱歷的基礎上,運用聯想、想像等形象思維能力,對文學作品中的人、事進行藝術再創造。但欣賞者的審美絕不能離開...
想像畫,是利用視覺形象等來展現思維的一種繪畫。是美術創作課內容之一。啟發和指導學生將生活中期望或者幻想的美好情節,通過記憶和積累的各種素材,創造出具有典型意義和審美情趣的藝術形象。可反映現實或進行虛構;可採用寫實的手法或理想...
近代美術家是進行近代美術創作的主體,作為創作主體所具有的構成因素中,發達的審美感受能力、創造性的想像、豐富的情感和嫻熟的美術表現技巧是近代美術家的主要內涵。吳昌碩 任伯年 齊白石 趙之謙 黃賓虹 潘天壽 徐悲鴻 黃君璧 張大千 李鐵...
人通過感官對審美對象產生感覺,在對個別屬性的感覺基礎上,產生綜合的知覺,由於審美對象的信息刺激及過去生活經驗、知識積累的調動,人的頭腦中產生了組合新形象的創造性想像活動,並隨著具有先前理性認識基礎的情感體驗,使人在生理心理上...
當然,設計意象的本質,實質是設計師對產品形式的構思過程,它是融合著理智和審美情感的創造性想像活動。義大利建築家奈爾維(P.L.Nervi,1891—1979)指出:“一個技術上完善的作品,有可能在藝術上效果甚差。但是,無論是古代還是現代...