實用體育

內容簡介

從多年的教、學、用的實際感受來看，“SPSS統計學”“體育測量與評價學”兩學科都是難懂、難學、難教的課程。

難懂：其公式多而繁，計算過程涉及高深的數學知識!如果要了解每一步的計算過程，對大部分體育專業的學生(甚至老師)來說，難於上青天!

難學：一般學生缺乏實際科研經歷，統計學並不是靠死記硬背能入門的，必須先具有嚴密的統計思維，要敢於忽略計算過程，敢於面對全英文版的數字界面。

難教：在教學中要首先培養學生的統計思維，讓學生具有跳躍性思維。不要總把思維停留在計算過程上(總想知道計算結果是怎么出來的)，要讓學生區分不同統計方法，而且套用不同統計方法去解決不同的案例問題：有了統計思維，如何快捷地解決SPSS操作M題而不被全英文界面所嚇倒，這些問題是教師面對的挑戰。

表面上，統計學好像是數字遊戲，但其背後，是嚴密的邏輯思維，絕大部分內容是與現實生活息息相關的。

本專著不涉及計算公式、計算過程和操作過程，只是思維、案例、模仿(特別是規範的三線表格)等展示，適合國中文化程度及以上的學生學習。

第一章緒論

第一節體育統計學概述

第二節體育測量與評價學概述

第二章體育測量的基本理論

第一節測量與概念操作化

第二節測量的可靠性

第三節測量的客觀性

第四節測量的有效性

第三章體育評價的基本方法

第一節評價量表

第二節等級評價

第三節綜合評價

第四節制定和使用評價標準應注意的問題

第四章體育教學的測量評價

第一節體育教師教學能力的測量與評價

第二節體育教學效果的測量與評價

第三節體育教學大綱和課程設定的測量與評價

第五章樣本特徵數、常態分配和檢驗假設

第一節樣本特徵數

第二節常態分配

第三節假設檢驗的意義及基本思路

第四節假設檢驗的基本方法及步驟

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