職業能力發展研究會，成立時間：2004年3月18日，會員人數：1340人，掛靠單位：政法學院團委。
職業能力發展研究會，成立時間：2004年3月18日，會員人數：1340人，掛靠單位：政法學院團委。社團宗旨：學習探討行政之道 增強會員實踐能力指導老師：馬驥、陳鵬、王煥炎品牌活動：1、模擬政府管理工作，2、“模擬政府”；...
馬克思主義哲學是安徽省重點學科、馬克思主義基本原理、思想政治教育、馬克思主義中國化是安徽師範大學重點學科。有馬克思主義哲學、詮釋學、 皖南農村、智慧財產權、訴訟法、當代中國政治發展、國學研究所；安徽省高校人文社科重點研究基地一一馬克思主義研究中心和教育部輔導員培訓和研修基地也依託和掛靠在學院。領導 院長：...
安徽師範大學文學院對外漢語專業2003年開始招生，授予文學學士學位。該專業依託漢語言文學雄厚平台，有國外教學經歷或多年從事留學生教學的專家組成，具有對外漢語、漢語國際教育碩士點等學科平台，擁有國內外多家實習基地，形成了求實務真、基礎紮實、素質全面、外向發展的辦學特點。國際認證協會 國際認證協會International ...
安徽師範大學教育改革與發展研究中心在基地主任的直接領導下，圍繞教育政策與教育發展、基礎教育改革與發展、教師教育與教師發展、學生髮展與教育改革四個主題開展研究，力爭產出一批原創性、協同性和標誌性的學術成果，將中心建設成國內有較大影響、具有鮮明特色和領域優勢的研究機構，成為安徽省教育改革與發展的思想庫、...
安徽師範大學長三角一體化發展研究院是安徽師範大學下轄機構。2019年5月14日，安徽師範大學長三角一體化發展研究院揭牌儀式暨長三角一體化與安徽高質量發展高峰論壇在安徽師範大學舉行，此次活動由安徽省人民政府發展研究中心、蕪湖市人民政府、安徽師範大學主辦，由安徽師範大學長三角一體化發展研究院承辦。安徽師範大學長三角...
本專業的發展目標定位是通過對人才、資源等要素的整合利用，不斷提高本專業人才培養質量，加強內涵建設，促進科學發展，培育專業特色；再經過5-10年的發展、積澱，使本專業成為安徽師範大學的特色專業，並成為在安徽省內同類院校中處於領先地位、國內有一定影響力的專業之一。2. 環境科學專業的發展趨勢 隨著我國政府對...
沈克祥，講師，碩士，安徽廣德人，本科畢業於安徽師範大學教育系（現為教育科學學院）。中國人才研究會超常人才專業委員會理事，安徽省社會心理學會學校心理教育研究會會員，合肥市心理學會會員。現從事大學生心理教育、教學與諮詢工作，多年從事學生工作，熟悉學生心理與思想發展特點，曾獲“王寬誠育才獎”、“優秀德育...
《農民職業教育供給模式研究》是2023年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是何菲。內容簡介 該書聚焦幼稚園新手教師教學能力展開研究，先對相關概念進行了明晰，介紹了研究所採用的方法以及國內外相關研究動態，並從教育學、心理學、社會學等多角度對教師教學能力的構成進行了剖析，進而提出幼稚園新手教師教學能力由教學...
陳夢瑩，女，安徽師範大學體育學院2010屆運動訓練專業、2012屆專碩畢業生，安徽師範大學馬克思主義學院2022級博士研究生，2012年入職合肥師範學院經濟與管理學院擔任專職輔導員工作，先後獲得心理諮詢師二級、職業指導師（高級）、創業指導師等資格證書。人物經歷 2012年，陳夢瑩入職合肥師範學院擔任經濟與管理學院輔導員工作...
主持：2010年度國家社科基金項目（教育學），體育自主學習促進大學生自主創新能力和身心發展研究（CLA100178） （已結題，結題等級：良好。經費8萬。）主持：2015年度安徽省高校人文社科研究重大項目，安徽省高校體育文化建設與發展研究（SK2015ZD14）（在研，經費5萬）主持：2015年安徽師範大學研究生課程重點建設項目，...
2005—2006年：榮獲”安徽師範大學“精品社團”稱號 2006年：榮獲“安徽省優秀學生社團標兵”稱號 2006年：榮獲“全國高校優秀（百優）學生社團”稱號 2007年：榮獲“安徽師範大學學生“十佳社團”稱號 2008年：榮獲”安徽師範大學學生“十佳社團”稱號 2008年：“鄧小平理論研究會紀念改革開放三十周年系列活動”被評為校...
學院前身是1929年創建的省立安徽大學外語系，是安徽省辦學歷史最為悠久的外語教學單位。學院是中國先秦史學會國學雙語研究會副會長單位、中國邏輯學會符號學專業委員會授予的中國符號學基地聯盟（CSA）常務理事單位、中國高校外語學科發展聯盟理事單位、中國英漢語比較研究會理事單位、全國美國文學研究會理事單位、安徽省外國...
4．依託思想政治教育博士點和馬克思主義研究中心開展大學生思想政治教育和輔導員隊伍專業化、職業化研究，每2年召開1次全省或全國專題學術會議。5．依託《高校輔導員學刊》和《安徽師範大學學報》，加強輔導員工作實踐和理論研究。五、加強信息資料建設 1．完善“教育部高校輔導員培訓和研修基地（安徽師範大學）”網頁，...
2.師德園：立足安徽師範大學是師範院校的實際，通過開展形式多樣的活動提升大眾對教師行業的了解，提高同學們的教師職業道德素養。主要活動是：“德育慢遞”和“圖書漂流”；3.論德園：本園地主要通過理論傳授、辯論賽等形式，通過同學們之間的交流辯論，發掘德育資源。主要活動：“丙輝漫談”；4.愛德園：本園地主要...
主持安徽省軟科學項目一項、日本經產省智慧財產權項目一項。主持安徽師範大學“智慧財產權法學”精品課程建設項目等。先後在《中國法學》、《法制與社會發展》等雜誌發表論文 30 余篇，出版學術專著一部。現兼任中國法學會智慧財產權法學研究會理事、安徽省法學會智慧財產權法學研究會副總幹事、安徽深藍律師事務所律師等職。奚瑋 ...
主持安徽省軟科學項目一項、日本經產省智慧財產權項目一項。主持安徽師範大學“智慧財產權法學”精品課程建設項目等。先後在《中國法學》、《法制與社會發展》等雜誌發表論文 30 余篇，出版學術專著一部。現兼任中國法學會智慧財產權法學研究會理事、安徽省法學會智慧財產權法學研究會副總幹事、安徽深藍律師事務所律師等職。教學...
聶竹明，教授，博士生導師，安徽師範大學智慧型教育研究院執行院長、網路安全與信息化辦公室副主任，安徽省智慧型學習技術與系統工程研究中心主任，兼任全球華人探究學習學會理事、中國教育學會與中國教育技術協會專委會常務理事等，受聘省智慧學校評估專家組組長、省職業院校教學能力大賽裁判長、全球無人系統大會（IEEE ICUS）...
武永成，安徽潁上人，社會學碩士，安徽宿州學院管理工程學院講師。1998年考入安徽師範大學社會學院，2002年畢業；2002年進入宿州師範專科學校任教，主講社會工作專業《社會學概論》、《城鄉社會學》課程，2004年入宿州學院任教；2005年考入武漢大學社會學系，2008年畢業回宿州學院任教，主講旅遊管理與酒店管理專業核心課程《...
黃孝玉 ，華東師範大學碩士，正高級講師 。1977年10月生於舒城，1993年—1996年於舒城中學就讀高中，1996年—2000年作為保送生就讀於安徽師範大學教育系，期間光榮加入中國共產黨。大學畢業後分配至裕安區教師進修學校工作，歷任 教務處副主任、教務主任。2008年1月華東師大碩士畢業。2023年3月調至教體局任心理教研員...
3．安徽省中國小教師教育技術能力培訓項目實施現狀調查研究，安徽省教育科學規劃課題，2010。4．《微格教學與教師職業技能實訓教程》，安徽師範大學教材建設基金出版項目，2008。5．《現代遠程教育》，安徽師範大學第一批重點扶持建設課程立項，2007。6．安徽農村中國小教育信息化成本效益及可持續發展策略研究，安徽省教育廳...
並受到社會各界的廣泛關注，《安徽日報》、百度新聞網、中國網路電視台、中安線上、中國文明網等多家媒體都進行了相關報導。這些課外、校外活動，進一步提升了學生的社會認知能力、實踐動手能力、就業競爭力。多年來，學院就業率一直保持在95%以上，畢業生綜合素質高、職業勝任能力強，受到用人單位廣泛好評。
(xcsklkt201708) 主持（已結題） 6.《中央財政支持高等職業學校服務產業發展能力項目（旅遊管理專業建設）》 中央財政支持高等職業學校專業建設項目(國家級) 參與（已結題） 7.《皖南國際文化旅遊示範區典型旅遊古村落的演化路徑與機制研究》 安徽省人文社科研究重點項目（SK2016A905） 參與（2016.1-2017....
河南省：鄭州大學 甘肅省：西北師範大學 內蒙古自治區：內蒙古師範大學 廣西壯族自治區：廣西師範大學 重慶市：西南大學 天津市：南開大學 陝西省：西北大學 江蘇省：南京大學；蘇州大學 山東省：山東大學 廣東省：中山大學 貴州省：貴州大學 四川省：四川大學 2010年新增社會工作碩士授予單位 1 安徽省 安徽師範大學 2...
1. 屬新興經濟領域，符合國家發展戰略規劃，涉及多行業領域；2. 市場人才需求量大，崗位多、高薪、職業發展性強、就業前景廣闊；3. 屬特色優勢潛力專業，吸引力強，易招生；4. 培養高素質複合型專業人才，創新意識強，迎合市場需求，好就業。數字經濟專業開設院校總計76所 北京：中國傳媒大學 安徽：安徽財經大學、...
作文批閱應緊扣題材要求 安徽省教委《安徽教育》1987年9期 閱讀和寫作“雙環扣”教法 《安徽教育》1987年11期 關於提高寫作能力的問答 安徽省教委《國中生必讀》1987年9期 中學語文教師的職業能力結構 安慶師院《教研報》1987年4期 秉幽燭洞徹冷漠世界 安徽教育出版社《外國文學作品選》90年版 技術.藝術：語文教學...
2000.07－2002.11 華南師範大學教育科學學院 講師 1997.12－2000.06 華南師範大學高教室講師 1995.07－1997.11 華南師範大學高教室助教 1989.07－1992.08 安徽樅陽縣師範學校助教 主講課程 本科生課程：《外國教育史》《比較教育學》碩士生課程：《比較教育研究方法》《國際職業教育研究》《當代外國基礎教育改革》...
由“師範教育”向“教師教育”的轉變直接關係到我國基礎教育師資培養的制度、模式、方法、標準、課程設定、權利責任，關係到我國基礎教育的發展水平，是一項複雜而又意義重大的系統工程。教師教育更大程度在於提高教師職業精神，為祖國培養更加敬業專業的教師。感悟 為人師者先正其身後育人。作為老師，應該先自己做個好榜樣...
長期從事中學語文教學、科研及學校管理工作，創立了中學語文點撥教學法，提出了“積累·思考·表達”的“語文能力訓練發展三部曲”理論。曾任安徽省蕪湖市第一中學副校長，兼任安徽師範大學文學院碩士生導師、中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員、全國青年語文教學研究中心學術顧問、安徽省中學語文教學研究會副理事...
長期從事農業綠色發展戰略、農業清潔生產、生態循環農業等方面研究工作，在農業生態補償機制、農村環境治理、農業廢棄物綜合利用技術與制度安排等研究領域有重要積累。教育經歷 1987.09-1991.06安徽師範大學數學系，數學，理學學士 1991.09-1993.06中國人民大學農業經濟系，環境經濟學，第二學士學位 1995.04-1996.07中國...
