《學與教的心理學》是2014年9月天津大學出版社出版的圖書，作者是曾躍霞，劉運芳。該書講述了心理學概述，心理的實質，心理動力——需要與動機，心理操作——感覺、知覺、記憶、思維，心理體驗——情緒與情感，心理狀態與調控，個性差異——智力，個性差異——人格，學習心理，社會心理，心理健康與心理諮詢
基本介紹
- 書名：學與教的心理學
- 作者：曾躍霞、劉運芳
- 出版社：天津大學出版社
- ISBN：9787561851661
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
曾躍霞、劉運芳編寫的《學與教的心理學(教育學相關專業高等院校精品規劃教材)》根據教師教育課程質量標準、教師資格考試大綱、學生的心理特點和教師的教學需要，按心理學基本原理、學習心理、社會心理、健康心理、發展心理5大模組組織內容，具體包括12章，即心理學概述，心理的實質，心理動力——需要與動機，心理操作——感覺、知覺、記憶、思維，心理體驗——情緒與情感，心理狀態與調控，個性差異——智力，個性差異——人格，學習心理，社會心理，心理健康與心理諮詢，畢生心理發展。
本書可供教育學相關專業的學生學習使用，也可供其他心理學學習者使用。
圖書目錄
章 心理學概述
節 心理學的研究對象、學科性質和學科體系
第二節 心理學的研究目的、研究任務與研究方法
第三節 科學心理學的誕生與發展
第二章 心理的實質
節 心理是一種反映現象
第二節 客觀物質世界是心理的源泉
第三節 神經系統是心理的生理基礎
第三章 心理動力——需要與動機
節 需要概述
第二節 動機概述
第三節 動機理論
第四節 學習動機的培養和激發
第四章 心理操作——感覺、知覺、記憶、思維
節 感覺和知覺
第二節 記憶
第三節 思維
第五章 心理體驗——情緒與情感
節 情緒與情感概述
第二節 情緒與情感的類型
第三節 情緒的調節及壓力應對
第六章 心理狀態與調控
節 意識概述
第二節 睡眠與夢
第三節 注意
第四節 意志
第七章 個性差異——智力
節 智力概述
第二節 智力的差異
第三節 智力與創造力
第八章 個性差異——人格
節 人格概述
第二節 人格發展的影響因素
第三節 健全人格及其培養
第九章 學習心理
節 學習心理概述
第二節 學習理論及其套用
第三節 學習遷移
第四節 學習策略
第十章 社會心理
節 自我
第二節 社會知覺、印象形成與印象管理
第三節 人際關係
第四節 社會影響
第十一章 心理健康與心理諮詢
節 心理健康
第二節 心理諮詢
第十二章 畢生心理發展
節 畢生心理發展的研究內容
第二節 畢生認知的發展
第三節 畢生自我發展和社會認知發展
