學習的本質(2022年國際文化出版公司出版的圖書)

內容簡介

我們是如何學習的？怎樣才能更好地學習？

麻省理工學院（MIT）開放學習項目（Open Learning）的負責人桑賈伊·薩爾馬跨越神經科學、認知科學、發展心理學等多種學科理論，探究了學習的真諦，並啟發了人們對於未來學習和教育方式的思考。

標準化教育是無懈可擊的嗎？

臨時抱佛腳是好的學習方式嗎？

好奇心對學習意味著什麼？

如何激活惰性知識？

遺忘是記憶的失敗嗎？

……

在這個日新月異的社會中，一場“學習的革命”正在悄然興起。這本研究人類如何學習的科學之書，不僅為學習者提供了行之有效的學習方法，對每位教育者來說也是一份及時而珍貴的禮物。想要突破傳統教育形式的桎梏，教育者只有將學習科學套用於課堂教學實踐，才能促進學習者更加高效地學習，讓學習變得更容易、更人性化。

桑賈伊•薩爾馬擁有印度理工學院坎普爾分校的本科學位，以及卡內基梅隆大學和加州大學伯克利分校的高級學位，目前是麻省理工學院（MIT）開放學習項目（Open Learning）的負責人。他是機械工程專業的教授，曾在能源和交通、計算幾何、計算機輔助設計等領域工作過，並一直是RFID技術的先驅。

盧克·約昆圖是一名科學作家，他的作品曾在《華盛頓郵報》《華爾街日報》和《大西洋月刊》等報刊上發表。他在麻省理工學院年齡實驗室擔任研究員，研究學習和教育、老齡化和人口變化等問題。