學科教育學大系：音樂學科教育學

內容簡介

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題詞
序
叢書前言
前言
導言
0.1音樂學科教育學研究對象
0.2音樂學科教育學的體系與內容
0.3我國音樂學科教育學的發展與展望
0.4音樂學科教育學的學習方法
1音樂教育的本質特徵與社會功能
1.1音樂教育的本質
1.2音樂教育的特徵
1.3音樂教育的功能
2中小學生音樂心理發展
2.1中小學生生理心理發展簡述
2.2中小學生音樂審美心理發展特徵
2.3影響中小學生音樂心理發展的因素簡析
2.4因學生音樂心理發展施教
3音樂教育課程
3.1音樂教學基本原則
3.2音樂教學大綱（課程標準）
3.3音樂課程教材
3.4音樂課堂教學
3.5課外音樂活動
4音樂表演學習與教學
4.1音樂表演學習與教學概述
4.2歌唱表演學習與教學
4.3器樂演奏學習與教學
5音樂創作學習與教學
5.1音樂創作學習與教學概述
5.2音樂創作學習與教學建議
6音樂欣賞學習與教學
6.1音樂欣賞學習與教學概述
6.2音樂欣賞學習與教學建議
7音樂基礎知識和識譜記譜技能學習與教學
7.1音樂基礎知識和識譜記譜技能學習與教學概述
7.2音樂基礎知識和識譜記譜技能學習與教學建議
8音樂教學設計與教學目標
8.1音樂教學設計
8.2音樂教學目標
9音樂教學方法
9.1音樂教學方法概述
9.2中國小常用的音樂教學方法
9.3音樂教學方法的選擇與運用
10音樂教學模式
10.1教學模式概述
10.2中國小常用音樂教學模式剖析
11音樂教學媒體
11.1音樂教學媒體概述
11.2常用的音樂教學媒體
11.3使用教學媒體應注意的幾個問題
12國外著名音樂教育體系
12.1達爾克羅茲音樂教育體系
12.2奧爾夫音樂教育體系
12.3柯達伊音樂教育體系
12.4卡巴列夫斯基與前蘇聯普逋學校音樂教學大綱
12.5學習借鑑與思考
13音樂教學評價
13.1教學評價概述
13.2音樂能力與學習測量評價的幾種常用方法
13.3音樂教學質量評估
14音樂教育研究
14.1音樂教育研究概述
14.2音樂教育研究的選題
14.3音樂教育研究計畫的制定與實施
14.4學術論文和調查報告的撰寫
15音樂教師
15.1音樂教師角色
15.2 良好音樂教師的特徵
15.3音樂教師的威信及其形成條件
參考文獻

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