《學歷史思教育》是2010年浙江大學出版社出版的圖書，作者是董軍。
基本介紹
- 書名：學歷史思教育
- 作者：董軍
- ISBN：9787308073608
- 頁數：127
- 定價：20.00元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2010-2
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《學歷史·思教育:教育的反思與歷史的迴響》主要內容：面對社會發展對人才的要求，就學生中普遍存在的問題，以歷史事例和現實經歷為背景和參照，提出自己的觀點和看法，並結合實際探索活動強調實踐、行動的重要性。原受教育者健康成長，全面發展，服務社會。
作者簡介
董軍，1964年出征於江蘇省蘇州市，工學博士、教授、博士生導師。曾在工業界和大學分別工作近九年。主要研究興趣為智慧型模擬、思維模式及認知模型。2007年得到“上海市優秀學科帶頭人計畫”資助，2008年獲“寶綱優秀教師獎”，2009年入選中國科學院“百人計畫”。
目錄
1 蒙以養正
1.1 教書育人
1.2 讀書明理
2 為大於始
2.1 無拘的想像
2.2 積極的心態
2.3 健康的身心
2.4 寬博的襟懷
3 正心修身
3.1 道德品質
3.1.1 真誠
3.1.2 助人
3.1.3 自律
3.1.4 磊落
3.1.5 責任
3.1.6 平等
3.2 辯證思維
3.3 堅定信念
3.4 人文修養
3.5 審美情趣
3.6 獨立人格
4 趨臻化境
4.1 脫俗與豪邁
4.2 致用與創新
4.3 眼界與事業
4.4 寬容與正直
4.5 回報與奉獻
5 知行合一
5.1 通古今，若親目
5.2 讀萬卷書，行萬里路
5.3 知識、能力和素質一體化
5.3.1 貫通知識
5.3.2 強化能力
5.3.3 重視素質
後記
1.1 教書育人
1.2 讀書明理
2 為大於始
2.1 無拘的想像
2.2 積極的心態
2.3 健康的身心
2.4 寬博的襟懷
3 正心修身
3.1 道德品質
3.1.1 真誠
3.1.2 助人
3.1.3 自律
3.1.4 磊落
3.1.5 責任
3.1.6 平等
3.2 辯證思維
3.3 堅定信念
3.4 人文修養
3.5 審美情趣
3.6 獨立人格
4 趨臻化境
4.1 脫俗與豪邁
4.2 致用與創新
4.3 眼界與事業
4.4 寬容與正直
4.5 回報與奉獻
5 知行合一
5.1 通古今，若親目
5.2 讀萬卷書，行萬里路
5.3 知識、能力和素質一體化
5.3.1 貫通知識
5.3.2 強化能力
5.3.3 重視素質
後記
