《學校高效管理的創新力》是2017年6月江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是張旭。
基本介紹
- 中文名:學校高效管理的創新力
- 作者:張旭
- ISBN:9787549960118
- 頁數:138頁
- 定價:30元
- 出版社:江蘇鳳凰教育出版社
- 出版時間:2017年6月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《學校高效管理的創新力》是2017年6月江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是張旭。
《學校高效管理的創新力》是2017年6月江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是張旭。內容簡介一位成功的校長不僅是教育事業的開拓者、學校前行的領航人,還是學校管理的思想者、實踐者、創新者。創新的思維、智慧的管理,是現代學校發...
教育改革是策略的前進,傳播和發展的主要基地。就學校教育改革而言,組織機構的發展性能是在教育改革前提下的觀念創新力一種主陣地之一,因此在推行新一輪教育思潮的實驗具有重要意義。本調研報告將從回顧三十年教育改革停滯不前角度,淺談這個新論點問題。三、教育改革“自治”模式 所以教育改革是否符合當代學生們的需求...
現如今,學校管理團隊理論水平高、領導經驗豐富、創新能力強,全體教工團結一致、風清氣正,教師視生如子、以校為家,學子勤學好問、孜孜以求,洛陽國際學校正呈現出昂揚向上的精神面貌。四、業務述職常態化 嚴格考核強管理。學校管理規範,學期初制定有校級領導和中層領導考核目標責任書,學期末校級領導參照績效考核...
鍛造了一支尚師德、講貢獻、精教學、善思考、能科研、敢創新、充滿活力的教師隊伍。有省、市、縣和校級骨幹教師52人。有30餘人次分別獲得各級各類教學新秀、教學能手和最佳學科教師稱號,是全市擁有骨幹教師和優秀知名教師最多的一所國中。學校有以全國優秀教師殷彩霞為代表的一支全市最優秀的班主任隊伍。學校聘請 “...
領導就是服務,這是創新實驗學校校長及其校務會一班子人的共識。每一個領導成員做到識大體、顧大局、抓大事,團結、民主、廉潔、務實、高效,富有強烈的事業心、責任感和創新意識,服務於全校師生。能以寬闊的胸懷察納雅言,以親和力、凝聚力和人格魅力,贏得師生員工的信任。能充分發揮黨團組織的先鋒模範作用,發揮...
《做創新型校長》是出版的圖書,作者是趙艷然。內容簡介 社會從來沒有像今天這樣需要“創新”。“創新是一個民族進步的靈魂,創新是國家興旺發達的不竭動力。”而民族素質的提高,創新精神的培養,關鍵在教育。教育能否辦好,首先取決於校長的創新意識。校長處於學校管理系統的核心地位、領導地位和決策地位,校長是學校...
《做創新型校長》內容全面,對校長創新性的修煉有很大的幫助。主要內容包括:第一章創新型校長是學校發展的不竭動力,第二章創新型校長的十大特點,第三章轉變辦學思想,促進學校優質發展,第四章探索創新,建立科學高效的管理機制,第五章課堂創新,實現有效教學,第六章創新學校文化,彰顯學校特色,第七章如何成為...
創新領導力是一種能力。這種能力需要在某領域有專業素養和全局性寬廣視野,從而在高風險的創新領導活動中,降低失敗成本,指數提高總體收益。創新領導力具體體現在領導創新活動中將新的思維、方式引入其中,革新原有的領導關係和情境,創造新的領導方法和途徑,塑造新的領導者與被領導者,從而達到新的效益層次。概念 約瑟...
2015年,學院通過EQUIS認證,成為中國大陸地區同時通過EQUIS和AMBA認證的管理學院之一;“北京經濟社會可持續發展研究基地”成為北京市哲學社會科學基地;“能源經濟與氣候政策”成為國家自然科學基金創新研究群體。2016年,學院通過CAMEA認證,成為中國第13所獲得該認證的單位;獲批建設能源經濟與環境管理北京市重點實驗室;...
學校師資 管理團隊 校長:胡志民 中國名校共同體副理事長、中國教育學會農村教育分會副理事長、第五屆全國百佳校長、首批全國國中改革創新優秀校長、2011年度全國最具創新力榜樣人物,全國九大教學範式之一的“大單元教學模式”創立者(現已發展為“大展示、大單元、大讀寫高效課堂模式”簡稱“3D高效課堂模式”)副校長...
一起變得更加有創新力 合作不是……轉向合作 附錄:10個需要破除的關於企業創造力培養的神話 神話1 頭腦風暴**有效 神話2 你需要變得有天賦 神話3 你需要聰明 神話4 你要么有創造力,要么沒有 神話5 所有的商業必須一直創新 神話6 創新屬於年輕人 神話7 創新是獨自行為 神話8 你不能管理創新 神話9 創新只會...
包容之心、平常之心;在能力因素上,轉變教育觀念,深入開展課堂教學研究,不斷提高專業素養,促進知識結構與課堂教學水平的不斷改進與提升,把握學科,把握學生,把握課堂,做會學習、會合作、會反思、敢創新的教師;在科研因素上,提倡書卷氣,文人氣,立足有效課堂,開展教學實踐研究,把自身發展和學校發展有機結合...
自主創新能力顯著增強,技術創新的市場導向機制更加健全,企業、科研院所、高等學校等創新主體充滿活力、高效協同,軍民科技融合深度發展,人才、技術、資本等創新要素流動更加順暢,科技管理體制機制更加完善,創新資源配置更加最佳化,科技人員積極性、創造性充分激發,大眾創業、萬眾創新氛圍更加濃厚,創新效率顯著提升,為到...
經過一代又一代一中人的薪火相傳,學校砥礪出“求是創新”的校訓,孕育了“勤實嚴恆”的校園文化,形成了“以人為本,一切為了師生全面發展”的辦學理念。學校以加強校園文化建設、實現學校可持續發展為核心,全面實施“六個一工程”目標,即堅持一個理念,樹立一個目標,營造一種環境,培育一種精神,建立一種機制...
學生的閱讀水平和表達能力有了很大的提高,創新意識進一步增強。這一成果得到了充分肯定。我們成功承辦了龍崗區兩次大型的語文教研活動。一是龍崗區一年級拼音教學與課堂管理觀摩;二是龍崗區中高年級上課評課研討。全區語文精英匯集該校進行語文教學交流,教師的精神風貌、學生的綜合語文素養得到兄弟學校的一致好評。5、...
創新體質提升,落實每周三節模組化體育課;堅持每天50分鐘體育大課間運動;開展智慧型化的學生體質健康測試與評價,科學高效提升學生體質健康水平。五、全面規劃智慧教育,推動學校現代治理 學校作為長沙市智慧校園和“未來學校”創建校,全面規劃建設基於雲計算、物聯網、人工智慧、大數據等技術的智慧校園系統,建成創客教育...
學校致力“三大工程”(隊伍建設工程、三風建設工程、教學質量管理工程),篤行“三個嚴謹”(嚴謹治校、嚴謹治教、嚴謹治學),實施“三兼優一發展”(人格發展和身心發展兼優,知識基礎和創新能力兼優,人文素養和科學素養兼優,個性特長得到健康發展)的素質教育目標,以“四節”(教學創新成果展示節,人文修身教育...
學校極力注重教師隊伍建設,狠抓了師德建設工程、教師專業化發展工程、名師建設工程、青年教師幫扶工程、教師隊伍穩定工程等“五大工程建設”和創新約束機制、實行定位管理,創新激勵機制、實行動態管理,創新評價機制、實行目標管理,創新監督機制、實行陽光管理等“四大創新機制”,逐步打造出了一支數量充足、結構合理、學科...
學校規劃 章丘七中特色學校創建規劃 創新德育管理機制,實現德育教育自主化、生態化、規範化、科學化——章丘七中特色學校創建規劃一、背景分析育人為本,德育為首。德育工作是我國教育工作的重要組成部分,它一直與智育、體育、美育和勞動教育並稱,而且在我們的教育活動中,它排於首位,長期以來,德育工作可以說是學校...
2004年,學校被評為市“綠色校園”。上世紀末,李金石、沈傑等一批特優生考入合肥一中,改寫了開發區農村國中學制短、條件差、師資弱出不了優秀學生的歷史,同時,普高升學率也不斷攀升,多次受到主管局的表彰;2004年,學校又提出了“辦人民滿意學校”的教育口號,大膽創新,銳意改革,中考成績突出,29名同學升入...
2.形成現代化學校的辦公模式:教室多媒體設備直接帶來課堂教學的高效率,校園監控系統有力保障校園安全,網上辦公實現了人、財、物管理的精細化,家校平台的套用暢通了家校溝通,構成全方位的教學和德育環節。3.學生信息素養較高 我校積極組織學生參加電腦製作活動、機器人比賽等信息技術科技創新實踐活動。在平日的教學...
學校辦學體制規範,教學管理高效,辦學成果豐碩,連續五年被評為鄭州市中國小十佳民辦學校,2021年被評為中國民辦教育百強單位,普通高中教學創新先進單位,2022年被評為河南省首批“民辦學校特色發展省級示範學校”,多年被評為河南省民辦教育工作先進單位、鄭州市文明學校、鄭州市優質教育資源名優民校、鄭州市普通國中...
學校始終恪守“以德辦學,從嚴治校”的校訓,形成了“嚴謹、求實、創新”的校風和“敬業、平等、博愛、熱忱”的教風及“守紀尊師、團結自立、知書達禮、博學善思”的學風。學校以務實高效的辦學思想為指導,逐漸形成了一個以嚴謹的教風、學風為基礎的優秀校風。潁河高中正為爭創一流的管理水平,一流的教師隊伍,一...
經形式審查、材料公示、通訊評審、會議評審、現場考察、網上公示、領導小組審定,決定批准“戰略金屬礦產資源清潔高效利用協同創新中心”等10箇中心為第二批認定的湖南省高等學校“2011協同創新中心”,“分子靶標新藥研究協同創新中心”等5箇中心為第二批培育的湖南省高等學校“2011協同創新中心”。高校名單 第二批認定的...
學校管理科學規範。秉承“德育為先、質量為本、特色創新、全面發展”的教育理念,堅持“制度立校、文化興校、質量強校”的辦學目標,認真落實《山東省普通中國小管理基本規範》,建立健全各項考評制度和評價機制,以“落實是能力、實幹是水平”為標尺,激勵教師靜心教書,潛心育人,教風正、學風濃、校風優,教育教學...
構建以立志成才為主題的養成型德育模式,通過深入細緻和創新的工作,完善德育機制,最佳化德育內容,提高德育實效,努力使學校德育工作系列化、理性化、人格化,使學校德育工作躍上新台階,適應學生不斷發展的需求,完善德育機制:在校長室——政教處——班主任;團總支——班級——班幹部兩條線管理系統暢通高效的基礎上...
學校標識 辦學理念:“謀師生終身之發展,育家國未來之棟樑”的理念;培養目標:培養具有生命活力、研究潛力、創新能力、報國實力的未來棟樑 校訓:愛國、自強,求真、創新 校風:團進勤奮,開拓求實 教風:厚生樂道,成己達人 學風:博學審問,精益求精 辦學目標:建設具有國際影響力、國內一流的現代化研究型高中。學...
啟東市文明單位、啟東市綠色學校、啟東市先進基層黨支部、啟東市2006年度安全生產目標管理先進單位;2008年,被評為南通市綠色學校、南通市最佳中學生團校、啟東市文明單位、啟東市法治建設工作先進學校,榮獲啟東市青少年科技創新大賽團體銀獎;2009年,被評為江蘇省和諧校園、南通市文明單位、南通市教育系統先進學校、南通...
學校的藝術教育由來已久特色鮮明。1991年首次創辦了樂團班,在經歷了一次次的吸納與調整、改革與創新之後,相繼開設了書法、繪畫、舞蹈、聲樂及播音主持等專業,現已形成了科學、規範、高效的管理和教學模式. 學校特長生先後出訪德國、奧地利、捷克、美國、日本等國參加比賽,獲得9項國際金獎。參加了數百場專場音樂會、...
學校有一個開拓進取、勇於創新、廉潔勤政、辦事公正、團結務實的領導班子,形成了指揮流暢,運行高效的領導體制。一班人在校長張連祥、書記鹹力瑛的帶領下,努力更新教育理念,確立了“建設一流教師隊伍,培養德才兼備人才,創辦特色學校”的辦學思想,形成了“抓管理,重質量,抓教改爭一流,抓特色創品牌”的工作思路...