《學校管理智慧:教師成長》是2011年4月1日在山東文藝出版社出版的圖書,作者吳盈盈。
基本介紹
- 書名:學校管理智慧:教師成長
- 作者:吳盈盈
- 出版社:山東文藝出版社
- 出版時間:2011年4月1日
- 定價:32 元
- 開本:16 開
- ISBN:9787532934751
《學校管理智慧:教師成長》是2011年4月1日在山東文藝出版社出版的圖書,作者吳盈盈。
《學校管理智慧:教師成長》是2011年4月1日在山東文藝出版社出版的圖書,作者吳盈盈。內容簡介教師成長助力學校發展;跟隨百位名校長,探討校長治校如何推動教師成長。由吳盈盈編著的這本這是教育發現書系之一,收錄相關論文二十一...
《學校管理智慧:管的藝術》是2011年山東文藝出版社出版的圖書,作者是吳盈盈,本書為面向中國小學校管理的教育教師讀物,薈萃教育專家和知名校長的精華文章,探討校長的學校管理藝術。內容簡介 教育觀:教育即人學;教學觀:一切的“教”服從於學生的“學”,最終是“不教而教”;學生觀:學生是課堂教學的第一資源,...
《學校管理智慧:找到學校的魂》是2011年山東文藝出版社出版的圖書,作者是吳盈盈,本書為面向中國小學校管理的教育教師讀物,薈萃教育專家和知名校長的精華文章,探討校長在學校管理中的校園文化建設。內容簡介 人們常說:“學校是學習知識的地方。”而我們更想說,學校是引發學習的地方。教育家弗萊雷曾經說過:“教育...
《捕捉教師智慧:教師成長檔案袋》是2006年7月教育科學出版社出版的圖書,作者是上海市教師成長檔案袋研製與推廣項目組。內容簡介 教師成長檔案袋研製與推廣是在上海市寶山區教育局的大力支持下,由寶山區教師進修學院與上海市教育科學研究院教師發展研究中心合作研究的一個項目。 全書由上海市教育科學研究院教師發展研究...
《校長成功的智慧》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是何哲慧。內容簡介 校長是一所學校工作的動力之源,是學校的靈魂。校長作為學校的管理者,其思想價值體系會體現在他對學生髮展、教師成長、辦學方向、學校管理、辦學策略、文化建設等方面的看法中。劉京海是國內外著名的教育實踐家,他在長期的辦學實踐...
第一章 讀懂教師 教師要“頂天立地” 成長教師:學校可持續發展的基礎 從一位教師課改遭遇引發的思考 關注教師成長,培養教師專業發展 簡訊息:助力教師管理 教師管理中的“模糊”藝術 淺談與教師交流溝通的有效方式 新教師培養中的幾個“不急於” 用鼓勵把新教師拉出“困境” 有效的...
《師生成長的智慧園》是2016年同濟大學出版社出版的圖書,作者是蒯峰梅。內容簡介 《智慧育人探索叢書:師生成長的智慧園》不僅僅飽含著蒯峰梅校長十年辦學、砥礪前行的智慧,更充盈著她心中那一份綿綿無盡、熾熱深沉的教育情懷與夢想,正如她自己在書中所描述的那樣:我,是一棵小樹,生長在二師附小。這是一方生機...
《學校變革智慧:管理創新與學生髮展(國中卷)》是2014年6月山東人民出版社出版的圖書,作者是徐潔、胡宏偉。內容簡介 《學校變革先行者智慧叢書·學校變革智慧:管理創新與學生髮展(國中卷)》是“學校變革先行者智慧叢書”之一。本書共五章,內容包括建設學校文化、鍛造學校品牌、創新學校德育、教師專業發展、促進學生...
《做有智慧的教師》即是從葉曉龍部落格上收集的近百篇優秀博文集成。這七位優秀教師在繁重瑣碎的教育教學及學校管理工作之餘,把自己對教育教學的理念、方法,對教師人生、家庭、學習等諸方面的思考,通過一個個真實生動、耐人尋味、啟迪思考的教育小故事,反映各自成長的心路歷程。這些小故事蘊涵著他們細膩的情感,凝聚...
引領教師發展 王成廣 “網際網路+教育”,促教師專業發展 戴茜 項目助力打造“七色花”教師團隊 毛小園 落實制度,深化修習,塑尚美教師 邱琳 聚焦關鍵能力,打造海派教師團隊 鄧曉紅 有效記錄,精彩“分層” 丁萬春 鳳凰台國小校本研修促進教師專業發展 孫吉昌 和悅引領教師發展 李莉 引領教師專業成長,促學校可持續發展 ...
成長是學生自己的事情,家長、老師和校長都無法替代,我們要做的就是創造條件解放學生,釋放蘊含在學生身上的巨大潛能。——山東昌樂二中校長 趙豐平 學校不是“生產利潤”的機構,不是加工標準件的生產流水線,不是印製高一級學校“入場券”的印刷廠,學校最重要的使命是激發學生學習欲望和提高學習的能力。——河南...
第一節 德性找尋:讓道德智慧照耀人生 第二節 德性培養:讓自主德育付諸實踐 第三章 智慧管理:構建和諧的學習型組織 第一節 學校管理:機遇與挑戰並行 第二節 規範管理:讓學校運作起來 第三節 團隊建設:構築學習共同體 第四節 開放辦學:尋求外部資源庫 第四章 教師教學智慧與專業成長 第一節 教師教學智慧...
1.堅持“四個原則”,即堅持需求牽引,統籌考慮學生、教師、家長和學校等方面使用需求,注重以用為本,大力加強資源建設與套用;堅持共建共享,注重系統謀劃、整體設計、部門協同、上下聯動,切實提高資源建設共享效益和運行保障水平;堅持育人為本,以促進學生全面發展、健康成長為中心,注重德智體美勞全面培養,嚴格資源...
讓學校文化“落地”國小不宜“教師大輪崗”校長動腦,教師“樂會”打通教師成長的節點 快樂運動,生命更精彩 工作變課題的智慧 學校活動也是“特色課程”凝聚力就是生產力 把校園建成學生的“百草園”做培養名師的校長 學校建築的教育價值 校長,請留意教師的心情 過程通報 人性化管理,一種溫暖的力量 ……第三輯 ...
(2)學校管理要系統化、程式化。(3)學校要加強校風建設。校風主要包括領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校自身的傳統等。良好的校風,可以創造一種最佳的育人氛圍,促進學生的健康成長;同時,也有助於學校管理效能的提高。有效性原則 學校管理的有效性原則是指在學校管理活動中,要合理而有效的利用人力、...
學校運營 全面支持多分校、跨區域的集團管理,一站式管理對外招生、財務統計、教學教務、升學規劃、家校互通等核心業務,學校實現精細化管理。賦能教師 靈活管理走讀班、選修班,智慧型安排課表及臨時課程,支持多種情景考勤、多維度成績分析,讓教師從繁瑣的日常事務中解放,高效處理教學教務工作。學生成長 點滴記錄學生成長...
本書遴選了21名頗具代表性的全國優秀青年班主任,以教育敘事的形式展現了他們作為教師,作為班主任的成長的心路歷程,生動地再現他們在班級建設及班級管理、育人工作方面的智慧與方略,對廣大中國小教師如何做好班主任工作,促進班主任工作的專業成長有一定啟發與幫助。圖書目錄 總序(肖川)教師成長:心靈的突圍(劉鐵芳)第...
《教師如何管理好課堂》以大量的案例和研究成果作支撐,系統、清晰地分析了課堂管理的現狀,探討了課堂管理問題的原因,講述了新課改下課堂管理的策略與技巧,文圖交替,開啟教師培訓用書的讀圖時代!用書記錄下課堂管理的經驗,讓教師和學生一起成長,讓知識與生命在課堂中共生,讓課堂成為生命與智慧的天堂。創作背景 ...
14. 教師知識:來自實踐的智慧 15. 骨幹教師專業成長規律研究 16. 在研究中共同成長 17. 決戰課堂:從教研開始 18. 讓校本教研在對話中活起來 19. 教師“錯位發展”好處多 反思篇:研訓問題與觀點 1. 校本教研究竟難在哪 2. 教師與“成功體驗”3. 能否將課改講座“話筒”交給老師 4. 學校能為教師發展做些...
《捕捉實踐的智慧:教師專業檔案袋》是2005年中國輕工業出版社出版的書籍,作者是馬丁-克尼普 (Martin-kniep G.O.)。內容簡介 本書詳細介紹了教師專業檔案袋的使用方法,從教師的專業角色入手,通過大量案例幫助教師和學校管理者反思教學和管理實踐,從而促進學校教師的專業化發展。本書深入淺出,指導性強,不僅適合中...
“三個支點”搭建成長舞台 助我騰飛的“隱形翅膀”第二輯 好思想源於建設 從“五官”做起 校長要善於學習 校長應有的“精神”校長要有八種意識 校長要“有所為有所不為”校長要有“代言人”校長放權需注意三原則 校長的表揚要“快、準、狠”要批評但要講究藝術 “糊塗”也是一種管理智慧 開好教師例會的“六...
對新時期教師的理解 做新時期智慧教師 智慧教師應與素質教育同行 第二章 教師專業化成長的行動研究 什麼是教師專業化成長 什麼是教育行動研究 學校師資隊伍現狀分析(課題實驗前)教師專業化成長規律的研究 第三章 教師專業化成長途徑 成長規劃 書海拾貝 杏壇絲語 生命課堂 實踐考察 教育部落格 第四章 教師成長的幸福故事...
文化 從核心辦學理念中感受南山實驗學校的文化 管理 南山實驗學校的管理模式 特色 “先啟語文讀寫教學法”略解 5守望教育的劉可欽與北京市海淀區中關村第四國小 印象 可貴的教師氣質 新心之芳美 語錄 劉可欽的管理智慧 解讀 “圓文化”:探尋師生共同成長的場域 對話 教育原本就是這樣的 原聲 我做校長的一些...
二是逐步改進教師培養模式.針對學校實際,提出了“校本目標指導下的師本研修”.經過兩年探索,研訓體系形成,2008年通過了省教育科學規劃辦的結題鑑定.爾後又啟動了“智慧型教師成長計畫”,開展“智慧型課堂”研究,引領教師構建“關注生命、三維定標、高效導學、當堂達標”的智慧型課堂.三是逐步改進學校課程體系.經過探索...
第三節 全面引領教師成長 第二章 課程與教學的領導力 第一節 幫助制定遠景規劃 第二節 明確轉化行動或成果 第三節 有效推進課程改革縱深發展 第三章 學校發展的規劃力 第一節 構建辦學願景 第二節 促進學校實質性改變 第三節 著手封閉性問題的解決 第四章 內部管理的最佳化力 第一節 存在優先於內部管理 第二...
《走進廣州好教育叢書·好校長系列》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書,全書以作者紮根農村的教育經歷為線索,從個人經歷、辦學理念、專業發展、學校管理、教師成長、家校溝通等多個方面展示了一位農村學校校長的辦學歷程。內容簡介 本書系《走進廣州好教育叢書·好校長系列》之一,全書以作者紮根農村的教育經歷為...
1976年2月生於福建壽寧,本科學歷,高級教師。出版著作 1、《優秀班主任的六項修煉》(福建教育出版社2012年4月出版)2、《校長的60個臨場應變技巧》(中國輕工業出版社2011年10月出版)3、《校長管理藝術——好思想成就好校長》(吉林大學出版社2011年6月出版)4、《校長專業化與優質學校建設》(主編)(天津教育...
68. 培養青年教師就是“我們一起往前走”69. 提升研究質量的關鍵是給教師“帶路”祝禧、蔣建華談教師管理 70. 用心靈的耳朵聆聽老師講述 71. 文化閱讀,成就教師高貴的氣質 72. 課程研發,生長教師的田野智慧 73. 校長最大的快樂是帶出值得自己崇拜的老師 74. 名師工作室,一種教師成長的共同體方式 75. 以...
如果“把學校交出來”“大校長”怎樣走進“小課堂”學校的生命力在於教師的成長 校長辦公會該研究什麼 有效溝通的“秘訣”過度服務也會降低品質 “領導”的實質 校長在校本培訓中的角色定位 僅僅“制度第一,校長第二”還不夠 學校民主管理的8個關鍵字 100-1=0 小校園,大學校 一切皆有可能 把特色做到師生的...
校長管理,校長修養,教師管理等欄目,適合校長參考,對校長成長有啟發作用。學校管理,科研管理,百家爭鳴等欄目,適合學校中層領導閱讀,對他們的成長有參考價值。心理導航,學生管理,教師成長,班主任成長等欄目,適合一線教師閱讀,對其成長有借鑑作用。圖書目錄 第一章 治校還須有方略 面對學生要挾,學校應該“退”...