《學校文化變革的實踐研究》是2016年8月人民出版社出版的圖書，作者是陳芬。
基本介紹
- 中文名：學校文化變革的實踐研究
- 作者：陳芬
- ISBN：9787010162270
- 頁數：234頁
- 定價：48元
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2016年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書在國內學者現有的研究和分析基礎上，對學校文化管理的概念、實踐原則，以及基本特點作了梳理，並指出“優秀”學校文化應該具有尊重人性、文化建設、立體建構的特點。本書對於中國學校中的乾群間不正常對話，教師業務矇混過關，師生關係扭曲、士氣低落，以及人事合一制度等方面進行了有針對性的分析和研究。作者從“優秀”文化的特性入手，以學校現實為基礎，提出“讓優秀成為一種習慣”的辦學理念。並從企業文化、教師文化、學生文化、環境文化四個方面以案例的形式具體闡述了改革措施和取得的成效。
圖書目錄
總序
第一章 學校文化變革研究的理論依據
一、研究的緣起
二、主要目標、內容與核心概念的界定
三、研究方法和結構框架
第二章 學校文化變革的研究述評
一、國外學校文化變革的研究進展與啟示
二、國內學校文化變化的研究現狀與不足
三、“優秀”學校文化管理的理論綜述
第三章 學校文化變革問題的提出：以uN中學為例
一、UN中學的現狀
二、制度背後：文化問題
三、“讓優秀成為一種習慣”辦學理念的提出
第四章 學校文化變革的探索路徑
——“優秀”學校文化的實踐闡釋
一、歷史文化：優秀文化的傳承
二、企業文化：營造價值認同的氛圍
三、教師文化：走進心裡，激發熱情
四、學生文化：“讓美的行為閃光”
五、環境文化：創造自己的文化符號
第五章 學校文化變革的進一步反思：高考業績與人性文化
一、回到原點問題：高考問題與文化“實效”
二、再省視：領導班子推進文化建設的作用
三、在教師文化中引入“心理契約”激勵機制
四、在學生文化中喚起“學生自組織”的作用
五、持續發展尋找學校文化變革的新動力
結語
附錄
參考文獻
後記
