本書從整體的、全面的、系統的觀點出發，全面考察和探討學校心理健康教育的最基本問題和一般方法，圍繞學校心理健康教育的概念、性質、歷史與發展、目標任務與原則、內容、途徑與方式、技術與手段、管理、規範、倫理與督導等，構建了學校心理健康教育的理論體系。
基本介紹
- 書名：學校心理健康教育新論
- 作者：姚本先 編著
- ISBN：9787040284560
- 類別： 社會科學 >> 教育 >> 教育理論
- 定價：￥40.50
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間： 2010-3-1
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書通過對學校心理健康教育的基礎知識、基本理論的闡釋和論述，引導學校心理健康教育領域的初學者和實踐工作者系統地了解和掌握學校心理健康教育的一般性原理及方法，為以後學習和掌握相關理論、開展實際工作等奠定基礎。
本書可作為心理學專業、套用心理學專業及教師教育類專業相關課程的教材，也可為中國小教師提供參考。
作者簡介
姚本先，男，1963年生，安徽肥東人，博士，現任安徽師範大學心理學系教授、蕪湖信息技術職業學院院長。安徽省心理學會副理事長，安徽省社會心理學副會長，中國社會心理學常務理事、理論與教學委員會副主任委員，中國心理學會社會心理學專業委員會委員。“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，安徽省學術與技術帶頭人，安徽省“皖江學者”講席教授，安徽省高校教學名師，安徽省高校學科拔尖人才。
目錄
第一章 學校心理健康教育概述
第二章 學校心理健康教育歷史與發展
第三章 學校心理健康教育目標、原則與途徑
第四章 學校心理健康教育內容
第五章 學校心理健康教育課程
第六章 學校心理健康教育諮詢
第七章 學校心理健康教育學科滲透
第八章 學校心理健康教育家庭支持
第九章 學校心理健康教育工作者
第十章 學校心理健康教育管理
第十一章 學校心理健康教育規範、倫理與督導
參考文獻
