學校如何運轉

內容簡介

本書是李希貴校長的學校管理學力作。作者積30年教育管理經驗和教訓，結合北京市十一學校等的具體管理實踐，從組織結構入手，把學校管理的“科學特性”梳理出來，闡明規律，提供方法和工作模型，全面深入地闡述了學校的運營哲學和方法論。

這對學校管理者深入理解和貫徹“立德樹人”要求，建設“以學生為中心”的現代學校制度，高效地運營學校，極有啟發和幫助。

本書適合各級教育管理者、中國小校長和教師閱讀。

李希貴，山東高密人，北京十一學校聯盟總校校長。

20世紀90年代，在山東高密實施“語文實驗室計畫”，建設學科教室和自修樓，讓教學資源方便進入學習環節，提高育人效益。該實驗被列為教育部、人事部特級教師計畫。

進入新世紀，在山東濰坊提出並推進義務教育均衡發展，引起社會廣泛關注並影響了國家決策。

2010年以來，深化新學校行動研究，構建以選課走班為特徵的育人模式，實現一名學生一張課表，喚醒學生潛能，回歸教育本質。該成果獲首屆基礎教育國家級教學成果獎特等獎。

近年來，開啟K12新學校育人模式實驗，打造學習社區，構建學習藍圖，探索從教學走向學習的深度變革。