多校區高校辦學適應了高等教育體制改革的需要,據教育部統計,自1990年以來,截至2006年5月,因合併組建而形成的多校區高校有431所,涉及高等院校1086所。為此,如何實現多校區高校運行成本的高效率成為世人普遍關注的問題。本書在對不同地區、不同類型的多校區高校運行成本情況考察的基礎上,分析各多校區高校運行成本出現差異的原因,探索降低學校運行成本的方式,構建多校區高校運行成本的評價體系
基本介紹
- 書名:多校區高校運行成本最佳化
- 出版社:科學出版社
- 頁數:262頁
- 開本:5
- 作者:彭懷祖 王建宏
- 出版日期:2013年3月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787030370211
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《多校區高校運行成本最佳化》作者彭懷祖教授長期致力於高校最佳化資源配置研究,在全國較早系統開展高校後勤改革研究、多校區高校資源利用績效評價研究。
作者簡介
彭懷祖,1956年出生,江蘇海門人,南通大學黨委副書記、副校長,博士,教授,博士生導師。江蘇高校人文社會科學校外研究基地——江蘇先進典型研究中心首席專家,南通大學榜樣與偶像研究所所長,全國哲學社會科學規劃項目通訊評審專家,教育部高等學校教學指導委員會委員。在全國較早系統開展榜樣與偶像研究。從道德動因等方面剖析榜樣教育,從市場經濟特徵及青少年生理、心理特點等方面探究偶像崇拜,較為系統地研究榜樣與偶像的耦合、差異及部分轉化,在全國同類研究中有較大影響。主持國家社會科學基金後期資助項目《和諧社會視閾下的榜樣與偶像研究》等多項課題,在人民出版社出版專著《榜樣論》,在《教育研究》、《毛澤東鄧小平理論研究》等刊物發表論文多篇,成果獲全國高校人文社科優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎等多個獎項。
王建宏,1979年出生,江蘇如皋人,南通大學理學院講師,博士生。南通大學人文社科百名科研創新人才首批培養對象,南通大學大學生科技創新活動指導教師。主要從事績效評價與決策分析研究,主持並完成江蘇省教育科學“十一五”規劃課題一項、江蘇省現代教育技術研究重點課題一項、南通市哲學社會科學界聯合會課題一項。
王建宏,1979年出生,江蘇如皋人,南通大學理學院講師,博士生。南通大學人文社科百名科研創新人才首批培養對象,南通大學大學生科技創新活動指導教師。主要從事績效評價與決策分析研究,主持並完成江蘇省教育科學“十一五”規劃課題一項、江蘇省現代教育技術研究重點課題一項、南通市哲學社會科學界聯合會課題一項。
圖書目錄
導言
第一章校區建設規劃的路徑選擇
第一節校區集中布局中的向心力
第二節校區分散布局中的離心力
第三節集中還是分散的最佳化選擇
第二章最佳化新校區選址的量化路徑
第一節新校區選址的一般原則
第二節最佳化新校區選址的量化類別
第三節最佳化新校區選址的層次分析法
第三章多校區建設的最佳化
第一節建築風格的適用與雅致
第二節校園文化的傳承與創新
第四章校區最佳化調整的影響因素
第一節巨觀上的價值追求
第二節微觀上具體因素
第五章辦學規模的最佳化
第一節教育成本及其成本函式
第二節基於DEA模型的高校規模效益分析
第六章管理方式的最佳化
第一節管理理念的創新
第二節管理組織結構的創新
第三節管理模式的創新:條與塊的最佳化選擇
第四節管理方法與技術的創新
第七章學科分布的科學性
第一節學科概述
第二節學科與專業
第三節校區間學科分布的科學性
第四節基於層次分析法的多校區學科最佳化設定
第八章實驗教學儀器設備的最佳化
第一節最佳化購置方式:招標
第二節分布上的最最佳化:效用量化
第三節使用上的最佳化:效率
第九章最佳化後勤服務的資源配置
第一節後勤服務的資源配置
第二節後勤資源服務的分類
第三節多校區高校為大學生服務的後勤資源配置
第四節多校區高校為學校服務的後勤資源配置
第十章人力資源配置的最佳化
第一節多校區高校人力資源配置的主體與客體
第二節多校區高校人力資源配置的機制
第三節高校人力資源配置DEA效率評價
結語
主要參考資料
附錄層次分析法簡介
後記
第一章校區建設規劃的路徑選擇
第一節校區集中布局中的向心力
第二節校區分散布局中的離心力
第三節集中還是分散的最佳化選擇
第二章最佳化新校區選址的量化路徑
第一節新校區選址的一般原則
第二節最佳化新校區選址的量化類別
第三節最佳化新校區選址的層次分析法
第三章多校區建設的最佳化
第一節建築風格的適用與雅致
第二節校園文化的傳承與創新
第四章校區最佳化調整的影響因素
第一節巨觀上的價值追求
第二節微觀上具體因素
第五章辦學規模的最佳化
第一節教育成本及其成本函式
第二節基於DEA模型的高校規模效益分析
第六章管理方式的最佳化
第一節管理理念的創新
第二節管理組織結構的創新
第三節管理模式的創新:條與塊的最佳化選擇
第四節管理方法與技術的創新
第七章學科分布的科學性
第一節學科概述
第二節學科與專業
第三節校區間學科分布的科學性
第四節基於層次分析法的多校區學科最佳化設定
第八章實驗教學儀器設備的最佳化
第一節最佳化購置方式:招標
第二節分布上的最最佳化:效用量化
第三節使用上的最佳化:效率
第九章最佳化後勤服務的資源配置
第一節後勤服務的資源配置
第二節後勤資源服務的分類
第三節多校區高校為大學生服務的後勤資源配置
第四節多校區高校為學校服務的後勤資源配置
第十章人力資源配置的最佳化
第一節多校區高校人力資源配置的主體與客體
第二節多校區高校人力資源配置的機制
第三節高校人力資源配置DEA效率評價
結語
主要參考資料
附錄層次分析法簡介
後記