《學前教育新視野叢書-學前教育與歷史生態觀》是2006年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是許卓婭。
《學前教育新視野叢書-學前教育與歷史生態觀》是2006年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是許卓婭。本書的第一部分《理論篇》主要討論的是近20年來被當作關注焦點的若干基本理論問題以及這些理論在實踐中產生的各種矛盾衝突問題。本書的第二...
第二節 學前教育學的形成與發展 第二篇 學前兒童教育的服務對象與實施者 第二章 學前教育的服務對象 第一節 兒童的發展及影響因素 第二節 教育如何引導和促進兒童的發展 第三節 理解兒童、“發現兒童”的歷史進程：兒童觀探討 第四...
《學前教育專業大學教材叢書:學前教育學(第2版)》試圖全面反映學前教育學的基本內容和基本歷史線索，也試圖向讀者提供一個學前教育學完整的理論框架。《學前教育專業大學教材叢書:學前教育學(第2版)》對20世紀我國學前教育的發展作了濃縮...
二、論兒童教育 三、論兒童道德發展與道德教育 四、學術影響及歷史地位 第二十講 當代西方學前教育發展概述 一、當代西方學前教育發展的新動向 二、光譜方案 三、瑞吉歐幼兒教育體系 四、當代西方幼兒教育研究的主要特點 參考文獻 ……
本書是“多元視野下的學前教育叢書”之一，該書選取了四個與學前教育學關係較為密切的視角，即生態學視角、建構主義視角、國際視角和中國視角，對學前教育的理論、實踐和研究方法進行詳細的闡述。全書共分兩部分，其具體內容包括“通往...
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。基本信息 歷史 學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A....
其內容涉及幼兒教育理論的發展歷史與現狀;幼兒教育與社會發展之間的相互關係;幼兒發展與兒童觀的問題;幼兒教師的專業素質與成長;幼兒保教目標、內容和基本原則;幼兒的體智德美全面發展的教育;幼稚園與家庭、社區和國小的銜接與合作。
《學前課程的多視角透視》為“學前教育新視野叢書”之一，是國家“十五”“211”項目的一個研究成果。《學前課程的多視角透視》以多學科的視角，從價值論、人類學、建構主義理論、腦科學、法學、社會學及人類發展生態學等多個角度對學前...
第二節 人類發展生態學視野中的環境觀 第三節 幼兒教育環境 第六章 生活觀 第一節 概述 第二節 幼兒生活觀的歷史發展 第三節 幼兒的生活教育活動 第七章 遊戲觀 第一節 遊戲的特徵及理論 第二節 幼稚園教育與遊戲 第三節 ...
《幼兒教師學做研究學前教育研究方法新視野》是2008年新時代出版社出版的圖書，作者是秦金亮，呂耀堅，楊敏。內容簡介 《幼兒教師學做研究：學前教育研究方法新視野》內容包括導論——何為學前教育研究、學前教育研究方法概述、學前教育研究方法...
《中國視野下的學前教育》是2007年11月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是朱家雄。內容簡介 《中國視野下的學前教育》是作者主編的《多元視野下的學前教育》叢書中的一本，匯集的是中國學前教育界迄今在職的一些知名專家學者的研究論述。
《學前教育研究方法新視野》是2008年新時代出版社出版的圖書，作者是秦金亮 。主要講述了學前教育研究的現狀和發展 。內容簡介 《幼兒教師學做研究:學前教育研究方法新視野》內容包括：導論——何為學前教育研究、學前教育研究方法概述、學前...
學前教育研究方法系列：學前教育觀察法 《學前教育研究方法系列：學前教育觀察法》是一本2020年05月31日高等教育出版社，作者是邱學青。
第一章 學前教育的歷史回顧 18世紀的教育 19世紀的早期教育 20世紀進步主義教育 20世紀的兒童研究 20世紀歐洲蒙台梭利“兒童之家”的革新 美國的危機和早期教育 進步主義的衰退和人造衛星的影響 早期教育中的建構主義理論 ...
第三節 教育生態學的學前教育理論 一、教育生態學理論的主要觀點 二、教育生態學視野中的學前教育 第四節 多元智力的學前教育理論 一、多元智力理論的主要觀點 二、多元智力理論視野中的學前教育 教育理論套用技能訓練 第三章 學前教師...
學前教育與歷史生態觀是2006年出版的一部作品，作者是許卓婭。在近20年來的歷史發展進程中，中國的社會生態發生了巨大的變化。如何 適應這些變化對中國學前教育理論與實踐的挑戰，是整箇中國社會共同面臨的現實問題。內容介紹 本書作者立足...
第一節 社區幼兒教育的意義 一、社區幼兒教育的概念與歷史 二、社區幼兒教育發展的條件 三、社區幼兒教育的意義 第二節 社區幼兒教育的類型和基本要求 一、社區幼兒教育的類型 二、幼稚園與社區合作的基本要求 三、各國的社區幼兒教育...
第二章介紹學前教育的政策法規，包括規程、綱要、指南等等，還介紹了與法規相關的幼稚園責任事故與預防。 第三章分析學前教師和兒童的基本觀點。特別闡述了兒童觀的歷史沿革及現代兒童觀的內容，教師的權利、義務、必備理念與技能及科學教育...
四、教育科學研究常用方法 第三節 學前教育科學研究及其現實意義 一、學前教育科學研究是教育科學的一個分支 二、學前教育科學研究的現實意義 第二章 學前教育科學研究的歷史回顧 及當前研究動向 第一節 歷史的回顧 一、幼兒教育科學研究...
和兒童一起探索：早期教育中觀察的重要性 兩個數學世界的會合——一個教育方案及其分析 培養教師的閱讀指導能力——對幼兒教師專業成長重要組成的新認識 蒙台梭利教育——歷經百年，常勝不衰 從社會生態學視野解析學前兒童情緒能力的發展 ...
《中外學前教育史(第二版)》內容全面系統、史論結合、詳略得當、重點突出，適合普通本科院校和高等職業院校學前教育本、專科專業學生學習使用。《中外學前教育史（第二版）》講述了21世紀初期之前的中外學前教育發生、發展的歷史；總結了...
