孤獨症譜系障礙兒童家庭訓練100問

內容簡介

《孤獨症譜系障礙兒童家庭訓練100問》從認識自閉症是什麼開始，到兒童康復訓練理念、具體操作方法、技巧，包括自閉症兒童成長過程中出現的問題以及應對方案，還有家長會有哪些困惑，怎么去解決這些問題。

圖書目錄

序
第一章　認識孤獨症譜系障礙
1　什麼是孤獨症譜系障礙?
2　孤獨症的主要症狀是什麼？
3　孤獨症的常見診斷量表有哪些？
4　《精神疾病診斷與統計手冊》（第5版）（DSM- V）中診斷孤獨症需滿足哪些舟芝擊標準？
5　孤獨症能治癒嗎？
6　孤獨症的發病率是多少？
7　與孤獨症有關的電影/紀錄片有哪些？
8　如何早期識別孤獨症？
9　當我們看到孩子一些不一樣的行為出現時，這到底是問題還是特點？
10　孤獨症兒童和家長誰更不容易？
11　孤獨症兒童和家長誰更需要改變？
12　我家孩子處於哪個程度？
第二章　訓練的意義歸刪轎尋
13　訓練能治好孤獨症嗎？
14　既然訓練無法治癒，那訓練還有意義嗎？
15　孤獨症兒童訓練多長時間邀膠罪挨能上學？
16　早期訓練應該什麼時候開始？
17　早期訓練應該注意什麼？
18　訓練的目的是看孩子學會了某個知識內容嗎？
19　對訓練的錯誤認識有哪些？
第三章　訓練方法、技巧及套用
20　如何選擇正確的干預方法？
21　一個合格的個別化指導計畫是什麼樣的？
22　孤獨症兒童干預/支援的基本原則是什麼？
23　孤獨症兒童社會服務流程概覽是什麼樣的？
24　套用行為分析的核心是什麼？
25　套用行為分析可以用於訓練孤獨症兒童嗎？
26　套用行為分析方法為什麼對孤獨症兒童有效？
27　套用行為分析的具體方法是什麼？
28　套用行為分析是由專業人員還是由家長來使用？
29　運用套用行為分析方法教孤獨症兒童會把孩子教得很刻板嗎？
30　如何與孤獨症兒童說話？
31　什麼是TEACCH？
32　TEACCH教學法如何支援孤獨症人？
33　你真的會夸孩子嗎？
34　什麼時候獎勵最有效？
35　什麼是強化物？
36　你會選擇強化物嗎？
37　提前告知、賄賂和強化的區別？
38　怎樣靈活運用兩級強化物？
39　食物可以作為強化物一直存在嗎?
40　家長如何能由衷地誇獎孩子？
41　誇獎孩子是感情還是科學？
42　你會用“不學了”作為強化嗎？
43　使用強化物時，經常容易出現哪些錯誤？
44　如何建立良好的教與學的關係？
45　什麼是輔助？輔助的方式有哪些？
46　孩子不聽話怎么辦？
47　想讓孩子配合家長學習，從哪兒開始？
48　孩子做什麼事情都需要家長陪著，不能獨立怎么辦?
49　孩子今天學會了，明天又不會了，怎么辦？
50　孩子為什麼只聽老師的，不聽家長的？
51　孩子在桌面上學會了，在生活中不會用怎么辦？
52　如何吸引和改善孩子的注意力？
53　塑造法在生活和教學中如何運用？
54　如何在生活中把握訓練的機紙龍禁會？
55　訓練如何生活化？
56　如何陪伴孩子順利度過青春期？
57　如何幫助孤獨症少女學會自我護理？
第四章　問題行為
58　當孩子發生行為問題想要獲得關注時，你真的做到忽視了嗎？
59　關注孩子的休閒生活很重要嗎？
60　當孩子出現一個問題時，我們該從哪個角度入手？
61　如何幫助孤獨症孩子學習適當行為？
62　什麼是功能性行為分析？
63　孩子出現自傷行為怎么辦？
64　孩子出現問題行為怎么辦？
65　孩子自言自語怎么辦？
66　孤獨症兒童的問題行為主要有哪些？
67　孤獨症兒童為什麼會有問題行為？
68　孩子喜歡明知故問怎么辦？
69　孩子喜歡搶東西、打人怎么辦？
70　為了引起孩子的注意，需要總叫孩子名字嗎？
71　孩子見了超市就要進，怎么辦？
72　孩子一變換路線，就大哭大鬧怎么辦？
73　孩子不能接受挫敗怎么辦灶疊院？
74　別人都說我家孩子就是欠揍，我真的要打他嗎？
75　孩子睡得晚起得晚，經常半夜起來在房間裡溜達不睡怎么辦？
76　在矯正孩子的行為時有哪些基本原則？
第五章　語言與溝通
77　要強迫孩子學習語言（說話）嗎？
78　什麼是功能性的溝通？
79　語言刺激是越多越好嗎？
80　所有的孩子學習語言都要從口型模仿開始嗎?
81　怎么教孩子正確使用人稱代詞？
82　針對口語比較少、沒有口語的孤獨症孩子，電子的圖片溝通系統有哪些?
83　對於孤獨症兒童來說發音、說話、溝通哪個重要？
84　如何訓練孩子的主動表達？
85　語言訓練的誤區有哪些？
86　膠艱孩子會模仿，但是發音很困難，有什麼方法讓孩子發音？
87　孩子3歲了不會說話、不聽指令，怎么辦？
88　孩子每殃盼灶天重複語言怎么辦？
89　家長該怎么調整、引導孩子，讓孩子自主說出需求？
90　孩子3歲了，有一些語言，怎么引導他與人交往？
第六章　其他常見問題
91　怎么選擇一個合適的目標？
92　如何實現一個目標？
93　怎么用連環法教會一個行為鏈？
94　孩子需要上學嗎？
95　特教學校一定那么可怕嗎？
96　為什麼我的孩子不會提問？
97　孩子能上幼稚園嗎？
98　孩子吃飯坐不住怎么辦？
99　孩子偏食怎么辦？
100　孩子在日常生活中不守規矩怎么辦？

作者簡介

“星星雨”自創辦初始就吸收國外先進研究成果，堅持以行為訓練（ABA）作為基本教育/訓練方法，並得到來自台灣、日本、美國等地專業志願者的支持和幫助，發展出一整套“ABA家長培訓”服務模式，培養了中國第一支ABA教師隊伍。為全國各地的20000多名孤獨症譜系障礙兒童及其家庭提供了諮詢、行為訓練個別化（ITP）教學、家庭干預指導等項服務，為5000多位孤獨症譜系障礙兒童家長提供系統的ABA/TEACCH技術培訓，為1000多名同行業教師提供技術培訓和支持。

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