《孤獨症譜系障礙學生融合課程：套用TEACCH助力融合教育》是2019年8月1日華夏出版社出版的圖書，作者是加里·麥西博夫（GaryMesibov）。
基本介紹
- 中文名：孤獨症譜系障礙學生融合課程：套用TEACCH助力融合教育
- 作者：加里·麥西博夫（GaryMesibov）
- 出版社：華夏出版社
- ISBN：9787508094977
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《孤獨症譜系障礙學生課程融合（第2版）》將為教育者提供有關結構化教學的基本原理和實務操作，並說明如何套用這些方法和策略，使學生在任何課程中都可以無障礙地參與和學習。
有孤獨症譜系障礙學生在內的學校或其他教育環境，都熱衷於採納結構化教學這一教學方法，而《孤獨症譜系障礙學生課程融合（第2版）》作為獨特的學習資源是結構化教學必備的基礎讀物。
《孤獨症譜系障礙學生課程融合（第2版）》提供了大量有用的建議和支持：
展示如何套用結構化教學，呈現學生的多元需要，如何克服學習障礙，實現成功的差異化教學；
套用案例研究和實例，具體說明如何在早期教育、國小、中學及職業課程中套用結構化教學：
提供結構化的物理環境、日程表、工作系統和視覺信息等必要的結構化教學要素，解釋如何使用這些要素以促進學生的課程融合，即強調學生對於環境及事件的理解和意義的建構。
圖書目錄
中文版序
前言
致謝
第一章 孤獨症譜系概述
第二章 結構化教學作為教育方案的基礎
第三章 孤獨症譜系障礙學生課程融合面臨的挑戰
第四章 物理環境結構化：理解教室的意義
第五章 可視化日程表：發生什麼事情
第六章 工作系統：組織和條理化
第七章 視覺信息：增補含義
第八章 綜合闡述
第九章 結構化教學與其他策略結合：促進課程融合
參考書目
譯後記
