嬰幼兒健康評估與指導

內容簡介

本教材以教育學與醫學、動作發展與康復干預的基本觀點和方法為切入點，學習嬰幼兒健康狀態、健康影響因素的測量與評估，學習嬰幼兒健康數據的採集與分析、嬰幼兒健康問題診斷與指導，並對嬰幼兒健康狀態測量、評估、診斷、指導的實訓方法進行闡述和案例分析。教材特色：1.本教材以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為原則，按照技能型和服務型高素質從業者的培養目標，將內容分為基礎篇、方法篇和實踐篇。本教材體系合理，注重內容的聯繫和銜接，避免疏漏和不必要的重複，倡導任務引領，主動學習，努力提高教材的趣味性、可讀性和簡約性。2、本教材編寫團隊由一支具有豐富研究經驗，學科基礎紮實、富有開拓精神的團隊組成，以中青年為骨幹。目前主要由高校教師、二級甲等醫院兒科副主任醫師、嬰幼稚園省級骨幹教師組成，具有承擔本教材編寫任務的能力。

作者簡介

王寧，保定幼兒師範高等專科學校，副教授，幼兒健康教育教研室主任，國家二級心理諮詢師，國家中級拓展培訓師，國家中級體驗式培訓導師。論文《基於學生興趣的大學體育改革》獲河北省教師教育學會科研成果一等獎；課件《俯臥式跳高》在中國教育實踐與研究論壇（2011）優秀教育科研成果評審中獲一等獎；優質課《大眾健美操的基本步法》在中國教育實踐與研究論壇（2011）優秀教育科研成果評審中獲一等獎；編寫的教材有《體育管理學》（電子科技大學出版社）等。李雪，保定幼兒師範高等專科學校，講師。蔡健，永州職業技術學院，講師。

圖書目錄

第一章　嬰幼兒健康評估與指導概述

第一節　嬰幼兒健康活動體系結構分析

第二節　嬰幼兒健康評估的目標與功能

第三節　嬰幼兒健康狀態評估標準

第四節　嬰幼兒健康狀態評估程式與規範

第五節　嬰幼兒健康狀態評估常用方法

第二章　嬰幼兒身體形態與動作發展健康水平測量與評估

第一節　嬰幼兒健康狀態測量程式與方法

第二節　嬰幼兒身體形態健康水平測量與評估

第三節　嬰幼兒動作發展健康水平測量與評估

第三章　嬰幼兒心理與多元智慧型發展健康水平測量與評估

第一節　嬰幼兒心理發展健康水平測量與評估

第二節　嬰幼兒多元智慧型發展健康水平測量與評估

第四章　嬰幼兒健康狀態影響因素分析與評估

第一節　個體影響因素分析與評估

第二節　家庭環境影響因素分析與評估

第三節　園所環境影響因素分析與評估

第四節　社區環境影響因素分析與評估

第五節　自然環境影響因素分析與評估

第六節　膳食營養影響因素分析與評估

第五章　嬰幼兒健康信息採集與分析

第一節　嬰幼兒健康信息分類與來源

第二節　嬰幼兒健康信息採集途徑與方法

第三節　嬰幼兒健康信息整理與統計分析

第六章　嬰幼兒健康問題診斷與改進指導

嬰幼兒健康評估與指導

基本介紹

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