《如何區分比喻句和擬人句》是赤水市官渡鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是聶昌紅。
基本介紹
- 中文名:如何區分比喻句和擬人句
- 提供學校:赤水市官渡鎮中心國小
- 主講教師:聶昌紅
- 類別:微課
《如何區分比喻句和擬人句》是赤水市官渡鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是聶昌紅。
正確區分比喻句和擬人句,還能正確仿寫比喻句和擬人句。設計思路 一、區分比喻修辭和擬人修辭的意義 二、分析比喻句和擬人句的判斷標準 三、區分比喻句和擬人句的闖關練習(課堂活動)四、總結比喻修辭和擬人修辭的特點。
《如何區分擬人句和比喻句》是石鼓鎮祥山中心國小提供的微課課程,主講教師為何曉鳳。課程簡介 掌握擬人句和比喻句的特徵,然後更好地運用擬人和比喻這兩種修辭手法。設計思路 通過句子之間的對比,讓學生更好地認識哪些是擬人句,哪些是...
那么怎樣區分比喻句和擬人句呢? 2、請同學們先來讀一讀下面幾個句子,想一想,哪些是比喻句,哪些是擬人句? 例句一 天上的星星仿佛鑽石在閃爍。 例句二 天上的星星在夜空中眨著眼睛。 例句三 春天就像慈祥的母親,很溫...
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點;不能出現表示人物的詞語。簡介 擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,不可和童話弄混,童話是想像(例:葉子妹妹說:“太陽公公……”這就不是...
1.與他人相比擬。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·指瑕》:“君子擬人必於其倫。”2.指向人。 葉聖陶 《倪煥之》二一:“擎著手槍怒目擬人的‘三道頭’、 印 捕、 華 捕,又衝到民眾面前示威。”3.修辭方式之一。把事物人格化,即...
《如何區別比喻句和擬人句》是連南瑤族自治縣民族國小提供的微課課程,主講教師為吳麗芳。課程簡介 本節微課,通過對比的手法從比喻句和擬人句的概念、特點、辨別方法去區別它們之間的相同點和不同點。再通過句子分析進一步去理解比喻句和...
比喻和擬人是國小階段常用的兩種修辭手法,句子中運用比喻和擬人,會使文章在表達上更生動具體,但在實際運用中,有的同學常常會混淆這兩種句子,這節課我將教學生們如何區分比喻句和擬人句。設計思路 在微課開頭我首先設疑,利用小兔完成...
《如何區分比喻句和擬人句》是赤水市官渡鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是聶昌紅。課程簡介 了解比喻句和擬人句,並學會區分,能夠更好的學習。設計思路 1.了解比喻句的含義。 2.了解擬人句的含義。 3.例題練習。
《山中訪友》比喻句和擬人句的區別 《比喻句和擬人句的區別》是清平國小提供的微課課程,主講教師是郭富凱。課程簡介 比喻句和擬人 句的區別 設計思路 比喻句和擬人句的區 別:理論區別與實例辨析 ...
《比喻句和擬人句的識別與套用》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為孫魯偉。課程簡介 本節微課重點講解比喻句與擬人句的識別,列舉出大量課內的句子加深孩子對比喻擬人句的理解,著重引導孩子對比喻句擬人句的套用。設計思路 本...
《比喻句和擬人句》是廣陽區萬莊鎮倘戶營國小提供的微課課程,主講教師為李菊香。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 課程簡介 通過本課的學習讓學生掌握區分比喻句和擬人句的方法,並學會很好的運用...
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四辨認擬人、擬物 五辨別擬人句和非擬人句 第四單元頂真篇 一找出句段中的頂接成分 二填上頂接詞,組頂真句 三填上頂接詞組,組成頂真句 四區分“嚴式頂真”和“寬式頂真”五區分“詞的頂真”、“詞組的頂真”和“句子的頂真”...