《比喻句和擬人句的識別與套用》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為孫魯偉。
基本介紹
- 中文名:比喻句和擬人句的識別與套用
- 提供學校:濰城區永安路國小
- 主講教師:孫魯偉
- 類別:微課
《比喻句和擬人句的識別與套用》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為孫魯偉。
《比喻句和擬人句的識別與套用》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為孫魯偉。課程簡介本節微課重點講解比喻句與擬人句的識別,列舉出大量課內的句子加深孩子對比喻擬人句的理解,著重引導孩子對比喻句擬人句的套用。1設計思路...
主講教師為何曉鳳。課程簡介 掌握擬人句和比喻句的特徵,然後更好地運用擬人和比喻這兩種修辭手法。設計思路 通過句子之間的對比,讓學生更好地認識哪些是擬人句,哪些是比喻句,從而更加清楚、合理地運用擬人句和比喻句。
《比喻句與擬人句的區別》是茂名市茂南區鎮盛鎮第二中心國小提供的微課課程,主講教師為劉飛鳳。課程簡介 比喻和擬人是國小階段常用的兩種修辭手法,句子中運用比喻和擬人,會使文章在表達上更生動具體,但在實際運用中,有的同學常常會...
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點;不能出現表示人物的詞語。簡介 擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,不可和童話弄混,童話是想像(例:葉子妹妹說:“太陽公公……”這就不是...
3、在這幾句話中,第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是擬人句。那么什麼是比喻句呢? 二、比喻句 1、概念:比喻是根據事物之間的相似點,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物變得具體,把深奧的道理變得淺顯。 2...
擬人(Personification)是指把物(包括物體、動物、思想或抽象概念)擬作人,使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。擬人就是把事物人格化。即把事物當作人,寫成和人一樣的有感情、有...
本節微課,通過對比的手法從比喻句和擬人句的概念、特點、辨別方法去區別它們之間的相同點和不同點。再通過句子分析進一步去理解比喻句和擬人句。設計思路 因為比喻句和擬人句是同學們在閱讀和習作中最常見的兩種句子,運用了比喻和擬人這...
《如何區分比喻句和擬人句》是赤水市官渡鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是聶昌紅。課程簡介 了解比喻句和擬人句,並學會區分,能夠更好的學習。設計思路 1.了解比喻句的含義。 2.了解擬人句的含義。 3.例題練習。
主講教師為李菊香。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 課程簡介 通過本課的學習讓學生掌握區分比喻句和擬人句的方法,並學會很好的運用比喻和擬人來寫句子。
《比喻句和擬人句的區別》是茂名市茂南區鎮盛鎮第二中心國小(刪)提供的微課課程,主講教師是劉飛鳳。知識點 國小語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 3.四.句子/12.修辭/B.擬人 教師簡介 劉飛鳳,廣東茂名市...
《山中訪友》比喻句和擬人句的區別 《比喻句和擬人句的區別》是清平國小提供的微課課程,主講教師是郭富凱。課程簡介 比喻句和擬人 句的區別 設計思路 比喻句和擬人句的區 別:理論區別與實例辨析 ...