《好孩子幼小銜接橋樑書:中國經典神話(5-7歲)(套裝共15冊)》內容簡介：陡高山和它的名字一樣又高又陡，陡高山下有一個小村莊，小村莊裡住著一個頭髮一直垂到腳跟的長髮妹。無意間，長髮妹發現了陡高山上的一眼泉水。要知道。山下村莊裡最缺的就是清涼的泉水。可是。兇狠的山神警告長髮妹，不能把這個秘密告訴大家。否則就會殺死她。但最終，長髮妹平安無事，鄉親們也喝到了泉水。你知道長髮妹是怎么做到的嗎？
基本介紹
- 書名：好孩子幼小銜接橋樑書:中國經典神話
- 出版社：學習出版社
- 頁數：603頁
- 開本：32
- 品牌：學習出版社
- 作者：段立欣 沈宏
- 出版日期：2012年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787514702088
作者簡介,圖書目錄,序言,名人推薦,
作者簡介
段立欣，曾任《少男少女》雜誌首席編輯，《中國少年報》資深編輯。現定居北京,職業作家。9歲發表文章，作品常發表於《兒童文學》、《少年文藝》、《故事大王》、《少男少女》、《童話王國》等雜誌。國中畢業出版第一本童話集《種太陽》，之後有《有個小孩叫曹操》系列、《棒棒老師》系列、《潘朵朵的魔幻日記》、《成龍歷險記》小說版本等相繼出版。曾獲過內蒙古文學最高獎“索侖嘎”文學獎；全國冰心新人新作獎；第十三屆中國好新聞獎；第六屆中國少兒報刊編輯獎。
圖書目錄
阿詩瑪
阿凡提的故事
馬頭琴
長髮妹
白蛇傳
年的傳說
夜明珠
七兄弟
孔雀公主
梁山伯與祝英台
荷花仙女
百鳥朝鳳
三個和尚
九色鹿
一幅壯錦
序言
“分工細化”作為現代社會的一大特徵，最終導致了各方面的細化，比如閱讀。
在科學主義尚未成為主潮、成為人類的思維模式之前，我們在看待事物時，習慣於將世界看成一個沒有層次、沒有縫隙、沒有前景和背景的整體。用“混沌”一詞，對那時的認識世界的模式進行描述，顯然是非常合適的。
但後來，隨著現代社會的日趨成熟並走向極致，原先工種混雜甚至不分工種的勞動方式、生產方式得到了徹底的改變。分工越來越細，越來越明確，學科的建立也大致如此。原先沒有學科，後來就有了學科。而學科又一分再分。一門叫心理學的大學科，後來分成了大量的心理學子學科：兒童心理學、犯罪心理學、人格心理學、疾病心理學不一而足。
現代社會的思維模式就是如此：將原先看作“混沌”的整體世界進行層懂海放面、層次的無窮區分。
於是，就有了“分級閱讀”的概念。
毫無疑問，這是一個現代的科學概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。
中國現在講這個概念，是順應潮流。學習出版社以分級閱讀的名義出版這樣一套書，自然也是順應潮流。
當然，在中國推廣分級閱讀，還面臨一些較為複雜的情況。局放閥驗西方“分級閱讀”這一理念提出的前提是：社會獲得了相對均衡的發展。巴黎的法國與南部鄉村的法國，差不多是在同譽乃糠廈一水平上的法國。一個統一的分級閱讀計畫，是誕生在這個國家已經充分工業化驗擔，教育相對公平、均等的前提下的。然而中國呢設尋笑？中國大概是這個世界上發展最不均衡的國家。東部與西部、城市與鄉村、新貴與平民、重點與非重點，有著很大的差異。
這么說，我們是不是就可以把“分級閱讀”暫且擱置起來呢？我以為不可。我們還是可以有所作為的。我們可以根據一個相對多數，制定一個相對合理的分級閱讀計畫。而我們現在所看到的這套書，做了這樣的努力，並且我以為是成功的。
最後，我必須要說的是，當我見到這份書單時，我進行了仔細的斟酌和考量，結論是：這是我在這些年所見到的一份非常出色的書單。
2011年11月17日於北京大學藍旗營住宅
名人推薦
喜讀學習出版社“良員端好孩子幼小銜接橋樑書”。
這么說，我們是不是就可以把“分級閱讀”暫且擱置起來呢？我以為不可。我們還是可以有所作為的。我們可以根據一個相對多數，制定一個相對合理的分級閱讀計畫。而我們現在所看到的這套書，做了這樣的努力，並且我以為是成功的。
最後，我必須要說的是，當我見到這份書單時，我進行了仔細的斟酌和考量，結論是：這是我在這些年所見到的一份非常出色的書單。
2011年11月17日於北京大學藍旗營住宅
名人推薦
喜讀學習出版社“好孩子幼小銜接橋樑書”。
