《套用型經濟管理人才培養的探索與實踐》共分為三篇：第一篇為基礎理論篇，主要圍繞“什麼是套用型人才”、“如何培養套用型人才”等問題展開不同形式的研究和探索，以求為套用型人才培養改革提供理論支撐；第二篇是改革探索篇，主要展示學思結合、知行合一的教育教學體系設計和以套用能力為本的實踐教學體系改革方面的探索與構想；第三篇為綜合實踐篇，主要探討了經濟管理學院在“以套用型人才培養為核心的人才培養模式改革”中的一系列教學實踐。
基本介紹
- 書名：套用型經濟管理人才培養的探索與實踐
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：126頁
- 開本：16
- 作者：白璦崢 景永平
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：化學工業出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
本書是“北京市高水平套用型大學人才培養模式創新實驗區”項目成果，是北京石油化工學院套用型人才培養方面的探索與實踐。高等教育已經從“精英教育”轉變為“大眾教育”，套用型人才培養也比以往更加被關注，本書值得套用型院校經管專業人才培養學習和借鑑。
作者簡介
白璦崢，管理學碩士、副教授，從事管理學教學二十多年，有著豐富的教學經驗。近年以來先後主持和參與了10項教改與學科建設項目。其中參與了2006年教育部《經濟管理系列課程教學規範》（第二成員）。教學的同時，進行了相關課題的科學研究。近幾年主持或參與國家社科基金項目、省部級項目等各類課題總計25項，同時，出版著作5部，發表論文30餘篇，並獲北京市首批中青年骨幹教師稱號，多次獲得校教學獎、師德標兵等多項稱號。
景永平，北京石油化工學院經濟管理學院，教授、院長，主要教學和研究領域：巨觀經濟管理、信用經濟與風險以及高等教育管理。主講的本科生和研究生課程有《經濟學》、《金融學》、《商業銀行管理》、《國際金融》和《國民經濟管理學》等，負責建設的《國際金融》課程被評為校級精品。主持或參與完成科研課題20餘項，其中主持完成的國家科技部重點項目《中東西結合示範工程技術開發研究》順利通過了國家科技部和農業部組織的聯合驗收；作為主要成員參與完成的《鄉鎮企業發展戰略與巨觀管理研究》獲農業部科技進步三等獎；《鄉鎮機電工業統籌規劃研究》獲全國機電行業統籌規劃辦研究成果一等獎。公開發表學術論文50餘篇，其中核心期刊20餘篇；主編或參編教材、論著10餘部。目前承擔的在研項目主要有：北京市社科規劃項目《北京市農村能源效率問題及對策研究》，北京市高等教育教改立項項目《基於能力本位的套用型經管類專業實踐教學體系改革與創新研究》。社會榮譽和兼職：1993年被評為“河北省優秀教師”。1995年被評為“農業部有突出貢獻的中青年專家”。1996年先後被授予“農業部機關、在京直屬單位十佳青年”、“中央國家機關優秀青年”榮譽稱號。1998年被評為“廊坊市勞動模範”。2000年受聘擔任“廊坊市人民政府專家諮詢服務委員會委員”。2001年被評為廊坊市首屆“科技十大傑出青年”。2003年獲北京石油化工學院教學優秀獎。目前兼任中國商業經濟學會套用經濟與管理分會常務理事、副秘書長。
景永平，北京石油化工學院經濟管理學院，教授、院長，主要教學和研究領域：巨觀經濟管理、信用經濟與風險以及高等教育管理。主講的本科生和研究生課程有《經濟學》、《金融學》、《商業銀行管理》、《國際金融》和《國民經濟管理學》等，負責建設的《國際金融》課程被評為校級精品。主持或參與完成科研課題20餘項，其中主持完成的國家科技部重點項目《中東西結合示範工程技術開發研究》順利通過了國家科技部和農業部組織的聯合驗收；作為主要成員參與完成的《鄉鎮企業發展戰略與巨觀管理研究》獲農業部科技進步三等獎；《鄉鎮機電工業統籌規劃研究》獲全國機電行業統籌規劃辦研究成果一等獎。公開發表學術論文50餘篇，其中核心期刊20餘篇；主編或參編教材、論著10餘部。目前承擔的在研項目主要有：北京市社科規劃項目《北京市農村能源效率問題及對策研究》，北京市高等教育教改立項項目《基於能力本位的套用型經管類專業實踐教學體系改革與創新研究》。社會榮譽和兼職：1993年被評為“河北省優秀教師”。1995年被評為“農業部有突出貢獻的中青年專家”。1996年先後被授予“農業部機關、在京直屬單位十佳青年”、“中央國家機關優秀青年”榮譽稱號。1998年被評為“廊坊市勞動模範”。2000年受聘擔任“廊坊市人民政府專家諮詢服務委員會委員”。2001年被評為廊坊市首屆“科技十大傑出青年”。2003年獲北京石油化工學院教學優秀獎。目前兼任中國商業經濟學會套用經濟與管理分會常務理事、副秘書長。
圖書目錄
第一篇 基礎理論篇
第一章 套用型人才培養概述
第一節 套用型人才的內涵與能力結構
一、人才的內涵與分類
二、套用型人才的內涵與分類
三、套用型人才的能力結構
第二節 套用型大學的類型及特徵
一、高等教育的分類
二、套用型大學的基本內涵及特徵
三、我國套用型大學的分類
第三節 套用型本科人才培養的意義
一、套用型本科人才培養的背景
二、套用型人才培養的現實意義
第二章 套用型本科人才培養模式
第一節 套用型本科人才培養模式概述
一、人才培養模式的基本概念
二、套用型本科人才培養模式的構建
三、套用型本科人才培養模式的特點
第二節 套用型本科人才培養模式的比較與借鑑
一、已開發國家套用型本科人才培養的實踐
二、國外套用型本科人才培養模式的啟示
第三章 本科套用型人才培養的理論依據
第一節 多元智慧型理論
一、“多元智慧型理論”的基本內涵
二、“多元智慧型理論”的主要特點
三、“多元智慧型理論”對我國套用型人才培養的指導意義
第二節 建構主義學習理論
一、“建構主義學習理論”的概念
二、“建構主義學習理論”對人才培養的作用
三、“建構主義學習理論”對我國教育改革的意義
第三節 實用主義教育理論
一、“實用主義教育理論”的基本思想
二、“實用主義教育理論”在中國的傳播
三、“實用主義教育理論”對套用型本科人才培養的啟示
第二篇 改革探索篇
第四章 套用型經濟管理人才培養的改革與探索
第一節 套用型經濟管理人才培養模式改革的總體要求
一、教育教學改革面臨的新挑戰
二、人才培養模式的改革要求
第二節 套用型經濟管理課程教學改革的思考與設計
一、課程教學改革的基本思路
二、課程教學改革的重點領域
三、課程教學改革的保障措施
第三節 套用型經濟管理實踐教學團隊的建設與成效
一、實踐教學團隊建設的背景和思路
二、實踐教學團隊建設的成果和特色
三、實踐教學團隊的建設目標和措施
第四節 精細化教育教學管理的實施
一、精細化教育教學管理的內涵和特徵
二、精細化教育教學管理的基本目標和要求
三、實施精細化教育教學管理的措施
第五章 套用型經濟管理人才能力培養體系的構建——以市場行銷專業為例
第一節 能力培養體系構建的基本思路
一、能力體系建立的指導原則
二、能力培養方案制訂的思路
第二節 基於能力的專業培養目標及課程體系
一、市場行銷專業培養目標
二、課程體系與實踐體系
三、建立理論課程能力課群
第三節“市場行銷學課程”能力培養動態整合
一、市場行銷專業能力體系與課程能力體系關係
二、教學基本活動中培養學習能力
第三篇 綜合實踐篇
第六章 經管類專業優秀本科生培養模式的探索與實踐
第一節 優秀本科生培養的必要性及培養目標
一、優秀本科生的內涵
二、優秀本科生培養的必要性
三、優秀本科生培養的目標
第二節 優秀本科生的培養模式
一、優秀本科生培養的管理辦法
二、優秀本科生的培養模式
第三節 優秀本科生個性化培養方案的制訂
一、優秀本科生個性化培養方案
二、優秀本科生各學年應完成的教育內容
第四節 優秀本科生培養的成效
一、鍛鍊和提高了學生的實踐能力
二、培養了學生的科研素質
三、提升了學生的科研能力和創新能力
四、提高了學生的英語語言能力
第七章 大學生研究訓練計畫的實施
第一節 大學生科學研究訓練計畫
一、大學生科學研究訓練計畫的由來
二、我國大學生研究訓練計畫的背景與意義
三、我國大學生科學研究訓練計畫的現狀
第二節 大學生研究訓練計畫的落實
一、研究訓練計畫的目的與原則
二、研究訓練計畫的組織管理
三、研究訓練計畫的運行管理
四、研究訓練計畫的激勵措施
五、研究訓練計畫實施中的幾大特點
第八章 大學生學科競賽活動的組織
第一節 大學生學科競賽的重要意義
一、大學生學科競賽的提出
二、大學生學科競賽的意義
第二節 大學生學科競賽的主要活動
一、大學生學科競賽的主要內容
二、大學生學科競賽的管理辦法
第三節 管理仿真模擬的實踐
一、管理仿真模擬簡介
二、大學生參加企業管理仿真模擬的必要性及作用
三、企業管理仿真模擬比賽的實施
四、企業管理仿真模擬比賽取得的成績
第四節 大學生學科競賽活動的收穫與體會
一、學科競賽活動的收穫
二、學科競賽活動的體會
第九章 產學合作教育模式的探索與實踐
第一節 產學合作教育模式概述
一、產學合作教育模式的興起
二、產學合作教育模式的類型
三、產學合作教育模式的意義
第二節 產學合作教育模式的探索
一、產學合作教育模式的基本思路
二、產學合作教育基地的建設現狀
三、對產學研合作教育的幾點思考
第三節 產學合作教育模式的實踐
一、以學生就業為導向——中國工商銀行大堂經理助理頂崗實習模式
二、以能力培養為主線——學科競賽與員工實訓結合的教學模式
三、以校企合作為平台——深度結合的長效雙贏模式
附錄
附錄一 北京石油化工學院經濟管理學院優秀生培養管理辦法（試行）
附錄二 經濟管理學院歷年國家級、市級及校級重點URT匯總
附錄三 URT論文匯總
參考文獻
第一章 套用型人才培養概述
第一節 套用型人才的內涵與能力結構
一、人才的內涵與分類
二、套用型人才的內涵與分類
三、套用型人才的能力結構
第二節 套用型大學的類型及特徵
一、高等教育的分類
二、套用型大學的基本內涵及特徵
三、我國套用型大學的分類
第三節 套用型本科人才培養的意義
一、套用型本科人才培養的背景
二、套用型人才培養的現實意義
第二章 套用型本科人才培養模式
第一節 套用型本科人才培養模式概述
一、人才培養模式的基本概念
二、套用型本科人才培養模式的構建
三、套用型本科人才培養模式的特點
第二節 套用型本科人才培養模式的比較與借鑑
一、已開發國家套用型本科人才培養的實踐
二、國外套用型本科人才培養模式的啟示
第三章 本科套用型人才培養的理論依據
第一節 多元智慧型理論
一、“多元智慧型理論”的基本內涵
二、“多元智慧型理論”的主要特點
三、“多元智慧型理論”對我國套用型人才培養的指導意義
第二節 建構主義學習理論
一、“建構主義學習理論”的概念
二、“建構主義學習理論”對人才培養的作用
三、“建構主義學習理論”對我國教育改革的意義
第三節 實用主義教育理論
一、“實用主義教育理論”的基本思想
二、“實用主義教育理論”在中國的傳播
三、“實用主義教育理論”對套用型本科人才培養的啟示
第二篇 改革探索篇
第四章 套用型經濟管理人才培養的改革與探索
第一節 套用型經濟管理人才培養模式改革的總體要求
一、教育教學改革面臨的新挑戰
二、人才培養模式的改革要求
第二節 套用型經濟管理課程教學改革的思考與設計
一、課程教學改革的基本思路
二、課程教學改革的重點領域
三、課程教學改革的保障措施
第三節 套用型經濟管理實踐教學團隊的建設與成效
一、實踐教學團隊建設的背景和思路
二、實踐教學團隊建設的成果和特色
三、實踐教學團隊的建設目標和措施
第四節 精細化教育教學管理的實施
一、精細化教育教學管理的內涵和特徵
二、精細化教育教學管理的基本目標和要求
三、實施精細化教育教學管理的措施
第五章 套用型經濟管理人才能力培養體系的構建——以市場行銷專業為例
第一節 能力培養體系構建的基本思路
一、能力體系建立的指導原則
二、能力培養方案制訂的思路
第二節 基於能力的專業培養目標及課程體系
一、市場行銷專業培養目標
二、課程體系與實踐體系
三、建立理論課程能力課群
第三節“市場行銷學課程”能力培養動態整合
一、市場行銷專業能力體系與課程能力體系關係
二、教學基本活動中培養學習能力
第三篇 綜合實踐篇
第六章 經管類專業優秀本科生培養模式的探索與實踐
第一節 優秀本科生培養的必要性及培養目標
一、優秀本科生的內涵
二、優秀本科生培養的必要性
三、優秀本科生培養的目標
第二節 優秀本科生的培養模式
一、優秀本科生培養的管理辦法
二、優秀本科生的培養模式
第三節 優秀本科生個性化培養方案的制訂
一、優秀本科生個性化培養方案
二、優秀本科生各學年應完成的教育內容
第四節 優秀本科生培養的成效
一、鍛鍊和提高了學生的實踐能力
二、培養了學生的科研素質
三、提升了學生的科研能力和創新能力
四、提高了學生的英語語言能力
第七章 大學生研究訓練計畫的實施
第一節 大學生科學研究訓練計畫
一、大學生科學研究訓練計畫的由來
二、我國大學生研究訓練計畫的背景與意義
三、我國大學生科學研究訓練計畫的現狀
第二節 大學生研究訓練計畫的落實
一、研究訓練計畫的目的與原則
二、研究訓練計畫的組織管理
三、研究訓練計畫的運行管理
四、研究訓練計畫的激勵措施
五、研究訓練計畫實施中的幾大特點
第八章 大學生學科競賽活動的組織
第一節 大學生學科競賽的重要意義
一、大學生學科競賽的提出
二、大學生學科競賽的意義
第二節 大學生學科競賽的主要活動
一、大學生學科競賽的主要內容
二、大學生學科競賽的管理辦法
第三節 管理仿真模擬的實踐
一、管理仿真模擬簡介
二、大學生參加企業管理仿真模擬的必要性及作用
三、企業管理仿真模擬比賽的實施
四、企業管理仿真模擬比賽取得的成績
第四節 大學生學科競賽活動的收穫與體會
一、學科競賽活動的收穫
二、學科競賽活動的體會
第九章 產學合作教育模式的探索與實踐
第一節 產學合作教育模式概述
一、產學合作教育模式的興起
二、產學合作教育模式的類型
三、產學合作教育模式的意義
第二節 產學合作教育模式的探索
一、產學合作教育模式的基本思路
二、產學合作教育基地的建設現狀
三、對產學研合作教育的幾點思考
第三節 產學合作教育模式的實踐
一、以學生就業為導向——中國工商銀行大堂經理助理頂崗實習模式
二、以能力培養為主線——學科競賽與員工實訓結合的教學模式
三、以校企合作為平台——深度結合的長效雙贏模式
附錄
附錄一 北京石油化工學院經濟管理學院優秀生培養管理辦法（試行）
附錄二 經濟管理學院歷年國家級、市級及校級重點URT匯總
附錄三 URT論文匯總
參考文獻
