《套用型本科高校產教融合發展模式及其實現的保障機制》是一本2022年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是夏霖,馬衛國,王春華,劉海峰,王保宇。
基本介紹
- 中文名:套用型本科高校產教融合發展模式及其實現的保障機制
- 作者:夏霖,馬衛國,王春華,劉海峰,王保宇
- 出版時間:2022年10月1日
- 出版社:西南交通大學出版社
- ISBN:9787564388812
- 定價:60 元
《套用型本科高校產教融合發展模式及其實現的保障機制》是一本2022年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是夏霖,馬衛國,王春華,劉海峰,王保宇。
(二十四)實施產教融合發展工程。“十三五”期間,支持一批中高等職業學校加強校企合作,共建共享技術技能實訓設施。開展高水平套用型本科高校建設試點,加強產教融合實訓環境、平台和載體建設。支持中西部普通本科高校面向產業需求,重點強化實踐...
省級政府和試點城市要緊密圍繞產教融合制度和模式創新,重點聚焦完善發展規劃和資源布局、推進人才培養改革、降低制度性交易成本、創新重大平台載體建設、探索體制機制創新等任務,統籌開展試點,落實支持政策,加強組織實施,確保如期實現試點目標。
國家“十三五”套用型本科產教融合發展工程,是指國家支持引導套用型本科院校發展、辦出特色、爭創一流,入選“十三五”套用型本科產教融合發展工程的高校要求在套用型轉型過程中勇於探索,走在前列,能夠發揮示範引領作用,在全國範圍內共...
根據套用型本科高校的性質和特點,重點加強辦學定位與治理機制、產教融合模式、師資隊伍、教學資源、人才培養、學生髮展、科研與社會服務、文化傳承與創新、國際交流與合作、辦學特色等 10 個方面的建設。具體建設內容詳見《山西省套用型...
成渝地區雙城經濟圈套用型高校產教融合聯盟 組織架構 理事長單位 成都工業學院 重慶科技學院 副理事長單位 建設成就 聯盟的成立是推動西部地區套用型本科高校內涵式高質量發展,提高兩地套用型人才培養質量,更好服務和支撐區域經濟社會高質量...
完善產教融合、科教融合協同育人的高層次套用型人才培養機制,建立以提高實踐能力、套用能力和創新能力為引領的人才培養機制,及時將產業新技術、新工藝、新規範納入教學標準和教學內容,實現課程內容與行業標準、審查流程、項目開發等有效對接...
大力支持套用型本科和行業特色類高校建設,完善以套用型人才為主的培養體系。推進專業學位研究生產學結合培養模式改革,增強複合型人才培養能力。19、創新教育培訓服務供給。鼓勵校企合作開發優質教育資源,大力支持“網際網路+教育培訓”發展。
四、套用型本科院校要堅持產教融合的發展戰略、道路,確立產教融合的視野、思維,建立以產教融合為主體的辦學型態,健全以產教融合驅動學校變革的機制,深化產教融合協同育人的辦學模式與教學模式改革,探索產教融合的中國套用型大學辦學...
增強產業核心競爭力,實現健全多元化辦學體制,全面推行校企協同育人,使教育和產業統籌融合、良性互動,健全完善以需求為導向的人才培養模式,基本解決人才教育供給與產業需求的重大結構性矛盾,顯著增強職業教育、高等教育對經濟發展和產業升級...
(二)提升在甬院校產教融合服務能力。立足寧波產業發展需求,重點支持寧波大學國家“雙一流”學科建設,支持寧波職業技術學院國家“雙高”學校建設,支持寧波工程學院、浙大寧波理工學院、浙江萬里學院等高校建設高水平套用型本科院校,持續...
推進專業學位研究生產學結合培養模式改革,增強複合型人才培養能力。(省教育廳、省人力資源社會保障廳、省發展改革委分工負責)(三)加強產教融合師資隊伍建設。強化職業學校、套用型本科高等學校“雙師型”隊伍建設。鼓勵和支持企業優秀...
2015年10月21日,教育部、國家發展改革委、財政部以教發〔2015〕7號印發《關於引導部分地方普通本科高校向套用型轉變的指導意見》。該《意見》分重要意義、指導思想和基本思路、轉型發展的主要任務、配套政策和推進機制4部分22條。 轉型...
在引導高校最佳化結構、創新培養體制、改革培養模式、開放合作、加強資源保障能力建設、加強質量標準建設等方面進行了大量的理論和實踐探索,促使地方高校初步實現由學術型高等教育向套用型高等教育的轉型發展。國家教改領導小組辦公室副主任,教育...
以服務企業、服務地方和對接行業作為地方本科高校人才培養的目標,加強與地方政府、企業之間的交往,形成合作共贏、共同繁榮發展、特色鮮明的人才培養新模式,如何通過產教融合、產學研結合,為社會培養套用型人才,已成為地方本科高校發展過程...
6.專業或核心專業能夠依託“國家‘十三五’套用型本科高校產教融合發展工程規劃項目”。7.專業或核心專業能夠依託教育部“新工科”研究與實踐項目。8.專業或核心專業已建有較為完善的產教融合、科教融合、協同育人人才培養模式,與行業企業...
五、強化產教融合支撐保障 (二十一)實施產教融合發展工程。支持一批中、高等職業學校加強校企合作,共建共享技術技能實訓設施。繼續推進高水平套用型本科高校建設和部分高水平學校建設特色鮮明的套用專業學科,加強產教融合實訓環境、平台和...
最佳化全省高職院校和套用型本科高校布局,統籌推進專業結構調整。加強設區市對中職學校布局的統籌,形成錯位發展、特色發展、內涵發展的中職教育新格局。落實市縣政府舉辦中職教育的主體責任,集中資源辦強主幹專業,做特做精每一所中職學校。...
深入實施創新驅動發展戰略,增強產業轉型升級的技術技能人才支撐,深化產教融合、校企合作,發揮企業重要 辦學主體作用,推動職業院校(含技工院校,下同)、套用型本科高校面向經濟社會發展需求,加強產教融合實訓基地建設,創新培養模式,最佳化...
支持大中型企業與本科高校、職業院校合作建設一批“雙師 型”教師培養基地,打造一批高水平的教育教學創新團隊。支持本科高校、職業院校主動服務科技創新和產業發展,與政府、產業園區、行業企業共建一批套用技術研究中心和創新創業平台。依託...
第一章 地方本科高校轉型發展視域下的校企協同創新 第一節 校企協同創新是地方本科高校轉型發展的理論要求 一、地方本科高校實現學科專業與產業對接的有效手段 二、地方本科高校培養套用型人才的關鍵環節 三、地方本科高校開展套用研究、服務...
拓展社區教育和終身學習服務;持續縮減本科高校舉辦的就業率(不含升學)低的專科高等職業教育規模,推動部分地方普通本科高等學校轉型發展,引導一批獨立學院發展成為套用技術類型高校,重點舉辦本科層次職業教育;推動產學結合培養專業學位研究...
大力發展校企雙制、工學一體的技工教育。大力支持套用型本科和行業特色類高校建設,強化產業需求導向,完善以套用型人才為主的培養體系。推進專業學位研究生產學結合培養模式改革,增強複合型人才培養能力。(責任單位:教育廳、人力資源社會...