大數據、人工智慧背景下的教育教學改革探索

大數據、人工智慧背景下的教育教學改革探索

《大數據、人工智慧背景下的教育教學改革探索》是2018年12月西南財經大學出版社出版的圖書,作者是重慶工商大學高等教育研究所。

基本介紹

  • 書名:大數據、人工智慧背景下的教育教學改革探索
  • 作者:重慶工商大學高等教育研究所
  • 出版社:西南財經大學出版社
  • 出版時間:2018年12月
  • 頁數:236 頁
  • 定價:98 元
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787550438002
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

  6月21日,教育部在成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議,會議的主題是“堅持以本為本推進四個回歸建設中國特色、世界水平的一流本科教育”。會議強調,要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹落實習近平5月2日在北京大學師生座談會上的重要講話精神,堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力,造就堪當民族復興大任的時代新人。結合會議精神,我特彆強調和傳達以下幾點內容:
  一,要深入學習貫徹習近平關於教育的重要論述。尤其是要深入領會習近平對高等教育的四個“重大論斷”:高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標誌;黨和國家事業發展對高等教育的需要,對科學知識和優秀人才的需要,比以往任何時候都更為迫切;培養社會主義建設者和接班人是各級各類學校的共同使命;走內涵式發展道路是我國高等教育發展的必由之路。
  二,會議提法發生重大變化。1998年、2004年教育部分別召開過全國普通高等學校教學工作會。而本次會議的提法是“本科教育”,所以說,這是改革開放40年,教育部首次召開全國會議專門研究部署高等學校本科教育工作。從“本科教學”到“本科教育”,蚤只有一字之差,但反映的是形勢發展了、認識深化了、內涵拓展了、地位更高了。
  三,要進一步鞏固和加強本科教育的中心地位。會議強調,高教大計、本科為本,本科不牢、地動山搖。因此,我們作為普通地方高校,更應該把本科教育放在重要的位置,整個學校要把注意力集中在本科教育,資源配置要向本科教育傾斜,教師的精力要集中在本科教育,好的教學條件要首先在本科使用,教學方法和激勵機制要首先在本科創新,核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現,發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐,核心價值體系要首先在本科確立。只有這樣,我們才能把學校辦得更好,才能進一步提升人才培養質量。
  四,要始終堅持“以學生為中心”。“以學生為中心”是回歸教育初心的具體體現,我們必須始終圍繞這一理念,深入思考應該如何推進教育教學改革工作。比如,如何徹底改變傳統的以單一知識傳授為主的教學觀,從僅關注教什麼、怎么教,轉變到關注學生怎么學、學到什麼、學得怎樣、怎樣提高學生的學習能力上來;轉變到如何圍繞學生主體的學習、成長來設計人才培養方案乃至每一堂課的具體教學活動上來。我們的教師、行政人員、輔導員等如何從知識的傳授者、學生的管理者轉變為學生學習、生活的引導者、服務者,促進學生由被動的知識接受者轉變成知識的主動學習者。我們的制度設計如何從限定學生的學習方式、內容、場所向引導、鼓勵學生自主學習、個性化成長轉變;如何促進教師由單一的課堂講授向與學生共同探究、共同學習轉變,等等。

圖書目錄

新工科背景下智慧型科學與技術專業建設與實踐研究
——以重慶工商大學為例
基於數據分析的學生學習效果智慧型評價方法研究
構建分層遞進商科創業實訓模式探索與實踐
新媒體對高校校友工作的提升
——以重慶工商大學為例
大數據與人工智慧背景下商科人才培養面臨的挑戰與選擇
大數據時代大學課堂教學督導評價研究
大數據背景下高校計算機基礎課程多元化教學改革研究
工具抑或價值:大數據在高校精準資助工作中運用的思考
基於區塊鏈技術的大學生創新創業虛擬交易平台探索
“遊戲化翻轉課堂”模式下高校通識實驗教學遊戲智庫建設與實踐
移動網際網路時代手機媒體對大學生學習教育影響的因素分析及對策研究
智慧型時代的高等教育及其改革對策
“雙一流”背景下財經類院校的學科生態建設探討
基於文本挖掘的專業人才技能需求分析
——以電子商務專業為例
構建以學科競賽為導向的實踐教學體系
基於微課的大學英語聽力翻轉課堂教學模式的設計
大數據驅動的工商管理人才畫像研究設計
人工智慧時代高校教師角色定位探究
我校大數據學科建設的思考
資料庫原理教學如何適應大數據智慧型化
淺談人工智慧專業的數學教學改革
——以矩陣計算和最最佳化為例
終身體育視域下普通高校公共體育課教學改革探討
“人工智慧+”人才培養模式芻議
大數據背景下加強藝術類大學生創業教育的思考
人工智慧替代背景下大學生就業訴求研究
多媒體技術及套用課程MOOC線上線下教學模式的探析
大數據、人工智慧模式下教育變革初探
淺談校企合作人才培養模式對大學生創新與實踐能力的提升作用
基於慕課的教學模式創新研究
新時代商科大學生學業促進體系的建立與套用
完善大學生學科競賽工作機制促進創新型人才培養
——以重慶工商大學商務策劃學院為例

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