範式轉換視角下的高校教學改革研究

內容簡介

“網際網路+”戰略主要是通過信息技術與高等教育的高度融合來促進高等教育在教育理念、體制機制、教育教學方式等方面實現創新與轉型，用庫恩的話來說是範式的轉換，是高等教育發展的整體性變革過程。《範式轉換視角下的高校教學改革研究》是作者近幾年圍繞範式轉換與高校教學改革研究的系列成果彙編，整合了本校教師結合網際網路+時代對高校教學改革的理論思考，形成教學範式的變革、人才培養的變革、教學實踐的變革和創業就業的變革四個部分。《範式轉換視角下的高校教學改革研究》主要運用範式轉換的理論視角，前瞻性地描繪網際網路十時代高校教學改革的發展趨勢，構建以學習為中心的大學，通過建立教師和學生的共同體，充分發揮信息技術的優勢，促進學生有意義學習，真正促進學生髮展。
《範式轉換視角下的高校教學改革研究》是江蘇省高等教育教改研究重中之重課題“網際網路+背景下的高校教學範式改革與實踐”（2015JSJG006）和教育部人文社科項目（工程科技人才培養）“網際網路+背景下工程科技人才培養的範式變革與實踐探索”（16JDGC010）階段性成果。《範式轉換視角下的高校教學改革研究》可供高校教師、高校教學管理人員、高等教育學及相關專業博士和碩士研究生閱讀參考。

作者簡介

吳立保，2009年畢業於華東師範大學，獲高等教育學博±學位。南京信息工程大學公共管理學院教授，碩士生導師，南京信息工程大學高等教育研究與評估中心主任，江蘇省“333工程高層次人才”培養對象。主要研究方向為高等教育學，主持完成國家社科基金、教育部人文社科項目等省部級以上課題十多項，在《教育研究》和《中國高教研究》等刊物上發表學術論文70多篇，出版《大學校長與中國近代大學本土化研究》等著作5部，獲江蘇省教學成果特等獎等多項省部級獎勵。

張永宏，2005年畢業於上海交通大學，獲博士學位。2007年4月-2008年9月在加拿大阿爾伯塔大學（University of Alberta）從事博士後研究工作。南京信息工程大學教務處處長，教授、博士生導師，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才，江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人。

圖書目錄

“網際網路+”時代的高等教育變革（代序）
第一編教學範式的變革
構建以學習為中心的大學
學習範式下的教師發展理論建構與實踐探索
超越教師發展：範式轉換與教學發展中心的建構
類主體視野下立德樹人的範式轉換與路徑選擇
範式轉換視閾下教學共同體的構建
高等教育資源配置的多主體分析及最佳化策略
中國大學模式的現實困境與建構策略
大學組織的衝突與整合：文化的視角
第二編人才培養的變革
行業特色型高校轉型發展面臨的挑戰及戰略選擇
制度變遷視角下的行業特色型高校人才培養模式透析——以南京信息工程大學為例
行業特色型高校國際化人才培養模式的探索與實踐——基於南京信息工程大學的案例研究
地方高校人才培養的社會適應性探究-一以常熟理工學院為例
以電子信息專業類協同建設為契機，構建人才分類培養模式——以南京信息工程大學為例
行業特色高校人才培養的協同創新：體系構建與機制設計
“網際網路+”產業人才培養研究
第三編教學實踐的變革
全人教育理念下的大學教學改革
高等教育質量評估與地方大學教學改革
我國高等教育“慕課”發展的困境及理路選擇
學習者、教師、研究者三重身份的MOOCs體驗——對美國聖塔菲研究所網路課程的學習與反思
大數據時代環境科學與工程教學的機遇與挑戰
慕課的挑戰與我國高等教育改革的機遇
MOOCs風暴中的中國大學競爭力
基於雲服務的任務驅動式實踐課程教學設計研究
基於雲計算常態化錄播系統的設計與實現
多元主體視角下的高校內部質量保障體系研究
第四編創業就業的變革

範式轉換視角下的高校教學改革研究

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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