大學生英語學習進步調查分析

摘 要:一切教學的好壞最終取決於學生的進步與否,因此如何促進學生的學習進步是非常重要的.本文基於調查的結果,剖析當代大學生的學習效果.文章從學生進步和退步的原因以及課堂內外的表現等角度闡述大學生英語學習取得進步的條件,以期對大學英語教學與研究有一定的借鑑作用.
【作 者】黃清心周怡
【作者單位】廣西大學,外國語學院,廣西,南寧,530004
【期 刊】《廣西大學學報:哲學社會科學版》2005年第z1期27-30,共4頁
【關 鍵 詞】英語學習進步英語教學英語學習策略
【分 類 號】G642

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