《大學生社會認知研究》是2023年九州出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：大學生社會認知研究
- 作者：楊健梅
- 出版時間：2023年6月
- 出版社：九州出版社
- ISBN：9787522518640
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
研究表明，當代大學生的心理問題或障礙，是個人的社會認知和環境要求、生理髮展不平欃所致。是大學生在面對複雜的社會情境和社會關係時，不恰當的社會預期和自我預期與社會認知發展滯後的矛盾衝突所致。所以，從“社會認知”視角出發描述大學生的心理問題或障礙，試圖發現大學生在心理方面“何以如此”的機制，幫助大學生自我完善。本書在上述背景下展開學術研究，旨在為廣大高等院校大學生提供一定教學參考，也可供致力於心理健康教育的研究人員使用。
圖書目錄
緒論
第一節 為何我成為現在的我
第二節 “人之為人——成為人”的秘密
第一章 自我意識及相關概念
第一節 自我溯源
第二節 自我意識
第三節 自我概念
第四節 和自我有關的其他概念
第二章 認知非理性思維或信念
第一節 理性和非理性思維概述
第二節 理性情緒行為療法
第三節 情緒障礙的認知模型
第三章 認知情緒
第一節 情緒概述
第二節 情緒技能
第三節 讀懂情緒的語言
第四章 認知人格
第一節 人格概述
第二節 心理學家們眼中的人格
第三節 人格障礙
第五章 認知他人
第一節 再述社會認知
第二節 影響社會認知的因素
第六章 認知人際關係
第一節 人際關係概述
第二節 影響人際吸引的因素
第三節 愛情
參考文獻
作者簡介
楊健梅，女，1978出生於四川南充，2005年畢業於武漢體育學院，研究生學歷，現任山東體育學院副教授，從事本科、研究生教學及科研工作，講授運動心理學、社會心理學、人格心理學、變態心理學、心理諮詢與治療、心理訓練等課程，具有紮實全面的科學理論基礎。2017年獲取人社部心理諮詢師（二級）證書。2020年1月至2020年7月在美國喬治亞大學做訪問學者。目前已在國內外期刊發表學術及會議論文近二十篇，參與完成省部級課題三項，獨立承擔院級課題三項。2010年到2017年期間擔任山東體育學院心理諮詢中心主任，能靈活運用心理諮詢的方法和技術幫助大學生解決心理問題。
