張日昇，男，博士，擔任北京師範大學心理學院教授、博士生導師。
基本介紹
- 中文名：張日昇
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：個性與社會性發展；心理諮詢的理論與心理臨床；箱庭療法
- 職務：博士生導師
- 任職院校：北京師範大學心理學院
個人經歷,教育經歷,工作經歷,研究方向,主講課程,出版圖書,學術成果,榮譽獎勵,
個人經歷
教育經歷
1979-1983 曲阜師範大學政治系（大學本科）；
1991-1994 北京師範大學發展心理研究所（博士研究生）；
1994年7月教育學博士（導師：林崇德教授）。
工作經歷
1983. 8～1986.11 西藏大學教育心理教研室 教師；
1986.2～1987. 8 西藏大學教育心理教研室 講師；
1992. 9～2000.11 北京師範大學發展心理研究所 副教授；
1997. 9～2010. 7 河北大學教育系、教育學院教授、發展與教育心理研究所所長（兼）；
2000.12北京師範大學發展心理研究所 教授；
2003.10北京師範大學發展心理研究所 博士生導師。
研究方向
個性與社會性發展；心理諮詢的理論與心理臨床；箱庭療法。
主講課程
本科生：《箱庭療法的理論與心理臨床》課程；
研究生：《箱庭療法與諮詢心理學的整合》課程。
出版圖書
- 沒有更多了
作者類型：
作者時間：2009年5月1日
《諮詢心理學》是2009年5月1日人民教育出版社出版的圖書，作者張日升
學術成果
科研項目：
- 2001.4—2003.3，青少年應激與應對策略的中日比較研究；
- 1998—2001，父母養育態度與児童感情制御的中日比較研究；
- 1998—2001，箱庭療法的中國導入及事例研究的嘗試；
- 1998—2001，健康観的中日比較研究；
- 1993—1995，日本小平紀念會“親職教育獎勵金”項目；
- 1993—1995，高校優秀年輕教師科研基金項目；
- 1993—1995，日本科學協會“科學研究獎勵金” 項目。
論文（中文）：
1. 張日昇.關於青年期心理特徵的中日比較研究.北京師範大學學報（社會科學版），1991（1）：25-34.
2. 張日昇.日本青年心理學的發展. 北京師範大學學報（社會科學版），1992(1):76-81。
3. 張日昇，高木秀明. 中日青年價值觀的比較研究. 北京師範大學學報（社會科學版），1993（1 ）：22-35。
4. 張日昇.中日青年心理不安的比較研究. 北京師範大學學報（社會科學版），1994（1）：29-36+61。
5. 張日昇.中日青年充實感的比較研究. 北京師範大學學報（社會科學版），1995（1）：98-108。
6. 張日昇.當代文化衝突與心理學跨文化研究.齊魯學刊，1996（6）：114-115。
7. 山本登志哉,張日昇.一歲半到二歲半幼兒交涉行為與交換性行為的形成--中日幼兒所有行為的結構及其發展研究之一.心理科學,1997(4)：318－323。
8. 張日昇.箱庭療法.心理科學,1998(6)：544－547。
9. 山本登志哉,張日昇,片成男.中日幼兒"所有"關係的比較研究.心理學報,1999(2)：200－207。
10. 張日昇，櫻井素子.在澳大利亞一所重度語言障礙學校進行箱庭療法的嘗試.心理科學，1999(4)：350－353。
11. 張日昇.自我同一性與青年期同一性地位的研究--同一性地位的構成及其自我測定.心理科學,2000(4)：430－434。
12. 張日昇,陳香."情結"及其泛化.齊魯學刊,2000(4)：14－16。
13. 耿柳娜,張日昇.心理諮詢結束階段的若干問題.保定師專學報,2000(3)：82－83。
14. 耿柳娜,張日昇.學前兒童用"人為不介入原理"區分生物、非生物能力的發展.心理科學，2001(3)：297－299。
15. 張日昇,陳香.青少年的發展課題與自我同一性--自我同一性的形成及其影響因素.河北大學學報,2001(1)：11－16。
16. 張日昇,王海萍.分析療法與來訪者中心療法的比較研究.河北大學成人教育學院學報2002(1) ：58－60。
17. 張日昇.誰適合做心理治療師?--對心理諮詢與心理治療專業人員資格的討論(II).中國心理衛生雜誌,2001(3)：77－79。
18. 張日昇,於泳紅.4-10歲兒童對結果與意圖信息整合能力的研究.心理科學,2002(3)：527－530。
19. 張日昇,耿柳娜.箱庭療法的研究進展.心理科學,2003(2)：354－355。
20. 朱艷新,張日昇.羅傑斯的人本主義思想與人格理論.社會科學論壇,2003(5)：29－30。
21. 張日昇,王琨.國外關於教師期望與差別行為的研究.河北大學學報(哲學社會科學版)，2003(2)：12－16。
22. 彭麗華,張日昇.榮格的個性化思想及其現實意義.河北大學成人教育學院學報,2003(2)：80－82。
23. 劉麗,張日昇.青少年應激及其應對研究綜述.心理發展與教育,2003(2)：85－90。
24. 劉麗,張日昇.祖孫關係及其功能研究綜述.心理科學, 2003(3)：504－507。
25. 張日昇,李琳琳.《教師權威認知問卷》的編制.心理與行為研究,2003(4)：257－261。
26. 羅桑平措,張日昇.藏族中學生思維發展的研究.心理科學,2003(5)：923－924。
27. 張日昇,陳順森,寇延.大學生孤獨人群箱庭作品特徵研究.心理科學,2003(6)：1082－1085。
28. 鄧小龍,張日昇. 榮格心理學理論對心理健康的啟示.信陽師範學院學報（哲學社會科學版），2003（1）。
29. 耿柳娜,張日昇,趙會春.箱庭在心理諮詢實踐和實證研究中的套用.心理發展與教育, 2004(1)：83－86。
30. 張日昇,袁莉敏.大學生外語焦慮、自我效能感與外語成績關係的研究.心理發展與教育, 2004(3)：56－61。
31. 張可,張日昇.對兒童侵犯行為的干預研究述要.河北大學成人教育學院學報,2004(1)：61－63。
32. 張日昇,生熊讓二,於泳紅.關於健康觀認知構造的中日比較研究.心理科學,2005,(1)：45－48。
33. 張日昇,黃大慶.在中學建立心理諮詢室的幾點思考.河北教育,2005,(Z2)：17－18。
34. 張日昇,楊曉星.心理諮詢人員應具有的基本態度.河北教育.2005,(Z2)：18－19。
35. 張日昇.箱庭療法在心理臨床中的套用與發展.心理發展與教育,2005, 21增刊：45－52。
36. 陳順森,張日昇.兒童原型理論與箱庭療法.信陽師範學院學報(哲學社會科學版), 2005(6)：23－26。
37. 張日昇,寇延.幼兒箱庭基本特徵的初步研究.心理科學,2005(4)：788－791。
38. 張日昇,胡克祖,楊麗珠.3～6歲幼兒好奇心結構探索與驗證性因子分析.心理發展與教育, 2005(2)：7－10。
39. 胡克祖,楊麗珠,張日昇.幼兒好奇心結構教師評價模型驗證性因子分析.心理科學,2006(2)：358－361。
40. 張日昇,張艷瓊.無聲勝似有聲--非語言信號在心理諮詢中的作用.河北教育(綜合版),2006(2)：32－33。
41. 林依,羅良,張日昇（通訊作者）.大學生對心理健康必備能力認知的年級與性別特點.心理科學,2006(3)：704－707。
42. 胡克祖,楊麗珠,張日昇. 母親、教師及其態度對兒童好奇心影響的實驗研究.天津市教科院學報,2006(3)：73－76。
43. 陳順森,徐潔,張日昇（通訊作者）.箱庭療法緩解國中生考試焦慮的有效性. 心理科學,2006(5)：92－97。
44. 陳順森,張日昇.國中考試焦慮學生箱庭作品特徵.漳州師範學院學報( 自然科學版) ,2006(3)：117－121。
45. 袁莉敏,張日昇,趙會春,柳恆超. 大學生樂觀與心理幸福感的關係.中國臨床心理學雜誌,2006(6)：644-645,658。
46. 徐潔,張日昇（通訊作者）.箱庭療法套用於家庭治療的理論背景與臨床實踐.心理科學,2007(1)：151－154。
47. 張日昇,寇延.兒童箱庭作品的基礎研究.心理科學,2007(3)：661－665。
48. 張曉龍,張日昇,陳英和. 中學生數學焦慮、信念與成績的關係.中國臨床心理學雜誌,2007(3)：287－289。
49. 陳順森,張日昇. 箱庭療法在聾生心理諮詢中的套用價值.中國特殊教育,2007(1) ：26－29。
50. 袁莉敏,張日昇（通訊作者）.大學生歸因方式、氣質性樂觀與心理幸福感的關係.心理健康與教育,2007(2)：111-115 。
51. 徐潔，張日昇（通訊作者）.11歲選擇性緘默症女孩的箱庭治療個案研究. 心理科學，2008（1）：126－132。
52. 孫菲菲，張日昇（通訊作者），徐潔.對一名受虐男孩的箱庭治療.心理與行為研究，2008（1）：17－22。
53. 黃大慶，張日昇，陳英和.高中生數學焦慮的結構和量表編制.中國臨床心理雜誌，2008（2）：144－146。
54. 張日昇，徐潔，張雯.心理諮詢與治療研究中的質性研究.心理科學，2008（3）：681－684。
55. 徐潔，張日昇（通訊作者），張雯.ADHD兒童的箱庭治療過程及效果. 中國臨床心理雜誌,2008(4):440-442,445.
56. 張日昇，吳怡娜.箱庭遊戲在中國小心理諮詢中的套用.中國小心理健康教育，2008（11）：12－14.
57. 張日昇，張羽寧.1995年，神戶，一切為了孩子們--回顧阪神大地震後日本各界對未成年人進行的心理援助.中國小心理健康教育，2008（14）：7－9.
58. 徐大真，張日昇. 性別刻板印象之內隱與外顯性別效應的中日跨文化研究.心理科學，2008（5）:1226-1228；
59. 張日昇，杜玉春. 攻擊性青少年的箱庭作品特徵.心理科學，2009（1）：213-216。
（日文）
1．張日昇，高木秀明.大學生の宗教態度と宗教観に関する日中比較研究.橫浜國立大學教育紀要（29），121-135，1989。
2．張日昇・高木秀明.大學生の「生き方」に関する日中比較研究.対人行動學研究（8），1-12，1989。
3．高木秀明・張日昇.大學生の社會認知に関する日中比較研究.橫浜國立大學教育研究指導センター紀要 (6), 177-187，1990。
4．高木秀明・張日昇.日中青年の自己意識の発達に関する比較研究 .橫浜國立大學教育紀要（30）, 21-43，1990。
5．高木秀明・張日昇.日中青年の親子関系に関する比較研究-その発達、および自己意識との関連.対人行動學研究（9）, 17-30 1990。
6．張日昇・高木秀明. 日中青年の友人関系に関する比較研究-その発達、および自己意識との関連.橫浜國立大學教育研究指導センター紀要（7）,123-142,1991 。
7．高木秀明・張日昇. 親子関系、友人関系と自我同一性関連に関する日中青年の比較研究. 橫浜國立大學教育研究指導センター紀要(8),167-188,1992.
8. 高木秀明・張日昇. 日中大學生の心理的不安に関する比較研究.橫浜國立大學教育紀要（33），35-56，1993.
9．張日昇・高木秀明.大學生の心理的適応に関する日中比較研究，親職教育研究所紀要（16），63-74，1994.
10.埋橋玲子，張日昇.中國の幼児教育·保育'98その1.元気（47），79-85，1998。
11.埋橋玲子，張日昇.中國の幼児教育·保育'98その2.元気（48），74-80，1998。
12.埋橋玲子，張日昇，劉彤.中國の幼児教育·保育'98その3.元気（49），70-75號。
13.生熊讓二,張日昇. 健康観の認知構造に関する因子分析的研究.湘南工科大學紀要，2000 （1）：137-145 。
14.中川作一,石井隆之,張日昇.中國青年の自己認知．日本：心理科學,2005(2)：23－43 。
15.張日昇，寇延.Sandplay Therapy with an Autistic Boy.日本：Archives of Sandplay Therapy.2005(1):71-104(英日雙語)
16.張日昇，徐潔，張雯. Case Study of Sandplay Therapy for An 11-year-old Girl with Selective Mutism.日本：Archives of Sandplay Therapy.2008(2):59-88(英日雙語)
17.徐潔，張日昇.遊戲療法在中國的發展與套用.日本：遊戲療法學研究，2008（2）：83-85.
出版專著與教材：
（專著）
·張日昇著：《青年心理學--中日青年心理的比較研究》 .北京師範大學出版社，1993，1997。
·張日昇著：《諮詢心理學》.人民教育出版社，1999。
·張日昇著：《箱庭療法》.人民教育出版社，2006。
·張日昇著：《諮詢心理學》(第二版).人民教育出版社，200 9。
（參編）
·林崇德主編：《發展心理學》.第9章，人民教育出版社，1997。
·林崇德主編，方曉義，張日昇副主編：《諮詢心理學》，第4,5,6章，高等教育出版社，2 002。
（日文）
1．張日昇.中國における心の教育.田中敏隆主編:心理學者が語る心の教育.日本実務教育出版,1999。
2．張日昇.中國における箱庭療法の現狀と箱庭導入の試み.岡田康伸編集:箱庭療法の本質と周辺.現在のエスプリ，至文堂，2002。
3．張日昇.中國の「一人っ子」の問題．田中敏隆等共編:「子どもの心」の見方」育て方．培風館，2006。
榮譽獎勵
- 《青年心理學--中日青年心理的比較研究》（北京師範大學出版社，1993，1997）獲國家教委"人文社會科學研究優秀成果獎"二等獎。
- 《中日青年自我意識及其發展的比較研究》（橫濱國立大學教育紀要，第30集，1990）獲日本科學協會"科學研究獎勵"。
- 《中日青年心理適應的比較研究》（親職教育研究紀要，1994）獲日本小平協會"親職教育獎勵"。
- 《發展心理學》林崇德主編，第9章 （人民教育出版社，1997 ） 獲第四屆哲學社會科學優秀成果一等獎。
- 《諮詢心理學》榮獲人民教育出版社頒發的第五屆國家圖書獎(2002.5)。
