大學生法治思維養成

內容簡介

本書首先從法律、法制、法治的關係入手，闡述培養大學生法治思維的邏輯思路及其重要性；再從法治思維的七個方面分析具體法治思維的內涵與具體要求，最後從實踐的角度闡述大學生法治思維的培養途徑。依據大學生認知的學習喜好，採用從學法到用法、從理論到實踐等邏輯演繹的寫作方法，多角度、多層面展示大學生法治思維的內涵與具體要求；並且總結考慮大學生日常工作、生活等方面逐漸養成法治思維的方法與路徑。

作者簡介

洪萍，女，江西鄱陽人，南昌大學經濟法碩士，江西師範大學政法學院副教授、碩士研究生導師，兼任江西省南昌市青山湖區人民法院人民陪審員，曾經擔任江西省南昌市仲裁委仲裁員；江西師範大學“百優”教師；在《求索》、《江西社會科學》、《求實》等刊物發表學術論文30多篇；主持1項教育部課題，主持並完成多項省級課題，參與國家社科基金課題1項，單獨編著教材一部、參與編寫教材1部。

顏三忠，男，江西師範大學政法學院副院長、教授，全國法律碩士專業學位優秀教師，全國明德教師獎獲得者、中央政法委雙千計畫入選專家、江西省高校中青年骨幹教師，江西師範大學教學名師，江西師範大學十佳教師。主要社會兼職：江西省人大常委會立法諮詢專家、江西省人民政府立法諮詢專家、江西省人民檢察院專家諮詢委員，江西省法學會理事、江西省刑法學會副會長、2016年度江西十大法治人物。出版《法律與生活》、《教育法學》、《商業欺詐法律糾紛》等著作4部、發表學術論文50多篇，主持國級及省部級科研項目10多項，關於“過度問責”的內參被中央領導批示肯定，《江西省重要立法事項引入第三方評估機制研究》研究報告被省委採納、《網際網路醫療法律規制研究報告》獲省人民政府領導批示肯定，《吹響邁向新時代全面依法治國實踐的時代號角---黨的十九大法治精神解讀》登錄學習強國（江西）。

圖書目錄

第一章法治與法治思維

一、法律

二、法治

三、法治思維

第二章規則與規則思維

一、規則與規則思維的內涵

二、規則思維的基本要求

第三章憲法法律至上與憲法法律至上思維

一、憲法法律至上思維的內涵

二、憲法法律至上思維的基本要求

第四章權力制約與權力制約思維

一、權力與權力制約思維的內涵

二、權力制約思維的基本要求

第五章公平正義與公平正義思維

一、公平正義與公平正義思維的內涵

二、公平正義思維的基本要求

第六章權利保障與權利保障思維

一、權利與權利保障思維的內涵

二、權利保障思維的基本要求

第七章正當程式與正當程式思維

一、正當程式與正當程式思維的內涵

二、正當程式思維的具體要求

大學生法治思維養成

基本介紹

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作者簡介

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